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1、9、吃水不忘挖井人教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会16个生字，重点掌握“忘、乡、以”的字形，读准“井、金、很、士、领”的字音，理解“吃水不忘玩惊人，时刻想念毛主席”这句话的意思，用自己喜欢的方法记忆字形，正确书写田字格里的生字。 3、理解课文内容，了解毛主席是怎样关心老百姓的疾苦，激发对毛主席的崇敬之情，懂得饮水思源的道理。教学重点难点：1、正确书写本课田字格中的10个生字。 2、在熟读的基础上，理解“吃水不忘玩惊人，时刻想念毛主席”这句话的意思。教学时间：两教时第一教时教学要求：1、学会16个生字，重点掌握“忘、乡、以”的字形，读准“井、金、很、士、领”的字音
2、，并能正确书写本课田字格中的10个生字。 2、能正确、流利地朗读课文。教学过程：一、 导入，揭题1、 同学们，当你得到亲人的关怀、朋友的帮助时，你该怎么样？即使过了很长时间也会怎么样？（不会忘记关怀、帮助过自己的人。）2、 今天我们来学习第九课吃水不忘挖井人，学习了这篇文章，你会进一步受到启发的。3、 解题：挖井，也可以说打井4、 看了课题，你想问些什么？是谁吃水不忘挖井人？挖井人是谁？为什么要挖井呢？二、 初读课文出示要求：借助拼音自读课文，读准字音，想想词语的意思学生自读后检查出示生字词语： 不忘 挖井人 瑞金 叫做 很远 战士 乡亲们 以后 沙洲坝 毛主席 领导1、 指名学生读，并正音2
3、、 重点指导：领、井，后鼻音 注意：井加上走之底是前鼻音“进” 金、很，是前鼻音 很，换偏旁练习 瑞，翘舌音3、 理解词语 瑞金、沙洲坝，指地名三、 再读课文要求：（1）读通句子，并给自然段标上序号 （2）思考：这个挖井的人是谁？ 谁不忘挖井的人？学生再读后进行交流1、 挖井的人是毛主席简介：毛主席是新中国的第一任国家主席，他带领中国共产党建立了新中国。2、 谁不忘挖井人? 沙洲坝的人民3、 指名分段朗读课文四、 指导写字1、 出示本课要写的生字，大家一起认读并口头扩词2、 引导学生观察这些字在田字格里的位置以及书写要点3、 重点指导书写：士 与土区别 忘 写好心字底 乡 笔顺是：撇折 撇折
4、撇 以 第三笔是点4、学生练习写字五、课堂小结，布置作业1、课文讲了毛主席为沙洲坝的人民挖了一口井，从此，人们永远也不会忘了毛主席。那么，毛主席作为一个国家的领袖，为什么会去为人民挖井呢？下节课，我们继续学习。2、作业课作：给下列字选择正确的读音 ling rui wang领 瑞 忘lin nui wan家作：在习字册上正确规范地书写田字格中的10个生字。 第二教时教学要求：1、理解课文内容，知道毛主席为什么挖井，人民为什么永远不会忘记毛主席。 2、总结全文，说说革命前辈的故事。教学过程；一、 复习检查1、 认读上节课所学的生字词语2、 说说课文讲了一件什么事情3、 导入：毛主席为什么帮助人民
5、挖了一口井呢？今天我们继续学习课文二、 细读课文，理解内容1、 学生自读课文，思考：毛主席为什么要挖井？找出文中的句子读一读出示句子：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑想象；人们要到很远的地方去挑，可能会遇到什么困难？指导朗读，读出人民吃水的艰辛以及困难2、 小结：同学们，一个村子没有水，也没有一口井，吃水多不方便呀！要是遇到干旱和下雨的时候，要去那么远的地方挑水，多辛苦呀！看到这种情况，你们觉得毛主席会怎么想？（引导学生进行合理的想像）3、 是呀，毛主席是这样想的，也就这样做了，他带领战士们和乡亲们挖了一口井指导朗读4、 解放以后，乡亲们在这口井旁边立了一块石碑，上面刻了什么字呢？请大家读
6、读课文最后一个自然段。5、 出示句子：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席读一读，想一想，人们为什么时刻不忘挖井人？（理解“时刻”）因为这口井是毛主席带领战士和乡亲们挖的，它代表着毛主席对人民群众的关心，人们崇敬、爱戴毛主席，所以时刻想念毛主席。6、 齐读全文7、 看着板书，试着背诵课文三、 总结课文，布置作业1、 总结：同学们，毛主席作为一名国家领袖人物，时刻为人民着想，造福人民，真是令人敬佩，他是我们新中国的第一位主席。我们为有这样的主席而骄傲。2、 作业课作：补充习题21页三（按课文内容填空）家作：有感情地朗读课文、背诵课文 读儿歌善良（补充习题21页四板书； 9吃水不忘挖井人 毛主席 带领（战士、乡亲们） 挖井 立石碑 吃水不忘挖井人 时刻想念毛主席