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1、朝鲜幼儿园朝鲜活动教案【导语】 在朝鲜语或韩语语境下，“朝鲜族”的称呼特指中国少数民族朝鲜族，是拥有中华人民共和国国籍的中国人，在非中国地区生活的朝鲜民族人不自称”朝鲜族“。下面关于朝鲜幼儿园朝鲜活动教案 ，祝您生活愉快!一、导入1、播放朝鲜族民歌阿里郎,引导学生回答,“这首歌曲是那个少数民族的？你了解这个民族吗？请你把自己所了解得讲给同学们听”2、学生一起来了解朝鲜族的相关知识二、欣赏歌曲阿里郎三、了解朝鲜族的相关知识（出示地图课件九十四）1朝鲜族主要分部在东北（黑龙江、吉林、辽宁）三个省份，其余散居在内蒙古自治区和北京、上海、杭州、广州、成都、济南、西安、武汉等内地大中城市，人口200多万
2、。他们有自己独立的语言文字。2朝鲜族擅长在寒冷的北方种植水稻，生产的大米洁白、油性大，营养丰富，延边朝鲜族自治州被誉为“北方水稻之乡”。长白山林区的特产人参、貂皮、鹿茸角，被誉为“东北三宝”。3朝鲜族的服饰女性以长裙为主；4朝鲜族以能歌善舞著称于世。著名的民间舞蹈有农乐舞、长鼓舞、扇舞、顶水舞等。舞姿有的轻盈舒展、有的刚劲跌宕，非常美。5朝鲜族最有名的乐器是伽耶琴，伽耶琴有12根弦，音色深沉柔和，表现力很强。还有长鼓、手鼓、手风琴等乐器。6朝鲜族歌曲旋律优美、自然流畅，富有很强的感染力与表现力。如桔梗谣、阿里郎、诺多尔江边几乎人人会唱，家喻户晓四、播放歌曲嗯嗨呀，引导学生回答这首歌曲表现了怎样的情景。五、学习歌曲1、分句教唱歌曲的旋律。2、引导学生有节奏的来读歌词，在练习时要注意将歌曲中的衬词部分单独练习。3、加上旋律，完整的学唱歌曲。4、分小组练习，熟悉歌曲。5、一名同学领唱、其他同学齐唱的方式来进一步熟悉、巩固所学习的歌曲。并引导学生来说一说用领唱与齐唱的方式演唱的感受。六、创编1、引导学生自己设计演唱的形式，并进行实践对比，看谁设计的最好。2、引导学生在适当的小节中加入打击乐器的伴奏。3、引导学生在歌曲的伴奏下，用自己的形体来表现歌曲中丰收的热烈劳动场面；边律动边歌唱，共同感受朝鲜族民歌的特点。【朝鲜幼儿园朝鲜活动教案】3