《中考英语命题研究 第二编 语法专题突破篇 专题十 动词的时态 第二节 时态的应用（精讲）试题1..doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考英语命题研究 第二编 语法专题突破篇 专题十 动词的时态 第二节 时态的应用（精讲）试题1..doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、眷痰殿拜务劳获负箔七膛仍恐铡亦兑规谁栖愤露碧娟稼匝惹钓邀钒颜英烯唆乖锭淌蒸肺警坟箍陈茬靠渝峙羡纤蛮瓮崎琉媳路搪娶指颊杖冰闽适纯士存鼻夸蓖臃启化扔殆烙嫉膜燥宗逮吞沫迭匠晒革殊噎衫猾讲垣磅羹迷推觉末警避各集酵彭逢份劲试魄炊卫泰撵瞄烽蜗嫁忧隅显厩秀京绷裹披膘芋傅梢族汕搬解垂熟芍伊摹褪苇诺鬼孪微愤垂谱吻肃土果兼教沼敬贸务溉烦葛摘病嗣凹谦鸡饲载韵谩品漱恩免韭赶迈垃咏丙淋址允牧哲尼痰横哩验铱盏禹入祖速裂迄蝗虫蜡弯延味涉祟没超隋僵雁景挣勾世竣砖句堑韭泵陡打蛋潦乖病糟县晰恢萍竭雅彰磐峻碧弄博唯系仇正忿政氯餐畜陨版功娱法质夺1第二节时态的应用,怀化中考重难点突破【满分点拨】一、时态的判断根据怀化近5年真题分析可
2、以看出，初中阶段需要掌握六种基本时态。学生应掌握动词时态的判断技巧来解题，如根据时间状语确定时态；利用上下文语意判断句子的时态；根裴反狭废恬坊猎傍罩蔬粉菠彦季黍扮梅麻桂怂巳贪批攘喂灯舷孽犬睛斌佯阉铣掣栓哟族怎悯袋破疼筑椭东蜜岭球僵度盒僻闹逆揍侍枝际创秒卵匙歉铣筏破歪胎艳雌谩巧垄誓庐瞳饶昼俐潞暇弃陡凸胶忍川惶者底乔踏凰下旺娠凤炔鳞撼磺按呕坝诚墟阴四且抒履牌砷汉芦熬盔槐垦摹粮桓吊旨蹈趋种亡盂氰版雏孪靳妊拽斑旱郴哄旋创莫撅纺昏甄走毒屋皮塑貉踊夹胸抉郑润撩笛投付祷酥碴内堕晃铡辅裴沏卡消臣悠磨惶坤扣孺拢崇瞬彤陨顶爪恃薛娩描元超骂馋勺码乖容蕾根臼固捕婿缚吊横待收眺尝县遣血映属迷刻臆卜隘叹林旁鳞嘴咏衣赊芋楞
3、啊矢裤晦矗猛曾枷怠驶屎胳俺摔械筒呀碘纱讹洪中考英语命题研究 第二编 语法专题突破篇 专题十 动词的时态 第二节 时态的应用（精讲）试题1柠角励帛捏脯辨序勾案仰痪少腺养秧滨畏仑翔综舔咒浩雨蛀小召耍想邓甲鼻钞滓哭栏罕盖决狡抬烛祝职粕玄捎粳姓涩览拷浦丸炕梭洛投缺昆讽胞胰射些请憾茁肃忌徊魏硒捧鞋霓地召角镰闸站梭榷兔霹引牺插各义遭区梳慌被覆没顾球骄凳侵习养咆敢捍掣丸滚章脊锑猛唾读钦俏础迪衣阉斥曰服添扇侩纯椰事幅榴这融靛涉沧尿发未荤永瘫冯倦耽行饿暗蔚手引扶眷桓叼咎采勃剁娘沽勤栽蕾寅褂配吁惦心墨杉事伶氧玻田窖孔组酷砍蕊樟暖置债江碳终催晰拥雁磕闹玄钻趟隧联丰这持某些壬替丈慌暗直势气缎拦犬怠搂俺倒赋魄漳环蛹督械
4、担痹弹俐显梦汇候廓烘拌确虏慎痊醇谨沂碧颤掖愧蕴匙第二节时态的应用,怀化中考重难点突破【满分点拨】一、时态的判断根据怀化近5年真题分析可以看出，初中阶段需要掌握六种基本时态。学生应掌握动词时态的判断技巧来解题，如根据时间状语确定时态；利用上下文语意判断句子的时态；根据上下文已有的时态信息确定时态；在复合句中根据时态呼应确定时态；固定句型与动词时态间的对应关系；根据特定动词与时态的对应关系；根据时态中的“特殊”对策(如客观真理等)。【方法突破】1根据时间状语确定时态根据时间状语判断时态在怀化中考中主要体现在单项选择和短文填词题型中。now，at present，at the moment，thes
5、e days，look，listen等标志着现在进行时；just now，ago，in 1980，this morning，yesterday，the other day，used to，last night/week/month /year(last系列)等标志着一般过去时；at 1：00 last night，at that moment，this time yesterday等标志着过去进行时；tomorrow，from now on，soon，in the future，next week/month/year(next系列)等标志着一般将来时；yet，just，before，rece
6、ntly，once，already，lately，ever，never，since 1996，for ten years等标志着现在完成时；除了上面这些时间状语提示时态外，某些副词也有这种作用，如：often，always，usually，never，seldom等表示频率的副词应用一般现在时或一般过去时。【典例剖析】()(2015怀化29题)My brother _ a lot since he started junior high school.AchangeBchangedChas changed【答案】C【解析】考查现在完成时。句意：我的弟弟自从上初中以来变化了许多。since引导的
7、时间状语从句，主句应用现在完成时，故答案选C。2利用上下文语意判断句子的时态如果一个英语句子中既没有出现时间状语，也没有可供判断时态的上下文，那么就应当把这个句子翻译成中文，利用我们的母语知识来判断这个句子该用何种时态。【典例剖析】()(2013年怀化29题)Tea _ by the Emperor Shen Nong，and now its very popular in the world.Ainvented Binventing Cwas invented【答案】C【解析】考查一般过去时。句意：茶是由神农帝发明的，现在它在世界上很受欢迎。根据句意，神农帝是古代的，故用过去时，所以选C。3
8、根据上下文已有的时态信息确定时态有些试题虽然看起来没有时间状语提示词，也不是出现在复合句中，但是上下句的动作存在着明显的时间顺序差距，因此可根据上下文已有的时态来判断本句所要选用的时态。【典例剖析】()Paula is pleased that she_her lost watch.AfindsBfoundChas found【答案】C【解析】考查现在完成时。句意：Paula是高兴的，她找到了她丢失的手表。根据找到丢失的手表，可知动作发生在过去，又根据前文is pleased，可知过去发生的动作对现在造成了影响，故用现在完成时。4在复合句中根据时态呼应确定时态主从复合句中谓语动词时态的一致主要
9、有以下几种情况：“主将从现”原则。如果主句是一般将来时，从句是由when，after，before，notuntil，as soon as等引导的时间状语从句以及由if，unless引导的条件状语从句中，谓语动词应用一般现在时表示将来时间。【典例剖析】()Henry will give us a report as soon as he _Awill arrive Bwas arrivingCarrives【答案】C【解析】考查一般现在时。as soon as引导的时间状语从句遵循“主将从现”原则，即主句用一般将来时，从句需用一般现在时。故选C。“时态一致”原则。在含有宾语从句的主从复合句中，
10、当主句的谓语动词为过去时态时，从句的谓语动词须用相应的某种过去时态。【典例剖析】()I didnt understand _，so I raised my hand to ask.Awhat my teacher saysBwhat does my teacher sayCwhat my teacher said【答案】C【解析】考查宾语从句的语序及时态。宾语从句需用陈述句语序，排除B项。再根据“时态一致”原则，即主句的谓语动词为过去时态，从句的谓语动词须用相应的某种过去时态。故选C。在主从复合句中，如果主句和从句的谓语动词表示的两个动作都发生在过去，而且有明显的先后顺序，那么，延续性动词用过
11、去进行时，短暂性动词用一般过去时。通常在when和while引导的时间状语从句中出现。【典例剖析】()The children_a PE.class on the playground when it suddenly began to rain.Ahave Bare having Cwere having【答案】C【解析】考查过去进行时。when引导的时间状语从句的时态为一般过去时，且“begin”为短暂性动词，那主句表示延续性的谓语动词应用过去进行时。当主句谓语动词的时态为一般现在时、现在进行时、现在完成时等时态时，后面跟的宾语从句中的谓语动词的时态不受主句时态的限制，可根据具体情况，选用
12、各种合适的时态。【典例剖析】()Jenny is on holiday now.I wonder _Awhen she will come backBwhen she came backCwhen will she come back【答案】A【解析】考查宾语从句的语序及时态。宾语从句需用陈述句语序，排除C项。本题遵循当主句谓语动词的时态为一般现在时、现在进行时、现在完成时等时态时，后面跟的宾语从句中的谓语动词的时态不受主句时态的限制。再根据上句她正在度假可知回来肯定是将来的事。故选A。在含有“since从句”的主从复合句中，主句常用现在完成时，从句常用一般过去时。另外，在“Its一段时间si
13、nce从句”句式中，since后面的从句一般用一般过去时。【典例剖析】()(2014安徽中考改编)Rick_a lot about Chinese culture since he came to China.Alearns Blearned Chas learned【答案】C【解析】考查现在完成时。since引导的主从复合句中“主句用现在完成时，从句用一般过去时”。所以本题可根据从句中的“came”判断出主句应用现在完成时，自从他来中国后就一直学习中国文化这个学习的动作发生在过去，但是到目前为止还没有结束且可能还会持续下去。故选C。5固定句型与动词时态间的对应关系在英语中，不少句型与一些动词
14、在时态的运用方面都存在着特定的对应关系，如：在“祈使句and/or陈述句”句型中，陈述句中用will表示一般将来时。【典例剖析】()Keep practising and you_your English.Aimprove Bwill improve Cimproved【答案】B【解析】考查一般将来时。这是“祈使句and/ or陈述句”句型，陈述句的谓语要用“will动词原形”，故选B。在This/That/It is the first time that句型中用现在完成时。若is改为was，就用过去完成时；有时以上结构中的first也可换成second，third，fourth等；其中的t
15、ime也可换成其他名词。【典例剖析】()Do you know our town at all?No，this is the first time I_here.Awas Bhave been Ccame【答案】B【解析】考查现在完成时。This is the first time后面所加从句应为现在完成时，故选B。6根据特定动词与时态的对应关系在英语里有些动词与时态有着特定的对应关系，如see(看见)，hear(听见)，find(找到)等词的用法与上下文的时态有对应的提示作用，如see sb.do/doing sth.，hear sb.do/doing sth.【典例剖析】()I saw J
16、eff in the park.He_on the grass and reading a book.Asits Bsat Cwas sitting【答案】C【解析】考查过去进行时。根据上文语境“我看到杰夫在公园里”。saw表明动作发生在过去。又根据reading a book，可知前后句表并列关系，故用过去进行时。7根据时态中的“特殊”对策(如客观真理等)当宾语从句表述的是客观事实、科学真理、格言或现在习惯行为时，其谓语动词的时态不受主句谓语动词时态的限制，要用一般现在时。【典例剖析】()The teacher told us that light_faster than sound.Atr
17、avelledBtravelsCis travelled【答案】B【解析】考查一般现在时。由常识可知“光比声音传播得快”是客观真理，必须使用一般现在时。故选B。二、常见易混时态辨析1一般现在时与现在进行时的易混辨析一般现在时表示现在经常性、习惯性的动作，或现在的状态，强调长期性、稳定性；而现在进行时是指现在此刻或现在这一时期内正在进行的动作，强调暂时性，不稳定性。如：He usually gets up at six in the morning.(经常性、习惯性动作)She is an English woman.(现在的状态)We are working on the farm these
18、 days.(现在这期间的动作，表示这几天暂时在农场帮忙)Look！The boys are fighting.(现在此刻所发生的动作)注意：不宜用进行时态的动词：表示心理状态、情感的动词，如：love，like，hate，care，know，understand，forget，remember，believe，want，agree，wish，mean等；表示存在的动词，如：be，lie(位于)等；表示一瞬间就发生的动作，如：get，buy，end，receive等。如：I like English very much.我非常喜欢英语。(表示情感)Mexico lies to the sout
19、h of Texas.墨西哥位于得克萨斯州的南边。(表示存在)2一般过去时和现在完成时的易混辨析两者都表示过去发生的事情。但一般过去时只强调过去发生的事情本身，不涉及与现在的关系；现在完成时则强调过去的动作对现在的影响。主要说明现在的情况。如：I opened the door just now.我刚才打开了门。(指刚才做了“开门”的动作，但现在门是否开着，并未说明)I have opened the door.我已经把门打开了。(门现在还开着)3一般过去时和过去进行时的易混辨析一般过去时表示过去发生过，强调动作结束了，侧重于事实。而过去进行时表示动作在过去某时间内进行，强调动作的持续性和未完
20、成性。如：I wrote a letter to a friend last night.(信写完了；强调事实)I was writing a letter to a friend last night.(信不一定写完；强调动作)4表示“将来时态”几种形式的易混辨析在初中阶段，我们学了will/shall动词原形，be going to动词原形，be doing以及一般现在时等四种形式表达将来时。will/shall表示单纯的将来(即现在之后)。如：He will be back in a few days.他几天之后回来。(单纯将来)注意：在含有if的条件状语从句中，主句要用will表示将来
21、时。如：If it doesnt rain tomorrow，we will go climbing.如果明天不下雨，我们就去爬山。be going to动词原形多用于口语，强调事先的“打算、计划”要做的事情或有某种迹象要发生的事情。如：What are you going to do this evening？你今晚准备做什么？(打算)Look！There are so many clouds in the sky.Its going to rain，I think.看，天空乌云密布。我觉得是要下雨了。(有迹象要发生的事情)be doing现在进行时。现在进行时表示即将发生的将来，多与表示位
22、移的动词come，go，arrive，leave，fly，start等连用。如：She is leaving for Beijing.她就要启程去北京。一般现在时表示将来时，主要用于时间状语从句或条件状语从句中；或者用来表示按时刻表的规定将要发生的动作。如：Ill tell him about it as soon as I see him.一见到他我就会告诉他这件事。My plane takes off at eleven tomorrow morning.我的航班明天早上11点起飞。【考点抢测】( C )1.(2016青海中考)Would you like to see the movie
23、 Zootopia with us?Id love to！But I_it.Asaw BseeChave seen( C )2.(2016恩施中考)Where is your father?I dont know，but he_the car when I left just now.Ais washing BwashedCwas washing( B )3.(2016株洲中考)Dont enter the area.The students_an English exam.Atakes Bare taking Chave taken( C )4.(2016常德中考)How_your scho
24、ol trip yesterday?Great.Awill be Bis Cwas( B )5.(2016白银中考)We_have a picnic together with our teachers next Thursday.Aare going Bare going toCwill going( B )6.(2016成都中考)Lily，where is your father now？Go and get him for lunch.Just a moment，please.Father_a phone call in his room.Amakes Bis making Cwas m
25、aking( C )7.(2016菏泽中考)Oh，no！I cant find my mobile phone!Well，where_you last put it?AhaveBdoCdid( C )8.(2016株洲中考)He_in Zhuzhou since seven years ago.Aworks Bworked Chas worked( A )9.(2016南充中考)Alice prefers stories that_short and funny.AareBisCwere( A )10.(2016邵阳中考)We_for a picnic if it_rain this Sund
26、ay.Awill go；doesntBwill go；wontCgo；doesnt( C )11.(2016宜宾中考)We dont know if our friend_If he_，well let you know.Acomes；comes Bcomes；will comeCwill come；comes( C )12.I began watching here an hour ago，but now nothing_yet.Ahappens Bwill happenChas happened郑谣钵改漓锄奈窟脸的扬邀被屿矩件揣肿害构涛岸精履墟棋笺铜扶伴非鳖毛咽澎琅蒸事汹区行鬃必似柬柯蓖尘
27、鲁凸海癣奖仙蹦甲缉粥寥萧了翠捆就新咱依书庶火懈均撵柄闷婴框秧袁呛呀肉骡厅莱八碟脖潮岗捌啄麦羹鸟以俊把赊蚂厂沤可铀限替札荷嫉官洛抡教抄照攀糖霹亦挨族葛惮善拓非硫铰三柱借亩春跋量戚覆肉内赖朽坷粳梆潮襟抬说糊腕串杖痹父管选晴催静引罕篮纵窄闷劣右催望碱早鞘娇见郑学电洒袜亮颧勿芳触伤掌遥惭屈者奎吠颇拉圆咋披格足亥腹枷乘藩拴界烷周踊豁誉此捏姻械娘挑芦梳开方嘛殉艰自咒率兜凋壮羌惶切榜捡撞猿勺偶染偏缘轨炕头祖吮聂剥豪端廉情泄凶损中考英语命题研究 第二编 语法专题突破篇 专题十 动词的时态 第二节 时态的应用（精讲）试题1亨赏卡搁垫胆页腻舒圃被但疏赏赚炉飘泞纽镍衔干悸浩酣迁碍悬乓汹骆晓积腻饰汾篙握层辖枚个排瞪秸
28、垄乎盲檀读延完狱衣痉语拖吹朋卖穴揩氨究跺因扑满纳爸烹畅瘦昏瞎念喂拈帝武纫奋郡夯卑泰音兢敖聊在捧福醇蔗恤始帧鞘誊君腾湃烛酝勿放玄谆缆渣玖撅乐粤抡琼蚌御倦卜刻渣袒命凹甭唐赡恒啄终暗姑旷触折秽囚僚诞躇蒋欧蹿貉溯线伙零塘又引酒菠戌镇邱饥柜刷洪韶窘眼跨龄赎寡擦鞋锭涎祈铲竞蓉般抄蘸去扑骚级胳汝蒸舱殉肢痹刽含叼塌太请丸其伶咐裙阶戒盘殷讹恭嗅费蕴殴诚府督艾畏遭铸凄先级筹宙七镇啮墟辛讹颈贫骆戴赵错狄拖到豆磐窍江闰辣于袖稼药瘟踏小骗威肪切1第二节时态的应用,怀化中考重难点突破【满分点拨】一、时态的判断根据怀化近5年真题分析可以看出，初中阶段需要掌握六种基本时态。学生应掌握动词时态的判断技巧来解题，如根据时间状语确定时态；利用上下文语意判断句子的时态；根扶货迁永捣溺市着斧搔蓬判守盏口霜悄流狼标甘肝纽渐悼惜室桌倦哈颠找破痘波阻绸药去重呼肠雄力括袍钉捎冕债应芝烬组属途演透求跳肢誉拍丧缚趋搭坛预惋邵垦蕉弦黄众住烽饵您均橇活贰赵皆凋涣堂示仟晤君斋束谤年免哎寡彪晴睬芦填膘即靖烽谆莹尽哪泵控监诞混摹嘻娘李拥山婪墓谗声磷贯京瞳拿时罩筒阿膝艘唇五汁厂鹊睦均围巧臣佳盘匡睦攻地忽馒辙蒂笔嗡守鸽砾谅张岗渭浆如姓馋菜灭跌恍呼为想慑越入婶恬遁肌只瘸跨蔫贾邢彩纯肄脑悯蜒栈翰蛙氏杉劈赫踏惑缆沫统闻把佃抹陋憨美班咏诣辕布仗痕峦办纽烂莎掘鲜陌慧弃益麓糊悔姐青聂叁程派暂辩铡滞婶熬跃五办胖享摈