《语文人教版四年级上册16母鸡 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级上册16母鸡 .doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、母 鸡教学设计母鸡教学设计学习目标：1、自学生字，知道“没完没了”、“如怨如诉”等词语写作者对鸡叫声的厌烦之情。2、正确朗读课文。边读边思，了解作者笔下母鸡的特点及作者态度变化的原因。3、能在指导中体会到母鸡叫声中传递的意思，感受到母爱的无私无畏。4、正确朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。教学重难点:有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。教学课时:一课时教具准备: 课件教学过程：课前谈话。1、课前热身，利用多媒体让学生观看鸡的图片，互相认识。2、提问：你平常在哪里看到它们，它们又给你留下了怎样的印象？学生 ：菜市场。学生 ：农村院子还有农村的巷道都有
2、鸡的踪影。师：能谈谈鸡给你留下的印象吗？学生 ：鸡会打鸣。 学生 ：母鸡下蛋时叫声很响亮生 ：鸡不讲卫生、随地大小便，特别脏。生 ：叫声很烦人。一、导入课题。播放课件同学们，今天我们一起来学习老舍先生写的母鸡，看看老舍眼里的母鸡。请大家齐读课题。二、检查预习。播放课件1、老师检查学生生字词的预习情况。2、交流对课文的预习情况。三、初读课文。播放课件师：想一想：课文以作者的情感变化为线索分几部分写母鸡的？生：分为两部分：1、孵鸡雏以前令人讨厌。播放课件2、孵鸡雏以后令人喜欢。播放课件四、质疑激发学习兴趣。师：为什么孵鸡雏之前会讨厌呢？用你喜欢的方式读文找有关句子。播放课件生：它的叫声；师：从文中
3、找出描写母鸡叫声的句子， 请同学们再来读读课文，找找这些描写母鸡叫声的句子，可以边读边把它画下来。交流一共找到了几处描写母鸡叫声的句子，从第一处叫声切入，谈一谈你的体会，读出自己的体会。生：让人对母鸡感到讨厌了。生： 欺软怕硬；生： 拼命炫耀。播放课件师：这样的母鸡确实让人讨厌，有了鸡宝宝的母鸡作者是否还讨厌它呢？生：不师：就让我们带着这个疑问再来透过叫声寻找答案。你还划出了哪些描写母鸡叫声的句子，从中你又能读懂什么？孵鸡雏以后作者为什么不敢讨厌母鸡？生：从母鸡的叫声中我体会到它在保护自己的孩子，母鸡在为自己孩子的安全时刻警戒着。 生：负责、勇敢（挺着脖子、警戒、预备作战）师：有了小鸡雏的母鸡
4、时刻警戒着，白天如此，晚上也是如此，同样是叫声，而且母鸡警告鸡雏时及夜深人静时那“顶尖锐”、“顶凄惨”的叫声肯定比白天下了蛋后发了狂似的叫声更刺耳，那为什么作者却不敢再讨厌那叫声了呢？生：母鸡都是为了保护她的孩子在叫，所以，这样的举动是值得尊敬的，所以作者不敢再讨厌了。师：当母鸡发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，好像在说：“ 。”谁知道她再说些什么？生：宝贝，快来呀生：孩子们开饭了！师：开饭后鸡妈妈吃饱了吗？生：没有师：大家一起读一读有关句子师：结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它
5、三分。师：除了负责、勇敢鸡妈妈身上还有闪光点吗？生：它教鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡；一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。师：大家一起读一读这一段话从啄食、掘地、洗澡你看到了鸡妈妈怎样的一面？生：慈爱、辛苦师：所以作者老舍也情不自禁地赞叹道： 生：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。师：谁愿意读一读这一段话？学生品读播放课件五、拓展延伸观看视频 从母鸡对鸡宝宝的爱我们似乎看到了母爱光辉的一面。请同学们和老师一起看一段视频： 关于母爱的小视频生活视频搜狐视频师：看了这段视频你想说什么？生：妈妈太伟大了！生：妈妈为了孩子可以不顾一切。生：每个妈妈都是一位英雄！生：我们应该爱自己的妈妈，因为妈妈给了我们太多的爱！师：是呀！母爱是无私的、伟大的。今天回家的实践作业就是为妈妈做件事表达自己的感恩之情！你们愿意吗？生：愿意。六、布置作业板书设计：16、母鸡 它的叫声负责勇敢讨厌 欺软怕硬 喜欢慈爱辛苦拼命炫耀伟大英雄 母爱无私 负责 慈爱辛苦勇敢