《幼儿园托班社会《过新年》教案范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园托班社会《过新年》教案范文.docx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园托班社会过新年教案范文作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园托班社会过新年教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园托班社会过新年教案1一、指导思想本课以音乐课程标准为指导思想，结合新的教学理念、以新的教学大纲为依据，面向全体学生，突出学生的主体地位，采用游戏、比赛等适合低年级学生的灵活多样的教学方法，培养学生主动参与音乐活动的兴趣。把快乐教学引入课堂之中，便学生带着浓厚的兴趣、愉悦的心情，积极主动的完成教学目标。在提高学生学习能力的同时，通过各种音乐活动陶冶学生美的情操，促进学生全面和谐的发展，培养
2、学生的创新精神和实践能力。二、课的内容1、认识并学习小堂鼓、小镲、小锣的演奏方法。2、学习歌曲过新年三、教材分析：1、过新年是小学音乐三册上的一首欢快、热烈的儿童歌曲。四二拍，五声C宫调式，一段体结构。歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。2、本学期教材中虽然要求学生认识1、2、3、5、6、1六个音，但在初学这首歌曲时就开始学唱歌谱，对学生来说依然有些困难，而新的课程标准中也要求淡化识谱教学，所以歌谱教学部分以用“la”模唱为主，不出现具体的唱名
3、，以保持学生学习的兴趣和热情。四、学生情况分析二年级的学生活泼好动，喜欢游戏、模仿、比赛、争第一，但他们注意力容易转移，自我控制能力差，所以应该以趣味性的游戏和灵活多样的音乐实践活动来调动、保持和培养学生对音乐的兴趣，使之想学、愿学、爱学、乐学。五、课的特点1、本课淡化对识谱及演唱方法等音乐技能的学习，重视学生合作学习能力和创新精神的培养，根据低年级学生的心理特点，以模仿、游戏等形式引导学生积极主动的参与到音乐学习中去，使学生在欣赏歌曲、演唱歌曲的过程中发现音乐的美、感受到音乐的美、体验到音乐的美，使之想听、爱唱、愿学、乐学。2、本课努力营造一种轻松愉快的课堂氛围，使学生在和谐、平等、友好的情
4、绪中去探索、去学习、去体验音乐带来的乐趣。3、本课中，学生一人一双竹筷，一人一对手绢，大大提高了学生对音乐实践活动的兴趣。六、设计方案：课题第十一课过新年教学目标1、指导学生用欢快、热烈的情绪演唱歌曲过新年。并结合律动表现歌曲的欢乐情绪。2、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲、模唱歌曲。3、认识民民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏方法，并能为歌曲伴奏。4、引导学生积极参与鼓点创编、自编动作等音乐实践活动。培养学生合作学习的能力和创新精神。教学重点1、歌曲教学；2、三种乐器的认识及演奏方法教学难点歌曲的三、四句教具准备1、2、鼓、锣、镲3、小竹筷若干双，手绢、绸子若干；4、钢琴学习过程学习环节学生活
5、动教师指导与点拨时间一、激发兴趣随音乐照镜子1、讲解游戏照镜子的规则。2、指导学生做游戏。2分钟二、认识三种乐器，解决节奏难点1、学生模仿小堂鼓的演奏方法。2、练习屏幕上的节奏。3、学习小镲和小锣的演奏方法。1、师：请你闭上眼睛仔细听，是谁在唱歌呢？（师演奏小堂鼓）2、讲解小堂鼓的演奏方法3、指导学生演奏鼓点。（展示歌曲里的鼓点。）约6分钟学习环节学生活动教师指导与点拨时间4、用三种乐器演奏屏幕上的节奏。4、讲解小镲和小锣的演奏方法5、指导学生练习各种节奏。（展示）三、学习歌曲1、学生回答问题2、欣赏范唱。3、随音乐做动作。4、做游戏对对子。5、完整演唱歌曲。6、加三种乐器伴奏，一起来演唱。1
6、、师：我们一起敲锣打鼓真开心。那谁能告诉我，在什么情况下，人们要敲锣打鼓？我们一起来欣赏一首好听的歌过新年。（展示过新年的MTV。）幼儿园托班社会过新年教案2【活动准备】:教学CD。鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。【活动目标】：感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。初步学唱歌曲，理解歌词内容。迁移已有的生活经验，通过教师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。【活动过程】：1、导入。（播放歌曲新年到）教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？2、介绍春节习俗。教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？介绍鞭炮、鼓、对联等。教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（教师讲故事）3、
7、学唱歌曲。教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做过新年，教师范唱。（1）听歌曲过新年（幼儿学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），教师琴声伴奏。（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。（4）教师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的情绪）。（5）分角色演唱（师生间配合、男女间配合）。4、认识器乐、并伴奏。（1）认识鼓、钹两种乐器。学习其单独的演奏方法（听声音、模仿）。（2）教师与幼儿在音乐中的配合示范。（3）用手模仿学习乐器在过新年中的表现。（4）请幼儿上台当小乐手，其他幼儿充当小歌星。5、歌曲音乐文化扩展。教师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛的歌词部分，师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。教师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后，让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！播放过新年伴奏音乐，与幼儿一起活动。活动延伸可以在幼儿熟悉了歌曲以后，为歌曲加入动作进行表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。【幼儿园托班社会过新年教案范文】8