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1、初中美术蓝印花布教案 篇一：蓝白之美教案 1 23 4 篇二：蓝白之美教学案例 蓝白之美教学案例 一、教学目标 1. 了解蓝印花布的历史、传说，领会图案纹样的变化和特点。 2. 尝试模仿蓝印花布的工艺过程，合作完成蓝印花布作品。 3. 体验蓝印花布淳朴、素雅的艺术特质和文化寓意。 二、教学重点、难点 1. 了解蓝印花布的艺术特点，素雅的艺术美感及文化寓意。 2. 模仿蓝印花布的工艺过程，合作完成艺术作品。 三、教学准备 教师：多媒体课件、蓝印花布面料、现代机印的布料、蓝印花布制成的实用物品。 学生：白色油画棒、颜料、毛笔、铅画纸。 四、教学过程 1. 导课。 师：今天是一节和我们的生活息息相关
2、的课程布的印染。展示45种现代纺织印染工艺的布料并做简要的工艺说明，重点强调现代纺织印染工艺的特性。提问：有谁知道一种简单而又古老的印染方法呢？ 导课活动：取20厘米见方白布一块，折叠后用细线局部扎紧，放入调制好的染料罐中浸染。取出，解开，观察染出的图案，集体讨论染后的变化和视觉感受。 2. 欣赏、了解蓝染的传统方法及其历史。 （1）师：刚才我们自己染布的方法叫“扎染”，也叫“绞缬”，是传统花布印染工艺中的一种。有谁知道蓝染花布是怎样由来的吗？ （2）讲解传统蓝染工艺的传说和发展过程。提问：为什么会用蓝色来印染这些布呢？蓝色和白色的结合带给我们一种怎样的视觉美感？ （3）讨论蓝、白色调的视觉特
3、征，以及蓝色在中国文化中的审美理解和审美象征。除了文化寓意和审美需求以外，用蓝色还有什么客观因素吗？教师讲解靛蓝染料的来源和应用，并介绍蓝印花布及其工艺过程。 3. 蓝印花布中纹饰的造型特征和寓意。 （1）展示各类蓝印花布的作品，学生欣赏、思考并讨论蓝印花布纹样的内容与寓意。 （2）观察和欣赏蓝印花布纹样，寻找和讨论其中的纹样特点。如点状形态和蓝白对比的纹样构成，形成了简与繁、疏与密的节奏关系与整体效果。 （3）将蓝印花布的纹样和中国民间剪纸的造型特点进行比较，分析和讨论形成这一特点的原因。 4. 蓝印花布图案纹样的创作与实践。 （1）通过前面的学习，我们已经了解了许多关于蓝印花布的知识，那么
4、怎样才能让蓝印花布更好地融入今天的生活中呢？在纹样的设计上我们又能有怎样的创造呢？ （2）作业要求：运用8K铅画纸，结合自己在生活中的体会和对纹样的理解，用蓝印花布的纹样特点设计一幅完整的印花纹样作品；以白纸替代白布，白色油画棒替代防染浆、群青色水粉替代靛蓝染料，完成一幅仿制的“蓝印花布”作品。 5. 蓝印花布作业的展示和再审美。 （1）将完成的作业首尾相连成类似布匹的长幅，再用竹竿挑高成垂弧状，全班的作业形成多条重复的垂弧完整展示。 （2）感知和体验完整作业的展示，分组讨论其视觉特点和艺术美感，并简述自己的体会和感想。 6. 课后拓展。 在中国古代传统的艺术文化中，还有什么是和蓝印花布在视觉
5、美感上有着相类似的工艺美术或物品呢？（如青花瓷）这些物品又有着怎样的文化寓意和审美体验呢？篇三：蓝白之美第一课时 【教材分析】 蓝白之美是苏少版美术第15册中“设计应用”领域的内容。蓝印花布是我国传统染织艺术的一朵奇葩，它以质朴的色彩，古拙的纹样，素雅的风韵，给人以清新雅致的魅力。手工蓝印花布是中国传统的民间工艺品。 本课的设置是为了让学生了解传统蓝印花布的艺术美，弘扬我国优秀的民间艺术，增强学生的民族自豪感、自信心及积极参与、动手设计制作的能力。 【教学目标】 ? 蓝白之美教学案 学教札记 认知目标：通过欣赏优秀蓝印花布作品，品位蓝印花布蓝白色彩的素丽、寓意图案的丰富及构成形式的多样，从中感
6、受蓝印花布深刻的文化内涵和审美价值。 技能目标：认识蓝印花布的传统制作工艺并寻找替代方法尝试制作，体验蓝印花布的设计过程和制作特点。 情意目标：学会欣赏和设计蓝印花布的同时，培养欣赏美、发现美、创造美的能力，并激发学生热爱传统工艺的情感，体验成功的喜悦。 设计说明：根据教学的内容确定目标，考虑到学生的实践与基础。 【教学重点】 了解蓝印花布知识，了解蓝印花布造型装饰手法，动手尝试蓝印花布的设计并运用替代方法进行设计制作。 【教学难点】 探索蓝印花布艺术特色。 【课前准备】 教具：多媒体课件 学具：铅画纸、铅笔 【讲授新课】 一.导入 欣赏蓝印花布图片（课件自动播放，背景音乐：古筝曲） 导入课题
7、：蓝白之美 -走进中国蓝印花布（课件出示课题） 二.新授 1、介绍蓝印花布由来和历史 据专家考证，我国的纺织印染技术历史悠久，而极具民族工艺特色的蓝印花布起源于秦汉，兴盛于唐宋时期。蓝印花布不仅是多姿多彩的衣料，而且被广泛地应用于生活中，制成桌布、帐幔、床单和饰品等。 （课件展示由蓝印花布做成的各种生活用品） 2、小组合作探索： 探索蓝印花布艺术特色 （1）、蓝印花布最显著的艺术特点是什么？小结：蓝白分明，质朴素雅 （2）、蓝印花布的图案题材有何特点？结合蓝印花布图片“五福捧寿”、“连年有余”、“喜上眉梢”、“龙凤呈祥”分析。 小结：蓝印花布上的图案一般都是一些有吉祥美好含义的动物、植物或生活
8、物品，形象单纯简练，多用点、线组成,多用寓意美好吉祥的传统图案表达人们对美好生活的向往。 （3）、蓝印花布的图案排列构成有何特点？ ?式。 二方连续：二方连续是由一个单独纹样向上下或左右两个方向反复连续而形成的纹样。 适合纹样：指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样，适合纹样的形态要与外廓相吻合。 （4）了解蓝印花布制作工艺 制作蓝印花布主要步骤 选棉布刻板防染浆刮浆 晾干 染色 刮白 ? 四方连续：是指一个单位纹样向四周重复地连续和延伸扩展而成的图案形 学教札记 3、课堂实践 由于工具和材料的限制，我们不可能在课堂上体会这一制作的全过程， 那能不能找一种替代的方法来感受蓝印花布的制作，做出蓝印花布的效果来呢？ 学生讨论、交流：用白色蜡笔或油画棒、蓝色钢笔水或蓝色颜料来代替。 三、学生作业： 仿制一块蓝印花布。 本节课要求：以简单的动植物形象为题材为下节课打好草稿 四、作业评价： 师生共同欣赏、评价作品。 五、小结： 本节课主要内容 六、延伸拓展:我们可以设计更多的蓝印花布作品送给亲戚、朋友，使更多人了解这一传统的工艺，体会蓝白之美。 ?