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1、我和老师来玩水的幼儿园教案活动目标：1在与老师、伙伴玩水游戏中，感知水会流动的特性和清洁、浇灌的用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。2通过幼儿初步尝试的.探索过程，培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。活动准备：1 各种会沉浮的玩具，杯子，瓶子，勺，叉，颜料和一盆水。2 家长与幼儿一同探讨有关“水”的话题，丰富对水的认识。活动过程：一、分组玩水，进行水的操作探索，感知水的特性。1将幼儿分为四组，给每组幼儿提供操作材料，让幼儿进行分散自由操作活动。在幼儿自由探索的过程中，教师要求幼儿在做每一次尝试之前，先猜一猜都会发生什么变化。2教师在每组进行巡回指导，在指导过程中，1）帮助幼儿初
2、步感知水会流动的特性。2）让幼儿观察水的颜色变化。3）让幼儿感知水上物体的浮沉。二、幼儿共同讨论自己观察到的水。1组织幼儿说说自己在玩水的过程中用了哪些工具，是怎样玩的，都发现了什么？（引导幼儿发现水会流动的特性，了解水可以把手洗干净的用处等）2幼儿讲述后，教师做简单小结，请大家表扬玩水时最干净最节约用水的一组小朋友。三、幼儿观看“水”的广告宣传片，教师与幼儿谈话，帮助幼儿发现水的用处大。1教师请幼儿讨论：我们生活中什么时候需要水，都用水做些什么？（让幼儿知道：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，我们要节约用水。）2教师延伸幼儿话题：水的用处很大，怎样就能做到节约用水？（提示幼儿结合日常生活说一说喝水时拿紧杯子不要洒水，洗手不要磨蹭时间，洗完要关水龙头。）四、游戏：“吹泡泡”。教师在水里加上洗洁精和肥皂粉，带领幼儿一同吹泡泡。【我和老师来玩水的幼儿园教案】2