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1、课后反思这篇课文是科学常识性说明文，主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。在教学中，能很好地做到：一、在语言环境中理解词语，训练朗读。语言文字的训练在语文课上是必须的，如学习：“忽如一夜春风来，千树万数梨花开”这句诗，在学生充分了解了科学的巨大成就后来读，所表达出的感情是不一样的。还有，为了让学生弄清“发现和发明”这两个词语的意思，我引导学生从文中找找看，哪些成就是说“发明”的，哪些是说“发现”？这样学生同读书找例子，很快弄清了这两个词语的意思并且会用他们所一句话。回顾本节课的教学，学生的积极性调动起来了，课堂气氛活跃，学生从学
2、文中感受到了20世纪是一个呼风唤雨的世纪。二、注重学生的学习习惯的培养。学生是学习的主人，课堂上要让学生积极发言，但敢说的前提是会听，我要求学生要特别注意听，他们会听老师提出的重点和要点，同学回答问题时也认真的听，并做到了回答问题时不说重复话，敢讲自己的发现和见解。真正形成了教师与学生，学生与学生的互动。但课堂上也存在一些问题，因为这组文章是科技类文章，基本属于科普类的文章，这里面有名词、概念、科学术语，包括后面两篇也有，比如说难懂的词语、科技的名词，恐怕还要让学生知道一点。像呼风唤雨的世纪里面，什么是光年，要不要懂，农耕社会是怎么回事啊，物质生活、精神生活又是怎么回事啊，恐怕我觉得还要花一点时间让学生理解。包括后来略的两篇文章，难懂的词，包括激光，什么叫激光阿，也不能躲开。再有呼风唤雨的世纪里面引用了一句唐诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”为什么要引用这句诗，这句诗句原来的意思是什么，文章的意思又是什么，是不是要理解。原来是讲边塞异常的寒冷，大雪纷飞，在这一课里反其意而用之。它是讲二十世纪科技成就变化之大、之快，瞬息万变。我觉得这个不能忽视。