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珠海市立才学校学案学案编写：彭巧珍 审核： 执教： 时间： 课题22、跨越海峡的生命桥（第二课时）批注学习目标 1.能够有感情地朗读课文，理解“跨越生命桥”的含义。 2.体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质。学习过程一、 导入：词语复习。二、自学提示一：（比比谁最认真！）自由读课文，思考：课文写了几个地方。讲了一件什么事？ （坐姿端正，声音响亮。）（1）指名汇报。（2）赛读课文。三、自学提示二：（比比谁理解能力最强！）小组交流讨论。1.把找出深深感动你的语句和段落 和同学读一读，交流一下自己的感受。2.“生命桥”是什么意思？课文中的“生命桥”又是什么含义。（坐姿端正，声音响亮。）（1） 小组交流讨论。 （2）汇报、总结。四、当堂检测：（按课文内容填空）本文通过讲述的 （ ）的白血病和（ ）冒着生命危险，架起了一座（ ）的故事，歌颂了两岸同胞难以割舍的（ ）。 五、作业：1.完成练习册。2.预习新课。板书设计 22、跨越海峡的生命桥杭州 血脉亲情 台湾（小钱） （骨髓） （年轻人）作业布置1.完成练习册。2.预习新课。 教学反思