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1、,秋天的果园,围绕中心写一段话,1,小学精品课件PPY,教学任务： 1.认识中心句并理解中心句的意思。 2.围绕中心句写一段话，把主要内容写具体。,2,小学精品课件PPY,1认识中心句并理解中心句意思 （1）认识中心句 每段话都应该有一个主要意思，这样人家读了才知道你要说的是什么。一段话的主要意思有时用一句话概括，这句话就是一段的中心句。,3,小学精品课件PPY,如下面这段话： “花坛里的菊花色彩各异，鲜艳夺目，风情万种，姿态万千。那一朵朵菊花又黄的、绿的、白的、紫的，有白里掺黄的，有黄中透绿的，有紫中带白的，还有橘黄的、浅绿的、淡紫的，黄的如金、白的像玉带、绿的似翡翠它们有的昂首怒放，有的倒
2、挂枝头，有的笑迎冬风，有的安然自若，有的三五结伴，有的一枝独秀，有的好像彬彬有礼，有的却又羞羞答答一阵阵秋风吹来，菊花的香气扑鼻而来，引来许多蝴蝶、蜜蜂，蜂喧蝶舞，点缀着花坛，把花坛打扮得更美丽。”,4,小学精品课件PPY,这段话向人们介绍了菊花的色彩繁多、鲜艳；姿态万千、优美；花香扑鼻，引得蜂喧蝶舞。这些都是围绕着“花坛里的菊花色彩各异，鲜艳夺目，风情万种，姿态万千”这句话来描写的，这句话就是整段的中心句。,5,小学精品课件PPY,一起来做一做练习题,6,小学精品课件PPY,（2）理解中心句的意思 围绕中心句写好一段话，就要理解中心句的意思。只有理解了中心句的意思，才能明白写一段话时重点是什
3、么。,7,小学精品课件PPY,1.读一读，把中心句的意思弄清楚。如“鱼摊上的鱼真新鲜呀！”与“鱼摊上的鱼品种真多呀！”这两个中心句虽然都是写鱼，但意思就不相同。前一句是介绍鱼儿如何鲜美，后一句是要介绍鱼儿种类如何多。,8,小学精品课件PPY,2.想一想，围绕中心句应写些什么。“鱼摊上的鱼真新鲜呀！”可以围绕鱼儿的色泽怎样光亮，动作如何活跃等方面的内容来写。“鱼摊上的鱼品种真多呀！”可以围绕鱼儿的名称的不同，鱼儿的形状、颜色、个子大小、产地的不同等方面的内容去写。,9,小学精品课件PPY,2.围绕中心句把内容写具体的方法 (1)从事物不同方面把内容写具体 就是围绕中心的意思从几个不同方面去叙述、
4、描写。如上面写“鱼儿新鲜”、“鱼儿品种多”就是按事物不同方面去写的。 （2)选择一两个事例写具体 就是举一个或两个具体事例，把中心句的意思写具体。如围绕中心句“小宁真爱看书”就写了小宁在图书馆只顾看书，却忘了和家人去饭馆吃饭的事例，把“小宁真爱看书”这个中心句写具体了。,10,小学精品课件PPY,（3）列举具体数字写具体 就是把表示数字或数量、重量等的词语具体写出来，把中心句的意思写具体。如，写鱼的品种多，可以直接用具体数字写出鱼多，介绍鱼的种类有多少种，鱼的数量有多少，鱼不同的色彩、形状等，既能把中心句写具体又达到让人感到鱼的品种多的效果。 当然，还有很多可以吧中心句的意思写具体的方法，像打
5、比方、想象、联想等，请你在掌握基本方法的基础上去尝着运用吧！,11,小学精品课件PPY,12,小学精品课件PPY,秋天的果园 秋天的果园是最诱人的。如果你在农历九月份来到苹果园，看吧，满树累累硕果，把树枝都压成了弓形。这些大苹果，有的深红的、金黄的、翠绿的；品种有富士、国光、红玉、香蕉等十几种。远远望去，就像挂满了珍珠和玛瑙，十分迷人。沿着小径来到树下，成熟的苹果一个个溜光水滑，吊在枝头，一阵阵风掠过，便轻轻晃动，像彩色的小圆灯笼。摘下一个，洗净后咬一口，一股香甜可口的味道会一直流入你的心田。,13,小学精品课件PPY,亮点展示 这段话紧紧围绕“秋天的果园是最诱人的”这个中心句来描述。文中，作者具体介绍了苹果的颜色、品种和味道，让读者仿佛看到了一个“满树累累硕果”、“像挂满了珍珠和玛瑙”的果园。读后，你是不是也想和作者一起走进那诱人的果园，去品尝香甜可口的苹果呀！,14,小学精品课件PPY,空白演示,单击输入您的封面副标题,