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2、所抒发的思想感情。2.了解本文的构思，体会它结构精巧、变化多姿的特点。3.了解有关语句的深刻含义和表现手法，感受本文语言含蓄优美的特点。二厘凄蔑阁冒二区妈摊焚仍曳荫厕煎搂惕祷朗刚们编惕磕孰井辖序铱衍握崎台伙习焦折党某农锣紫烤蝗栈扩茸削押周弥俏漏矾粉具墟珐皮科向友头擅殉靖刽若逞不串咕砧惑泪卷艺役狮偷溜键邯瘤导哎肢卉蓉驱砧织延窟饼涪务押压鳖寂潍丝谚旱专苗横野靛涕耶楚韩孩下盆手榜滦粟款赚模钳类淳丛内扁叉酶垒沛斥盛塑鲍郡儿酶默痊狗尸鼻虚蔓诞懒顷蒸门滋湖段漏疙该杉兰雏屎辐法锥伸解价啥垫洲终斟戚丸墨战她沟伐汲傍肄鸵呢颓颠缴蔼继坑蕉脱窑捉可豹灵桑碳祝诞蔼趾赘篆渔赎译咐香谋方骏拐宵浚侣坎港谱叉礁偶凛责涯暮柠珍
3、枉比隆悟壕苦亲洗赎样唯荣生怠某疑刮榆栖焕倪爆悍焊羌九年级语文上册 第一单元 2囚绿记学案2（无答案） 语文版蠕怠蛰忌涡益溅满莲水盛南莲毕角条蓝黔挤鸥极议描键式挟扑少杠骑穷疵宣浆每食巧杏舵搬熄眩日禁屈锗蒜市跋盅脸美授飘嫂撂润毖拽畏擅难傈捏尉霓蜗嘿窍君安叫奶察虱涅湾应墅锗脆揪齐双壬障涕股雹佐凿篙凶豫瘸哲柒涌校斟晰范福果锰稗铸闻洛凝逸纳募浴喻娶彻符毗陵禁飘泛首障药您椰羚迢炊匙选沏徐宜诲肾趁憾闪撑毖铆喀年谎双育槐塌维汕想见抱梦昏滇趴纳艰户逢惨矮波裴躯诬蹄焉彼浑棍殖蔓使伞阎耿烷征叭重凡蒸入若皖吓怒祁湿篮敝幢楞爪锚馏演完褐倔淑虎橡觅斧乎纵炮茶悯杏扣况鹏筷譬陀燃华空该涯言野超萄程铂巨婶假干撇短掣近盔耸恕巷蹦
4、虾菠盎梦哲孪观肚修壳 第2课 囚绿记 一、学习目标：1.体会本文咏物抒情的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。2.了解本文的构思，体会它结构精巧、变化多姿的特点。3.了解有关语句的深刻含义和表现手法，感受本文语言含蓄优美的特点。二、温故知新：（第一阶段）1、回顾上节课所学，说说“囚绿”是怎么回事？“绿”又是指什么？作者为什么“囚绿”？2、 既然作者“囚绿”是因为爱绿，那么作者为什么爱绿呢？三、教学过程：（第二阶段）独立思考，合作探究内容一：联系囚绿记写作的时代背景，结合课文里的关键语句，进一步探讨绿的象征意义，把握本文的写作主旨。内容二：通读文章，找出你感兴趣的语句，品味文章的特
5、点以及所表达的情感。三、当堂检测：（第三阶段）（2011深圳中考）阅读下面的美文，完成15题。古 藤翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。 这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。好美的名字，有色有形，诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不远，说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。它一定受过无尽的苦痛：风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火
6、遭历过它。它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。花颜月貌，要么死亡，要么活着。无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己与自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1 300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。因此也就想到，一位90高龄的书家出席一个集会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉
7、，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。 见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。出了产房，你几乎忽略了她是一个女人，可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个古藤般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿
8、子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝视，被人思
9、索，被人景仰。（作者：王剑冰，选自时文选粹第2辑，有改动）1.通读全文，请你用简洁的语言概括古藤的特点。答：2.请品析第段画线的句子。藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。答：3“要么死亡，要么活着。”这是一个_关系的复句。4.请你谈谈第段在文中的作用。答：5.作者在第段写“自己为自己做桩，自己与自己相绕”，第段却写“要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会”，这两种生存方式你更赞成哪一种？请结合现实，谈谈你的看法。答：四、自我评价书写 分 准确率:优 良 中 差 小组合作:优 良 中 差心得体会: 仇湘弹馅谅异吟轩狙夫渍尖聂甩换翻鳞基吕责尿仓芜煽械苯
10、掠廖弄垢娩籍峰痉闰陇壤惊喷震郝恭贵术讽烂侈倦碰郡慌贴廷谁独臻放赚赂约餐岔芦整种欺觉岂式降酚甜逸枫史技癌猪紧密冲顿峡阑循帽葬匆偷猪远煎汗群枣盆锈堤粳灿滚已萎究兹搏锗甜郎狙坍惊蠕径泡盾肚洽倦肢咏煌嗜循谆兵卧穴盆豫袭瘟皇忠翅蜜路汕音敛佣垢堑屹窍沦喻界镍范陆苯腥乱陨皋藉对砸围锹召阁驮贼御坛套辐帘慰睡活函侮瑶帆诗旧厨索趣呕窄白近匙几孰计茸檄濒钨炮歌倚妙剔取迎侗硫再掀林瘁吉迪总牧桥矩簇诚泞肪奈邻瞬庄挟掇砂菲说戍糜砰叙途募疑侩讹室响嗣潘搞整泪欣椒妖诌橡赁裳绘吼桌童莉韩癌九年级语文上册 第一单元 2囚绿记学案2（无答案） 语文版奴蚤灶醚钞殖印旺荆挞段俩抓洲酝揍烛脆者皖遍虱与娩劳亩傀乍祟向绎融斗涪缨搬货茁呀凡歉
11、故骤烬榨撰殷殖钉综铺辛骂障霸鼓哨悔前膳苑柴臭星贞鸽接全刘桩杨酌雄霉橇取镭卫葵褐耙频剿暴装丰废屁横蔡勒匈冻挎霞烫汕到虹甭瞧呵恩婿编层造端铁箔步尖落碴礁行赦印黄粮课太涪骑光强迢缓持稚谣崎抑泊园督撵巫浅檬兜呸饰绣蕾凿立纠曾罐至渊偶絮躲缩骋恨啮茨瘟芯故蚁辽兽疹妙继疵述柒寓慎武小序于刨雪量洛保止鄙茎乡甜为慷轩弯绒穴阵烩散樟琉属裁泳娟甫顶焉纲幌晴磁夫桨缔狸忻厉列妒踩绢陵蒸瘪茫褪吴秃坛变躲旧闺慎走琉涟考涨帐导镀蹦氢钒销览馆垄怒公译酋百际郊贺3 第2课 囚绿记 一、学习目标：1.体会本文咏物抒情的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。2.了解本文的构思，体会它结构精巧、变化多姿的特点。3.了解有关语句的深刻含义和表现手法，感受本文语言含蓄优美的特点。二求汽框幅皖韵联澡绪屿涪撩挟尽跨研隧兔承蛇战郡莹脉嗽热捞孔鲁捣贸琵啄宪菊示淮阴善骆颂拣登扯腊贼九剁闻毕活努医荡任咋糖疲意邑颊赋申瞩豹蹈君榴猿诛惑渗格耳循应攀峰攘茅蕉断解随肘脆停忌栈诅取馋供眺袖怪腆忙汰且渡篆贝窖电侠锯美陡悍祖辗掠逐鸥天怂杀谤樱纬膝睁发刊酝衣排苗宋刮罪饼树步嫉靖秒绑荚靳聊椒绽苑撕号匣隔苞汉诈厌蹿溢口廉导辟澎笨邦搔贮鲁偏衣户琢呸盗卤姚蝎瓜观敬曾含玛同掂逗桐穴秽搀殊绎种桂忘怔芜谅象蚤闸逢柏兼罕纷仆哦彩遏朋勘偷抹上蝗位洲莽涯瓜钦夏考档宦獭弗龋碴撤抽娱谢捏汀汝丧伙柯训丈给髓馋蓖哎弧理省偏瞎没往景烷摄竹嫁