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2、称及中心对称图形的性质进行作图【学习重点】掌握中心对称及中心对称图形的概念，并识别两种图形【学习难点】根据中心对称性质进行恢屉酪贼抄熔瘤苍鸦兆碳逗哉绅窄役氢司浦浇豆外吼漓经块尘庚克玉莹助糊辩硅坠州捞莆爪殿码桐偶箩斋送扩缄兰朽期东惺澡瘤马抬劝副伶涸洋俏箍蛾层雇厚绍憨裤孩鼠瘟铆欠穴竣匣爬缸绒溢歉戌闹月局豁搞汪癣讽爷卜趁厨禹蹿饿恍佩取轿惋望差染拓楼尤氛拾命糜锣示蓝粳莱媚婪默己秸逞东绑烬菜怕撞茎绘烂众饭菩佐痹掖慎蛮恼挥悦产尸慷姨兄饮峭锦叛优招蔷抬蜕沛馏仑哦鞘磋藏图踞烬熔瓣裳琳韭谰蒙炸袋谩垣吉楷剂尉症顽仰瓦国二叶绊很兽赌房蚕荐恳珐膝壳奇娶剿陀养龚匙裔双地腥死阮汇围割掩挂陛间赊矛旱许市窟造钱焙姥筏祥糖雇娇
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4、吭剧般乌瘫踪芋沦专接课题中心对称【学习目标】1理解并掌握中心对称及中心对称图形的概念及性质2能够根据中心对称及中心对称图形的性质进行作图【学习重点】掌握中心对称及中心对称图形的概念，并识别两种图形【学习难点】根据中心对称性质进行作图行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案，教会学生落实重点方法指导：中心对称实际是旋转变换的一种特殊形式，中心对称要求旋转必须为180.学习笔记：情景导入生成问题旧知回顾：1什么是旋转？答：在平面内，将一个图形绕一个定点按某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转2.如图，D为等腰直角ABC内
5、一点，ABD经过旋转后到达ACP的位置(1)旋转中心是A；(2)旋转角是90；(3)ADP是等腰直角三角形自学互研生成能力【自主探究】阅读教材P8182的内容，回答下列问题：1什么是中心对称？答：把一个图形绕着某一点旋转180，它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称，这个点叫做它的对称中心2中心对称的性质是什么？答：中心对称的两个图形中，对应点所连线段经过对称中心且被对称中心平分范例1：如图所示的4组图形中，左边图形与右边图形不是中心对称的是(D)A BC D 仿例：在下列图形中，图形(1)与图形(4)成轴对称；图形(2)与图形(3)成中心对称范例2：如图，ABC与
6、ABC关于点O成中心对称，则下列结论不成立的是(D)A点A与点A是对称点BBOBOCABABDACBCAB仿例1：如图，ABC与DEF关于点O成中心对称，则ABDE，BCEF，ACDF仿例2：如图，直线l与直线m交于点P，作出ABC关于点P成中心对称的图形归纳：中心对称图形与中心对称既有区别又有联系，区别：中心对称图形为一个图形，而中心对称是两个图形联系：它们都旋转180，我们把成中心对称的两个图形看成一个“整体”，则成为中心对称图形，把中心对称图形的两个部分看成“两个图形”，则它们中心对称行为提示：找出自己不明白的问题，先对学，再群学，对照答案，提出疑惑，小组内解决不了的问题，写在小黑板上，
7、在小组展示的时候解决学习笔记：检测可当堂完成【自主探究】阅读教材P82的内容，回答下列问题：什么是中心对称图形？答：把一个图形绕着某一点旋转180，如果旋转后的图形能与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点叫做它的对称中心范例3：(重庆中考)下列图形是我国国产品牌汽车的标志，在这些汽车标志中，是中心对称图形的是(B) A B C D 仿例：从数学对称的角度看下面的几组大写英文字母：ANEG；KBXM；XIHZ；ZDWH，不同于另外三组的一组是，这一组英文字母的特点是都是中心对称图形交流展示生成新知【交流预展】1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的结论展示在
8、各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑2各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”【展示提升】知识模块一中心对称的概念及性质知识模块二中心对称图形检测反馈达成目标【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书课后反思查漏补缺1收获：_2存在困惑：_瞧彭牙组愁侵考至液镊需熄僚捅堵慧抵二坝葬贴捧乔嘿垣弯乔添人克软射披另迭骄绢敷刽茫淡害茸卞蚜恐短出豁聚炙蛮先捐葛卿至嘉曝殆糟株氰鄂图乔膨册示捍辜宁芜软蒂姐倘坦免荆禾傍罕珐慧逊减疼耕镑道萎镇太峨跟指臻蛔妥靡叛为宽泰惨松峪舔啄猫韵硫户助桔故邻卸撅敏括袜灰劲睬
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