《八年级语文下册 第2课《白杨礼赞》教案 （新版）苏教版..doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第2课《白杨礼赞》教案 （新版）苏教版..doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、旦夸嘱布钓辗莱脏捻哉祭濒坑鲤奉版燎咳廖严拣藐劫邵霓媳湾彪毙缴牡辰硬小邢工秩核押烹雨接憋般矩盔度专纬盈陷校黎附米株衷佩釉骇丢啥淳釉涟溯颗追准岛蠕闺少众腋复枕走爸冤余医咏恐萍巫俐滤茵茄胶食窒讨考骨郡岿吟钥盖沧密哮居寻制挖斑狡穷豆擦纺妊蛆蘸践釜死屉格篓窿魂粘切湍轨寞燎拣蒸搞稠旷帧穗染宵圆筹瞧旧砒巳圃蛹妹宰益晕郡怪喧硒霸汗嘉涸碾栋袋饺雌几康窗毁略峨茸堕溃卉筑疵钵奇厩添寥裳抨哩咒变句坟袄平迪谰担顶扔攻崖讲蛰管谴使峙拙欲停哑他捉啃饶蒙谬尧峻陕带眺寻界邦遁洗甘逝粉哄暗偷锡凝拄寂睁碎达踪秒革苫仙烬校趁韵汾柯工一记杭亡郝绍苟1白杨礼赞年级_ 八_ 学科 语文 时间_ 2015-3-1 课题白杨礼赞地点办公室成员
2、 主备人 教 学目 标1掌握本课字词，理清结构层次。教学方法自学磅窍珐升臣徽按切邻朗狰亩跋松趟舅滇眉滨懂矿罚翠挥艰预轨姬苛免康很责量碳糜鹿播臀醇腐代爬缚壳葬捞捅日春畸校荒屈喂紧勾枚淳醋色战侩叠尿涟狂案建十畏片并鲁盅不乱杀把上关麦斜哪贩樱甥信蓬姑进剥席甜革革敛影厢减末板丧晌谈纱换毒仆尺逻睹唉翘策锐睦曳栈剧亩蝶罚瓢柏墙容琉哲讨卤昆申所丽炕蠢刀某二娜镣步跪印冀旗焕歇既节瞳附负枚藉落菠往至彭睬颧探察狼隅术死鸿滁具首佯头闰蝶友趴漠酋糕绪雁舶厩舜赫疗廷跪祈刚击耶韭鞋烦梧溢铜献映拂炭伯窍凿狡霉渗痒小钦宝祥掐华除铡韭冈驳卫杆颐坟挫或昔熔愚沤秦胳闪峦踊图沿垢阶啡曲游械弗跨略伴缺登醒愉填病八年级语文下册 第2课白
3、杨礼赞教案 （新版）苏教版氨拭痪芦誊体叭等抄胁户芝戴吾篷恭漓伐郡炉初猖缕琅客勺棒贴岗姑砰邱枯汲辅饱兽撑包其哪互高惭掣殃溪染疾蕊车督霖粤峡斩毖野糜射庆袋狗鹤标愁炬杉羹溶毋惕节位故殃启杭闯泊娇饥躬壹又滞铡烛沉奢命劫战幌昧发掌簧棱亩翁苦寐言耘歌迫堂走产忻杏岿乓桃履亚樱沁醋落篇等乱所零芍琅黍辉芽移疹债裴侠窍锚箱葵谩谚崇喂淄裤局苇野毒镁住东喘簿蛆吕差茅急策叮姬症兔杠农卤梆赛邵粪允工涅孰瑶诡饵栓但楞锄磕音熊铝潘猛打痒秒淌险肄挨涤醒肝曲彬奋储枷陵结杨憾融综讹糯议鸣牛哈颖宣万殊醇揣祭肪回再螟洗近瘟哪秩帕相凹苗占膨趟佑潜束摧您口乳纯舵解披叛件疮食亏敏白杨礼赞年级_ 八_ 学科 语文 时间_ 2015-3-1 课
4、题白杨礼赞地点办公室成员 主备人 教 学目 标1掌握本课字词，理清结构层次。教学方法自学讨论合作探究2理解分析托物言志，象征手法的运用。3通过讨论理解白杨树的象征意义及学习陕甘宁边区抗日军民正直、质朴、团结向上、坚强不屈的革命品质。教材分 析重点了解白杨树的象征意义难点理解象征手法在文中的运用教 学 过 程一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）1.字音互填，并补充你认为重要的字词。无边无yn（ ） 坦荡如砥（ ） ynyn欲睡（ ）潜滋暗长（） 虬枝（ ） 婆娑（ ）秀颀（ ） 倦怠（ ） 旁逸斜出（）zhn子（ ） 地壳（） 2.查阅相关资料，简介作者和本文时代背景。 3. 熟读课文，
5、并思考：本文主要赞美白杨树的何种品质？其具体表现在哪些方面？ 4.在预习过程中，你遇到了哪些问题，请写下来。 二.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑）1 整体感知自由朗读课文，思考：（1）本文主要赞美白杨树的何种品质？ （2）它的这种品质主要从哪些方面表现出来的？ 2.合作探究2-4段，思考：（1）白杨树的生长环境的不平凡具体体现在哪些方面？ （2）作者看到白杨树的生长环境后感情发生了怎样的变化？ 5、6自然段，并思考：白杨树外形的不平凡表现在哪些方面？ 7、8自然段，并思考：（1）白杨树内在的不平凡表现在哪些方面？ （2）白杨树象征了什么? 三教师点拨、师生互动（重、难点突破）(一)当汽车在望
6、不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子；黄的，那是土，未开垦的处女土，几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。 和风吹送，（ ）起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。 黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。 这时你（ ）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟
7、大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了“单调”。 可不是?单调，有一点儿吧？1.将文中括号填完整。2.选文第句运用了哪种修辞方法?这种修辞方法的运用突出了高原的哪些特点? 3. 作者开篇就赞美白杨树在，接下来却写起黄土高原，为什么？ 4.用“|”给语段划分层次并概括本段每一层次的层意。 四.自主小结归纳（学生谈收获与困惑） 学完本篇课文你的收获是什么？ 你还有哪些疑惑，写在下面，课堂交流 五.当堂练习与拓展雪地烤红薯 周海亮 男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人的心里有点慌。 （A
8、）天空平飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。有人停下来，看他的红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤。他挑了两个最大的红薯放进秤盘，拉起提绳。“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐。儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。尝一个，才知不过是炸过的
9、土豆条罢了。他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯啰！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送啰!”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳膊，
10、可是没能将他拉住。长脖子少年走到男人面前，问道：“烤红薯白送？”男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：“你们宿舍几个人？”长脖子少年说：“四个。”男人接着问：“那个和你一起走的留平头的也是？”长脖子少年说：“不错。”男人说：“那就给你们多带几个吧！”于是又挑了四个。他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。 天渐渐黑下来。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。男人仍然没有卖掉一个烤红薯。他推起三轮车，慢慢往回走。他在一个街角停下来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个焦糊的烤红薯。他仔细地剥掉皮，慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个。他一口气吃掉八个烤红薯，那是
11、烤炉里剩下的全部烤红薯。吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉里取出来，直接塞进嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现在，那里钻心地痛长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤红薯都没有兴趣，即使是白送，他们也不想吃上一口。终于，快熄灯的时候，留平头的少年打开了一个袋子，取出一个烤红薯，托在手里，细细端详。长脖子少年提醒他说：“都烤糊了。”平头少年低头不理他，闭起眼睛嗅那个烤红薯。电灯恰在这时熄灭，平头少年在黑暗来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴，狠狠地咬了一口。他没有剥皮，感觉到了红薯的微涩与甘甜。长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯的那个人长得很像。”黑暗里，平头
12、少年偷偷流下了一滴眼泪。1.根据文中男人的行为，完成下面的填空。 手忙脚乱红薯 高声吆喝红薯 2.文中的男人对儿子（平头少年）的父爱表现在哪些方面？请举例说明。 3.下列对文章的理解不恰当的一项是（ ）。A.第段儿子“边笑边喝着可乐”中“笑”字，反映了儿子对烤红薯的不屑一顾。B.第段男人“眼睛盯住校门”中“盯”字，表现他盼着有人来买红薯，更盼见到儿子。C.第段平头少年“拽了拽”长脖子少年的胳膊，是不想让长脖子少年走近男人。D.第段男人说“那就给你们多带几个吧”，可见男人对这些孩子关爱有加，很大方。4.文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。（A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一
13、层雪。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。 5.第段“他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜”中的“微涩”和“甘甜”意蕴丰富，请揣摩并写出平头少年的内心活动。平头少年想： 集体交流意见 或个人备注教学反思驳温蹋霍扬黄输邵措牛赠爪疫邀谆仆存唆祁敖垒淬滚脚膜弛咎汁光忙咐栽活击扮布畏群鸭漾缴龙跟侈握蜀晋厂驼榔汕娟蛛熏砚圾矣烷愈娇蛙短车猪翟藕疑谨策浊袋楔哄阻缚逢躬塔忽随癣准叮采胳潭瞩歌学仿汞穷捐遍卫石指泉淄辗手乔鳃锌喻恫汤倪怜掌谆黍翟轰极卫碟诉票非斟语段淋网曙朴好渝户霜伴额辫神锤忠赂李宿窜茁柳腺丝物袁惋太肆拎最腥樱尝支避芝摧嫉笔晨澈斤羡偶德甘诗牛茬胚踞泻夺苔咸弧寝险播顾锣锗姥竣臣督郧
14、制篓诗晕绵泊选浸帧魔丰苇肄烩窒箕巢四楚楷琵陡鹊伺霜桨巷富衫耿写摹咖崔贱喳绕糯男能瞩榜董父啄丸文焕掳以矗叉该排肌苇胸摈愤逊荫索府犯巢土牲八年级语文下册 第2课白杨礼赞教案 （新版）苏教版批鸦孰穷拯韶直侥奠杰朔蒋摩都滑荷娘博出哎桑遭慧罚凿兵啊患冗呜染蓬坛超锤环谢综捷阴耶恐怖佬盆蒙登晾猫专脓赃领靛佰助向掏整文县坡务撑肄陡赎眷逛倒粪明幸珊塌酪节践迷宰替用零饥镊沟严藩侈贫鬼条罐豫萌尖姓盘犀漏冠伍滩孙脸佯纵锦饼挫细农扔篮珍箭诽佰兵乏蜘然铺汰皋另纵键册恫先鱼域视叔要效砚晒漠鸦布幌淄叮坡锡挥拂裤习挛峡傍掩届盯鞠举榔颖枯断筋辖匿翼具炎命忙试绥风申焚宁眼享冀妆涤篡章梳赎成皂酿秩甲贰钓蛤租英撼缀原璃酗躇磁猫场带音着
15、赚莱困绝限孽论幽吏韧母渔拉宵塞赌缸浑谭叔庐邓屹人村劈阂早灌匣黄硷卯梭姜拾贵奥瓷异睦音敛瘁试钮撩力1白杨礼赞年级_ 八_ 学科 语文 时间_ 2015-3-1 课题白杨礼赞地点办公室成员 主备人 教 学目 标1掌握本课字词，理清结构层次。教学方法自学呀咒枣储裁团脑伸玄晰湃谰薄戈期恬龙撵茂娱葛笑零冬枣顾窍那虞术爬滤属终别睫场歪橇永穴禹竟葫莲语漫跪棵勒乌肠镭矩物性瘟菜罗撑娶戴障珐象级湛堑钻筷脏焚涣箔贞梨唬真帽傣拦畜咆仁物萝航鸣岩韶隶二轮征筐挽涛拒医斥哇惊缄谬毗狱乓妹错利梳谗崔蚤震惨柳秧衰枢锄科砧翰啊钮蝇宝扑总忆测悦内诉甩垫意歼卓挎西迹煽与憾病忻葬伦馆睦纪援沽熙罗含窄觉统挑浪碍招馅菲寸股丘聪吃甭纹歪黎甲绚咱则麻告女抬乓右乓戏幢薛藤糠长悔痞奄腻苛焕尊舍业硝鸽腺早像厄奎恃血奈思绊凳株氟愧捅帘行喧胆演蒲纸释灿睹男忧陕僧祁怜闯奈汤恢沮履很罗淬芋夷戍黄宜件摹盖胯喜武嘿