《开展______学___教育心得感悟3篇模板.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开展______学___教育心得感悟3篇模板.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、开展_学习教育心得感悟3篇开展_学习教育心得感悟在_成立_前夕，_6月25日下午就_特色社会_理论和实践进行第七次集体学习。_在主持学习时强调，历史是的教科书。学习_、_，是坚持和发展_特色社会_、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。要继续加强对_、_的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，不断交出坚持和发展_特色社会_的合格答卷。常言道，“以铜为鉴，可以正衣冠;以古为鉴，可以知兴衰;以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。”可见，“以史为鉴”对于一个国家的繁荣富强是多么重要。从这个意义上而言，只有不忘历史，学习历史，才能不断从历史的经验
2、和教训中汲取养分，才能为未来的发展提供强大的精神动力;只有加强对_、_的学习，才能了解_和_的苦难辉煌的历程，才能明确_和_未来的发展方向，才能凝聚实现“_梦”的强大力量。学习_进一步坚定我们的道路自信。道路决定命运。一个国家走什么样的路，关键要看这条道路能否解决这个国家面临的历史性课题。中华民族近代一百多年以来，从内忧外患、积贫积弱，到实现国家独立、人民解放和国家富强、人民富裕，正是无数中华儿女经过长期探索和实践取得的成果。这种探索和实践向世人证明，只有_才能救_，只有_特色社会_才能发展_。学习_进一步坚定我们的理论自信。理论决定思路。中华民族在“站起来”、“富起来”、“强起来”的征程中，
3、取得的一次又一次重大历史性进步，都离不开正确路线、方针、政策的指引。从马克思列宁_到_思想、*，从“*”重要思想到科学发展观，近_来，这种与时俱进的具有_特色、_风格、_气派的理论话语体系，为中华的崛起和民族的复兴提供了源源不断的强大精神动力。学习_进一步坚定我们的制度自信。制度决定发展。对于一个国家，走什么路，坚持什么体制，运用什么制度，“鞋子合脚才是好”。有怎样的制度设计，就有怎样的发展模式和发展状态。制度的“鞋子”合不合脚，人们穿上就知道。从三十多年前的计划经济体制到改革开放之后的社会_市场经济体制，_式的制度探索与创新，不断推动_经济社会向前发展，为实现中华民族的伟大复兴奠定了坚实的制
4、度基础。出乎史，入乎道。历史是的教科书。让_之光照亮未来，给力中华民族伟大复兴的“_梦”。开展_学习教育心得感悟:开展_学习教育心得感悟3篇)。历经各个时期，党团结带领广大愚公儿女用忠诚和热血谱写了内蕴丰厚的地方_教科书。学习_，重在传承。我们要在学习党的历史中传承革命前辈铸就的优良作风和光荣传统，奋发有为，砥砺前行。一、学习_，像革命前辈那样坚定理想信念:开展_学习教育心得感悟3篇)。在长征途中，工农红军没有正常补给，靠挖野菜、吃树皮走完了两万五千里的壮丽历程，开创了_革命的新局面。若没有执着的精神、超常的毅力和天将降大任的_，轰轰烈烈的壮举就无从谈起。在硝烟弥漫的战争岁月里，济源人民舍生忘
5、死、前仆后继，有12300多名优秀子弟踊跃参军，有1800多名将士为革命献出了宝贵的生命。革命前辈们面对流血牺牲，正气凛然、义无反顾；面对严刑拷打，坚贞不屈、铁心向党；面对利益得失，坦荡无私、顾全大局。他们用革命理想高于天的豪迈气魄，生动诠释了为国为民不惜牺牲生命的高尚思想品格和崇高_信仰。学习感悟党的历史，就会发现，真正的光荣和高尚，最终还是属于那些为人民的事业而忘我奋斗、无私奉献的人。人无精神不立，国无精神不强。我们要像革命前辈那样，坚定建设有_特色的社会_、为最终实现_而奋斗的理想信念，坚守_人的精神追求，恪守对马克思_信仰的坚定和执着。我们要勤于学习，用马克思_化的理论成果武装思想，自
6、觉树立马克思_的观点、实践的观点和为人民服务的观点；我们要联系实际，用党的意识和党员意识坚持党性锻炼，经得住各种艰难险阻的锻炼和考验；我们要立足本职，用德才俱佳的现实表现，发挥先锋模范作用。二、学习_，像革命前辈那样强化公仆意识公仆意识是_员的优秀品质。_自成立之日起，就把全心全意为人民服务作为根本宗旨，强调党的干部是人民的公仆。对于党群关系，*同志曾经有过一个很形象的比喻：“党群关系好比鱼水关系。如果党群关系搞不好，社会_制度就不可能建成；社会_制度建成了，也不可能巩固。”战争年代，_人之所以由小到大、由弱到强，最后取得革命的胜利，就是绝大多数的_人把人民的安危、人民的冷暖和人民的利益都放在
7、了首位，这种境界体现了极高的政治使命感和对党的事业的忠诚。在和平建设年代，焦裕禄、任长霞、吴金印等一大批优秀_员的代表，“心中想着群众，唯独没有他自己”，扑下身子，全心全意地为人民服务，得到了群众的拥护，树立了一座座_人的精神丰碑。能不能做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋是是否具有公仆意识的试金石。我们要树立无私奉献的价值观念，牢记立党为公、执政为民，时刻把群众的冷暖放在心头，认真思考和解决与群众切身利益相关的问题。要常怀为民之心，真正为群众利益着想，真正为群众排忧解难，急群众之所急，想群众之所想，解决群众之所需。在我们所有的情感中，要把对人民群众的感情放在最高位置，打牢心系群众这个结，迸
8、发出为人民服务的强大力量。三、学习_，像革命前辈那样提升履职能力*同志在河北考察时指出：“当年党*离开西柏坡时，*同志说是进京赶考。60多年过去了，我们取得了巨大进步，_人民站起来了，富起来了，但我们面临的挑战和问题依然严峻复杂，应该说，党面临的赶考远未结束。”*同志在新_诞生前夕提出的“进京赶考”的命题，是一个关于提升执政能力和执政本领的课题。*“党面临的赶考远未结束”的论断，意味深长。在革命战争年代，济源的革命先辈凭着融入血脉的愚公移山精神，百折不挠，愈挫愈奋，为我们履职尽责树立了鲜活的榜样。无论他们的生活条件多么恶劣，无论自身伤势有多严重，无论被捕中受到什么样的折磨，无论是否失去党组织的
9、联系，他们都能克服种种困难，依然顽强斗争；无论在革命的_还是在革命的低潮时期，他们都矢志不渝，坚韧不拔，一往无前。以借鉴之心学习党的历史，可以提升我们的战略思维能力、分析和解决重大理论与实际问题的能力、驾驭复杂局面的能力。我们要善于学习借鉴历史经验，善于跳出济源看济源，从而把握发展大势、找准发展规律，以全新的精神开创工作新局面。开展_学习教育心得感悟“明镜所以照形，古事所以知今。”党员干部要把学_新中_作为必修课，从_新中_中汲取营养，充分认识我们党的奋斗史，坚守“初心”的信仰，履行“使命”的担当，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉，在实际工作中找差距、抓落实，放飞梦想，实现更大突破。党员
10、干部认真学习_新中_，要按照中央“_、_”主题教育领导小组印发的关于在“_、_”主题教育中认真学习_、新中_的要求来安排、来推动、来落实，做到“四个了解”，知史爱党、知史爱国，常怀忧党之心、为党之责、强党之志，认真做好党分配的工作，把_奉献给党和人民的伟大事业。学会历史思维。“欲知大道，必先为史。”党员干部学习_新中_，要多读_新中_故事，多读_新中_原著，在学习_新中_中汲取养分，用历史思维观察问题、分析问题、解决问题，用历史思维洞察世界，既要看到地球村的变迁，又要看到我们党带领人民改不懈奋斗带来的新发展新变化。只有珍惜_新中_传纪的精神食粮，才能懂得我们党为什么出发，为什么奋斗。党员干部只
11、有铭记历史丰碑，学会历史思维，才能在_新中_的熏陶下，走好新的长征路。培养历史眼光。_在摆脱贫困一书跋中有言：“若留下探索，后人总结;若留下经验，后人咀嚼;若留下教训，后人借鉴;若留下失误，后人避免。”党员干部学习_新中_，就是要了解我们党的探索，我们党的经验，我们党的教训，我们党的失误，既要掌握_新中_传纪的重大事件，也要掌握重大事件本身所产生的重大影响，要在“深”和“远”上着力，培养自身深邃的历史眼光和世界眼光，既要做勤于耕耘的实践者，又要做善于把握未来趋势的预言家，坚持历史唯物_观点，走在_的前沿，在复兴之路上作出更多有益的积极探索。增强历史担当。“天下兴亡，匹夫有责。”党员干部要深刻认识_从站起来、富起来到强起来的艰辛探索和历史必然，增强“四个意识”;要深刻认识党的执政使命和根本宗旨，从党和人民的鱼水深情中恪守人民情怀;要深刻认识一代人又一代人的担当的本质，发扬革命精神和斗争精神，勇担历史重任。_赋予新使命，党员干部要争做推动发展的开路人，担当作为的领路人，服务群众的贴心人，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，努力做出无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的业绩。历史是的教课书，党员干部学习_新中_责无旁贷，要在学习_新中_中总结经验、积累智慧、启迪思维，在鼓劲扬帆中弘扬好逢石开路、砥砺前行、不懈奋斗的伟大精神。