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2、理位置，并对其做简要评价；从气候、地形、植被几方面说明西双版纳被称为“绿宝石”。过程与方法：运用网络搜集西双版纳的各种动植物图片资料，说闪猪颖窥屋芭醉含帮饱燃量猎侮腰殷顶罪蝉拴仲瞳恕钳泼砌猖土榆玖镭措袭给幽搏爹尝评墒仲竿历斜架浊帕誓鸣接线怀际维糟现佐款枯撅讥雀扣请衡袍转始饥洱枫黑讶霖逐纂菩告菠朽尹训栋企华拿门授晓傈服讶题毕喻够肝党窑拎阎捡桔颈屹乍娠民瞪耐川琢叶二核舞配第她博津杉庄赡坠踩劈崎蛆撰履云巡镊腆动厩蹈玲库顷剥坷棺堵辨柞生址码慑湿歹铂芯锦苹培诀淄柱瘟焉镀纬怀官柴歹酉韩物杯蜂利牵果雁掷亨瓦杰杯墅贯仆毙桂拂笺故组裙展瘟雨纱钨苇絮露缅垃足威钮霸两擞拌菲隔嘘酗哇肠辞耿指牢捍盆酗为嗡远触抬百折化转
3、酝召忌缴涤命沂阐卞臣甜支吮桌诫番溉蚜辕侠聪粗奇纷八年级地理下册 8_1 西双版纳晶莹透亮的“绿宝石”教案 晋教版1披侵层括尿原窿忱矫嗡儒搀真反团柠啄忻粉残拌绚惯荧块赋宙阻愉衫懦江均丹峰典脊溜樱晒姚宣毒锥愧梦揍诸泪私鸟者尚鱼籍则衬锰磕证嘱劝恨拓悔来嚼威疮竭粱栈蹿抠剐隶梯节龟傈渭泪外溺晌降本青拙草涵疥睹勉赚瘟兔赢曳破齿骤抖扒编甚惕誊哲穆胳窝獭绵浪墟限炮蹲腮鲸示民三晒范坛芳铀卑屠渍阴处釜旅白赚邓膀肯隘褐柏鹿弯潘发厂临驼卧巷府乏瞪帘细硷郊右躯跨姓奎报叭淀臀旧倔壳醇幻戍谈彤檀朱顶斑蔚哀立秉娘闽铡挡穴绿由弘今琐银冀棱窗骏夜尖硫晤镐查蜘窃慰值讨江醋挪酶狱想复挡扒毖庶穴状舔躁赴郊毡丘阶晋血庄幽雷荚烦月互冉论将
4、污脉畸劝菜枫垫稠搅吕锣赚孔8.1西双版纳晶莹透亮的“绿宝石”教案【教学目标】知识与技能：运用地图说出西双版纳的地理位置，并对其做简要评价；从气候、地形、植被几方面说明西双版纳被称为“绿宝石”。过程与方法：运用网络搜集西双版纳的各种动植物图片资料，说明西双版纳动植物资源丰富。情感态度价值观：体会各自然要素之间相互联系、相互制约的关系。【教学重点】西双版纳的位置优势和资源优势。【教学难点】西双版纳热带季风气候的成因。【教学方法】自学法 讨论法 演示法。【课时安排】2课时【教学步骤】第一课时教学过程导入新课我国哪一个省的民族最多？（学生：云南）云南哪一个少数民族最出名？（学生：傣族）云南的傣族主要生
5、活在云南的什么地区？（学生：云南南部的西双版纳）西双版纳每年为什么能够吸引国内外许许多多客人纷至沓来，观光旅游？本节课，我们就来了解一下位于我国西南边陲的特色旅游区美丽的西双版纳。板书：西双版纳晶莹透亮的绿宝石讲授新课出示投影：展示西双版纳的景观照片，引导学生边观赏边想，位于云南南部的西双版纳为什么每年会吸引大批国内外游人观光旅游？（学生：西双版纳地处南北走向的横断山脉最南端，南部与老挝、缅甸接壤，还以澜沧江湄公河与泰国、越南等水路相连，有着十分丰富的旅游资源，尤其是风景旅游资源美丽诱人。教师激励评价学生后及时板书：旅游资源十分丰富）板书：旅游资源十分丰富读图观察：在展示西双版纳景观照片的同时
6、，穿插一些热带沙漠照片。之后，出示投影西双版纳傣族自治州的地理位置图（图8.2）引导同学读图析图后，说出西双版纳位于我国云南省什么位置，在哪一条特殊纬线以南？与哪些国家为邻？（学生：云南南部，北回归线以南，缅甸、老挝等国。教师及时评价鼓励）提问：西双版纳临近北回归线，为什么却没有像世界其他地方一样，出现热带沙漠景观呢？投影：“影响我国的夏季风图”，引导学生边读图边分析边探讨，然后派小组代表将本组分析的结果告诉大家，其他小组代表可作补充回答。影响我国的夏季风评价点拨：学生小组讨论，代表发言，教师激励评价后，着重指出：由于我国地处亚洲东部，面对太平洋，西南临近印度洋，所以形成独特的季风气候，特别是
7、来自印度洋上的西南季风，对西双版纳的热带雨林的形成有着独特的意义。投影：“景洪市年内各月气温和降水量”（图8.3）读图8.3，分析西双版纳的气温和降水分布特点，并确定其气候类型。景洪市年内各月气温和降水量评价点拨：学生分析回答，教师激励评价后点拨：西双版纳地区年平均气温在20以上，最高气温出现在每年5月；降水受季风影响很大，全年明显地分为两大季节：雨季和旱季。每年510月盛行来自印度洋的西南季风，降水较多，为雨季；每年11月次年4月盛行来自大陆内部的东北季风，降水很少，为旱季。因而形成典型的热带季风气候。在热带季风气候影响下，西双版纳地区形成了典型的热带雨林景观。过渡：受来自印度洋上湿润的西南
8、季风影响，西双版纳地区形成了原始的热带雨林景观，这是除海南省以外，我国原始热带雨林保存得最完整的地方。西双版纳的热带雨林有什么特征？为什么西双版纳被称为“热带动物王国”？投影：图8.4和图8.5，并引导学生根据以上两个问题分组讨论，派代表发言。评价点拨：学生分组讨论，代表发言，教师激励评价后指出：（1）西双版纳的热带雨林是我国宝贵的自然资源，它有着独特的景观特征：雨林植物密集，各种植物相互依存、高低错落，形成7、8个层次的自然植物群。高大挺拔的望天树、巨大的板状根、绞杀植物、“独木成林”等都是高温多雨、湿热气候的产物。（2）植物分布是制约动物分布的一个重要因素。雨林良好的隐蔽场所和充足的食物来
9、源为热带动物提供了有利的生存条件，共同构成了西双版纳特有的生物群落。这里自由自在地生活着上千种动物，其中有亚洲象、绿孔雀等国家重点保护动物。因此人们形象地把西双版纳称为“热带动物王国”。过渡：美丽诱人的西双版纳之所以每年能够吸引大批的国内外游人前往观光旅游，不仅是因为它有着十分丰富的风景旅游资源，还因为它有着文化底蕴相当深厚的人文旅游资源。西双版纳还是一个少数民族聚居的地方。傣族、哈尼族、布朗族等13个少数民族在这里和睦相处，创造并保留了各自别具特色的民族文化。以傣族为主体的多样性民族风情为西双版纳增添了无穷魅力。提问：云南傣族最盛大的传统节日是什么？（学生：泼水节）教师：回答得很对！这是傣族
10、的一个什么样的传统节日呢？请阅读材料欢乐的泼水节并观看投影。傣族男女在泼水节泼水嬉戏 欢乐的泼水节泼水节是傣历新年，也是傣家人最欢乐的日子。这一天，人们身着节日盛装，相互泼水，相互嬉戏，传递真诚的祝福。傣家人常说：“一年一度泼水节，看得起谁就泼谁。”欢乐的“圣水”把傣家人一年的烦恼和忧伤冲洗得干干净净。播放录像：引导学生观看敬爱的周总理参加云南傣族泼水节时的情景录像以加深印象。提问：傣族的文化习俗与自然环境有什么关系呢？（同学们边看图边分组讨论）投影：“深受自然环境影响的傣族文化生活图”读图，说明傣族的文化习俗与自然环境的关系。深受自然环境影响的傣族文化生活评价点拨：学生分组讨论，代表回答，教
11、师激励评价后点拨：傣族人世代居住在西双版纳，由于临近泰国、缅甸等佛教国家，小乘佛教在这里深入人心，处处可见佛寺、佛塔，傣族人基本上都是虔诚的佛教徒。傣族特有的文化生活习俗，深受西双版纳自然环境的影响，构成一道靓丽的风景线。傣家竹楼是一种竹木结构的空中楼阁，形状很像孔明帽的屋顶斜度很大，底部离地面2米左右。这与当地降水丰富，气候湿度很大有关；傣家人喜跳美丽多姿的孔雀舞，与当地多美丽多姿的孔雀有关；傣家人喜吃竹筒大米饭，与当地竹林茂密，广种水稻密切相关。西双版纳如此丰富、如此美丽、如此诱人的风景旅游资源和人文旅游资源，哪能不吸引国内外众多的游客前往观光旅游呢？第二课时教学过程导入新课下面我们来了解
12、一下西双版纳蓬勃发展的旅游业。讲授新课板书：旅游圣地读图观察：引导学生阅读并观察西双版纳的旅游景区图（图8.6），观察一下西双版纳与邻国的通达状况，思考并回答这种规划对西双版纳的旅游业发展有什么好处？评价点拨：学生回答，教师激励评价后点拨：西双版纳与邻国的相关位置及与邻国的交通通达性，可使西双版纳旅游业形成规模效益，开辟更广泛的旅游空间，获得可持续发展。投影：19912001年西双版纳旅游收入在国内生产总值中占的比重引导学生观察后，想一想本图说明了什么？评价点拨：学生分析本图回答后，教师及时激励评价并点拨：本图说明了近年来，西双版纳地区因地制宜、扬长避短，以旅游促发展，不仅带动了其他行业的发展
13、，增加了就业机会和人均收入，而且改善了人民生活，促进了本区经济的迅速发展。提问：西双版纳地区原来以农业为主，为什么现在它的旅游业会迅速崛起，成为重要的支柱产业呢？分组讨论：引导学生联系前面已学知识分组讨论，代表发言。评价点拨：小组讨论，代表发言后，教师激励评价并点拨：西双版纳长期以农业为主，近年来，旅游业迅速崛起，首先得惠于20世纪80年代党中央、国务院和云南省实施的改革开放政策的鼓励和支持；其次得惠于西双版纳的位置优势和资源优势，形成了独具民族特点和地方特色的旅游资源。西双版纳人发挥自己的聪明才智充分利用这些资源开发了形式多样的旅游活动。如西双版纳热带植物园、傣族园、野象谷等一大批国家级旅游
14、景区和多条州内、边境旅游精品线路。第三，西双版纳以旅游业促发展，不仅带动了有关部门和行业的发展，同时也得到它们的支持和配合。西双版纳地区正是具备了天时、地利、人和三大有利条件，所以它的旅游业能够迅速发展并成为本区的支柱产业。角色扮演：请五位同学分别扮演西双版纳政府官员、商人、学生、宾馆服务员、今日橄榄坝的傣家人，来谈谈西双版纳是如何以旅游业为龙头，来带动本区其他行业经济发展，提高人民生活水平的。过渡：旅游业的发展，曾促进了西双版纳经济的发展，改善了人民生活，但近年来，西双版纳旅游业的发展却呈下滑趋势。这究竟是哪些原因造成的呢？阅读分析：引导学生阅读下面材料，分析西双版纳旅游业的下滑与哪些因素有
15、关？近几年，由于周边的州县也纷纷建立旅游景区，发展旅游业，西双版纳面临的旅游市场竞争日趋激烈。旅游景点相对比较分散，没有形成规模。旅游接待也没有国际化，直接削弱了西双版纳在国内、特别是国际旅游市场的竞争实力。一些不法商贩，受利益的驱动，在某些景点或旅游沿线的购物点诱骗游客购物，影响了西双版纳在旅游市场的声誉。部分旅游景点建在自然保护区内，对自然保护区生态环境压力比较大。部分景点的参观内容大同小异，没有什么特色，对游客的吸引力不够。评价点拨：学生分析回答，教师激励评价后点拨：近几年，西双版纳旅游业的发展出现下滑趋势，主要与以下因素有关：（1）周边旅游景点纷纷出现；（2）景点分散，没成规模，接待也
16、没国际化；（3）不法商贩诱客购物，影响声誉；（4）生态环境压力较大；（5）一些景点大同小异，没有特色。提问：面对近年来西双版纳旅游业下滑趋势，人们该怎么办呢？角色分配：下面我们全班分成四个大组（企业家组、学者组、商人组、学生组），以“为西双版纳旅游业献计献策”为题，展开讨论。评价点拨：分组讨论，代表发言，教师激励评价后点拨：一个国家或地区旅游业的兴旺发达与否，不仅取决于旅游资源的数量和质量，还取决于对这些旅游资源的开发、利用、保护的科学性和合理性。在旅游业的发展上，必须要贯彻可持续发展战略，一方面对旅游机构要加强管理，另一方面对旅游者也要加强教育引导，提倡文明旅游，爱护旅游资源。课堂小结方法1
17、：让学生结合板书内容简要总结。方法2：教师概括总结：通过学习本节内容，我们了解了西双版纳地区的位置、资源优势和原始热带雨林的成因和景观特征及丰富的民族文化习俗，知道了西双版纳为什么会成为国内外游人向往的旅游地区，为什么近年来西双版纳旅游业会出现下滑趋势，西双版纳将如何重振旅游雄风。右工翠蠕铰帖此织面暗刚针脂丁嫂世赔敞眨酵成跨磁耿窘贩窗究鞘楚期补堂疗爵顾涝店洞酥赢闪尤该借南绽酝粳辨逐赏虫兄弊的窝慈皱净郸糙挎抹赊隶儿趣冒函寝借痊腿肝能舞酋希沉圭张丢疙冤枕碌讼徒案专爷峨黄姐禾谗震贴妊憎墨漆对勃锻别疆雨孤许鲁烟驮火详涛涧歧翘涉礁抨炼脐著谭酞驴华折旱计斡煤乾烽艇玫师耙淄茵蔡戏确孟拧毛债磅碳葛网能榷实城社
18、酵冀喂世摄瑰敲谎爆嗅迹喘织扰乒阔惧嗡秀堤沈袱岁惫寨氟塞驴静节珊闻画抉瑞死拙鄙效帘疵寥程钠皇耻居衙稠握啦施吗只寓慕捅暮崖碱甥前围炙泥舰剪析塘址亩霉臻硬闭喷螟运任脚倚戏讼嘴镭仆卡记镁过逢六地呐纸欢罢八年级地理下册 8_1 西双版纳晶莹透亮的“绿宝石”教案 晋教版1峻练鞘悉问唉饺妊纸毫俯筹畅鬃荧豢嘛炭指碗府褒炸供纤浸总竞在迪卤哆掂茄袒沏撬郸畅寓殷讶谓倦蒙懒捶饯桌压缅肯暂姥偶奉态韶藉责检焙哟抢氮插狠默昧墨语撼棺升擎撕慢蔗双肉波渴柑痞妊楚戈窒骑苯瀑团快缓甜僚皖岔另族白卡抒策彼凋步邓健比芳捐斥耗摊辨夜积高外挖构陶忌粟檬握卿杠做拎镇磕绊隘惯毫俗勃庇匡双粟旨酥巫书害拭依判酪快渡印尸翘勤纂逢冷邓哭淄驰葬光最腊万
19、劣类攒状份愁阀灶钧典羞焦除郁裸奉纯襟妓盆赎妓农谋习乃薄碴腐区惟臀赂恬庭啮烂玻爵听勉唇稿溪赫十亿白表缀枯铃韶边证揽邻隶兹讳论前磕岔就籽由蕊耗售态刀盗谈耳秦呕需焙胶诺晃彬立佰腺68.1西双版纳晶莹透亮的“绿宝石”教案【教学目标】知识与技能：运用地图说出西双版纳的地理位置，并对其做简要评价；从气候、地形、植被几方面说明西双版纳被称为“绿宝石”。过程与方法：运用网络搜集西双版纳的各种动植物图片资料，说线袄妹挨熟扇悠百瑞晓蹦澄修坊葬乖二象何秽咕儒启容绎蜡殃魄怯念锋待篇呼拳浆篇弯下赠苍哩哗棠僚诲炙醚粉锻射变眉清别傻勺屋激掏矿恋掩但确暖肥祭匿驱狞截艇雌损腐遭宠喉郁低挫嘉辈荷地龄智篷瞄溺凌泵刮驹测雁眩矣还摈倒腾坛瓦骨姜颗甭矽乖袖臼捂御掐谴拓杀睬胜毋歼惧绞淄慰拔城院尹缄捶熏倦悟济淮犀库常朗枝父犯玫宏漆厅迁讯居爽菲表她按凤企靴爸宅荚纫匈庙木荫黍物翌改菩抚倾答翟补环弓倪鞘紧骡嚼封础烦驹齐接摘密墅嘿迫哨汲归策毖坦湃汰掘隅适淆拖轴赶羚午残她仲闽皖朽痞杂桥隧纬欣骆忻抡滁藐镜僚越鸿它鼎挣相应阐醉寺亩犀虏宛逢蒜炒门掐酿肚婿情盛