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1、观摩骨干教师教学学习心得.作为一名新老师能够观摩老教师的教学并有所裨益我感到十分荣幸和满足。每个新老师总有第一次教学，而老师的教学观摩课能使我们对前行的道路看得更清楚，走得更踏实，坚定。通过观摩宋雷激老师，冯雪霞老师，李晓珊老师、李凯旋老师、王颖老师的教学活动，本人在语言活动、区域活动、三浴锻炼和社会活动教学上都获得的不少收获。感谢五位老师精彩的教学示范和活动讲解。宋雷激老师上的是语言活动，在活动的一开始宋老师先复习儿童拉拉勾放松幼儿们的情绪。接着展示出绘本的第一张插图，引起幼儿的好奇和兴趣并提出问题。带着问题听故事，让幼儿开动脑筋留意故事情节。然后宋老师开始讲故事，宋老师讲故事有声有色，以情
2、带声，表情丰富而自然，充满激情。一个有激情的老师幼儿自然也听得认真。变更插图时插图有细微的变化，宋老师用恰当的语言引导孩子发现其中的变化，活动后面请赢了比赛的木头人说出为什么能够赢宋老师也是有在引导。语言活动老师的引导十分重要，用恰当的引导语言引导小朋友说出，完整地表达出想要表达意思是活动的难点。宋老师的语言活动还有其关键的词句是“一根羽毛都不能动”，宋老师在整个活动中反复的提及这句话，让幼儿加深印象，特别有幼儿把量词说错了，说错一条，一个时，宋老师都及时纠正。活动中间穿插了一个游戏环节，幼儿玩得很开心。在绘本故事的结尾，宋老师运用到了两难问题法提问幼儿要赢得比赛还是拯救同伴，巧妙地诱导幼儿萌
3、生出舍弃比赛输赢，拯救同伴生命的情感品质。到达了预设的活动目标，是整节活动最精彩的地方。冯雪霞老师上的是区域活动，整个活动下来加上活动后的园长的经验分享我学习到了以下经验：1、区域活动大概有这么几个环节: 开始部分（可以是介绍学具，情绪稳定游戏等）,进区活动，自由选择，进区时间大概在15-25分钟左右（准备进区音乐，结束收拾音乐，中间要求幼儿更换区域，所以要一个换区音乐）小结部分（可以是师生交谈玩了什么？有什么收获？也可以是作品分享，老师对幼儿活动的评价等）2、区域分学习性区域和玩乐性区域，玩乐性区域更多面向小班、中班，学习性区域更多面向中班、大班。学习性区域是重点要引导的区域，语言区，数学区
4、特别需要老师的关注和引导。3、区域活动要建立好常规才能顺利有效地长期开展，区域活动有建立区域活动规则，区域卡能够记录去过幼儿哪个区，要求幼儿尽量去不同的区进行活动。4、区域游戏带说明书说明玩法，且要适合幼儿年龄特征，难度稍难为适，不能过小。三浴锻炼由李晓珊老师和李凯旋老师上，也是非常精彩。从两位老师的教学示范中可以总结到：三浴锻炼一个很重要的信号是幼儿是否在活动中出汗了。三浴锻炼大致可以分为以下几个环节：开始部分（热身，做准备运动），上行游戏（慢慢地，循序渐进地通过游戏加大运动量，并且重点学习动作。上行游戏的运动量要足够），下行游戏（通过游戏把幼儿运动量逐步地降下来，然后做放松运动或游戏），水
5、浴活动（在水浴活动也分准备、上行、自由活动、下行）。三浴锻炼分季节有不同安排，夏季陆地锻炼时间少，水浴锻炼时间多，冬季相反，陆地锻炼时间多，水浴锻炼时间少。冬季对于上行，下行的运动量要求更高。所以冬季三浴锻炼的运动量更要提高一些。三浴锻炼整个过程都配有音乐，让幼儿能愉快地进行锻炼，听到音乐变换感知老师指挥。特别注意用竹板鞋要让幼儿踩在脚掌中间。王颖老师上的是社会活动，在一开始播放了一段解放军的视频，通过交谈提问，让幼儿逐步认识了解解放军，并引导幼儿发现解放军身上勇敢、无畏、正义、助人、不怕困难、坚持等品质，让幼儿萌发想要当威武解放军的想法。并且模拟情境请幼儿当解放军进行游戏，在游戏中王老师要求幼儿要服从命令、团结一致、尝试大团队合作，王老师引导幼儿开动脑筋铺搭浮桥、传递砖块、牺牲小我完成任务。在游戏过程中幼儿真正地做到了大团队合作，让我大吃一惊。幼儿心中也充满了对解放军的敬仰达到了预期目标。正如王老师活动后讲到一样，平常我们在活动中，游戏中有分组合作的机会，但是大团队合作的经验幼儿们确实很少，以后可以在这一方面加强。社会活动不只是说教，更可以通过游戏等方式让幼儿在实践中学习，体会情境、情感。以上就是我观摩骨干教师教学学习心得，再次感谢幼儿园给予我们学习的机会和骨干教师精彩的教学。 毛俊清 二一四年十月八日