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1、2016 年 6 月班主任个人工作总结范文2016 年 6 月班主任个人工作总结范文 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主 任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今学期初 尝班主任之职， 可谓是在艰苦中摸索， 尝到了苦与甜的体验。 班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意 味着最富有挑战性与最耐久的工作， 而我，虽苦却乐在其中， 因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的 日子里有继续努力的力量。这学期的接的班在初一时是纪律 很差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教 训：一、一期限来的工作情况：1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。 我首先选
2、择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学 生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则， 鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还 定期开班干会，一方面从他们身上了解到班的动态，有可以 让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方 向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。2、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。3、加强与家长的沟通。 我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。 主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习 情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。 与家长取得
3、了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到 了事半功倍。二、心得体会：1、班风的培养与建设班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是 班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地 珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚 协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：(1) 培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽 然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活跃的集 体，是一个很有潜能， 很团结的班级， 但我相信这样的班级， 不会是一个差班。我让他们对班充满信心，自然而然，对班 的归属感就上来了，也会自豪的说：我是
4、二 (3) 班的。并且 在以后的日子里表达的鼓励， 要有竞争精神， 跟其他班竞赛。 慢慢的，一个班就组合起来了。(2) 重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不 同的机会让他们做一致的事情， 如校运会、 班会课搞活动等， 让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运动员 与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成 对子， 让每个运动员配一个同学， 帮他们处理事情， 陪检录、 拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上 的运动员打气，我真为他们而感动。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问， 同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到 提高。 一分耕耘， 一分收获， 班主任是一个没有可闲的工作， 你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回 报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还 要来的珍贵。