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1、欧阳学创编中职学校学生特点分析时间:2021.03. 03创作：欧阳学职业中专学校的学生是一个特殊的群体，他们在初中 时期，大部分成绩不是很好，甚至有的学生是个别教师 “遗忘的甬落”；因此，在很大程度上，这一批学生心理上 都存在一定的缺陷，这对于职校的班主任和任果教师来 说，在工作上存在了很大的难度；又由于当前严峻的升学 和就业形势，导致多数人认为上中职学校没有发展前途， 基础好的学生都上了高中，中职学校的生源都是披挑选后 剩余的学生，其基础知识掌握较为薄弱是不争的事实。大 部分学生理论学习热情不高，缺乏钻研精神，缺乏积极的 学习动机，学习目标不明确，学习上傅过且过、效率低 下。并且，他们的信
2、息来源非常广泛，夕卜界诱惑非常大， 因此课程学习远远不能满足他们的心理需要，他们热衷于 网络、游戏、追星、享乐等，根本无心学习。另外，现在 的学生多是独生子女，环境优越，从小缺乏艰苦的锻炼， 因此表现在理品质上即为严莹的怠志薄弱，怕吃苦、怕 困难、，理月危弱、学习*1青性强，无法正确对自己做出评 价，思想观念相对弱彳匕，做事处世急于求成，对社会回报 期望值明显偏高。因此，釆用传统的教学方法不能适应当欧阳学创编代中职教育的要求。另夕卜，中职生源知识基础比较差，但智力素质并不 绘。他们的思维敏捷，动手能力较强，对新事物、新观念 容易接受，适应性强；且追求时洁I,追求财富，出人头地 的梦趣非常强烈。
3、所以，我们必须注莹发掘他们的潜力， 努力实施“因材施教。加强实践教学环节，改变“填鸭式” 的传统教学方法，培养学生的操作能力，让学生在实践中 学习、在实践中进步。中职学校学生，理特点分析：一. 目标不明确，信不足是这一群体普遍存在的心 理特点。他们中的大部分，在初中时期成绩都不是很理想，目 标不很清楚，再加上初中毕业的提前竞争，他们考黄点高 中无望，丿理有一种失落感，又由于社会不正确的舆论， 认为上职业中专夕殳有出息，从而进入职中又显得无奈；因 此，进入职校以后，在丿理上无法摆脱自卑的阴影，自信 心难以树立起来。二. 特殊群体的组合，容易形成“小帮派现象。这些学生，大多来自不同的学校，相同的“
4、命运，同 一样的归宿，使他们在心理上得到沟通，有一种“同病相 怜的感觉；因此，很容易形成一个个“小团体，这种现 象如果不加以正确引导，将会导致整个班级出现不良局欧阳学创编面，给班主任和任课教师的工作带来很大的难度。三. 自我意识不够健全。他们这些学生，自我意识较差，对于在自己身上发生 的事情，不能够正确摆正自己在“矛盾中的位置，很容易 寻找外界 因素来为自己解脱，以便维持自我心理平衡。许 多事情，都以自我为中心，不能客观地对自己进行正确的 评价。四. 具有较强的表现欲望。职中学生，他们刚刚从初中毕业，理都还不够成 熟，具有较强的虚荣/，表现的欲望较强。有的同学由于 基础不扎实，成绩进步不很.明显，学习劲头不足，理的 倾斜度较大；为了寻找心理平衡，他们经常会寻找机会表 现自己，有的学生甚至专门当有教师在的时候，发出异样 的声音，或做出与场合不相称的动作，来引起教师和同学 的注意，以免自己在这个集体中遭受“冷落，在班级同学 中寻找一个“扭曲的“位置来弥补自己其他方面的不 足。时间：2021.03. 03创作：欧阳学