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1、2019-2020 年中考语文综合性学习专题复习 19 综合性学习传统文化类 1. （2015山东德州）综合性学习入 下面四幅“秋”字书法属于隶书的一项是（） 秋天有一个重要的传统节日是，其主要风俗是赏菊和登高。 金秋九月学生进入新的学校，开始的人生旅途。展开想象， 描绘那时你心中的情景秋色。至少使用 一种修辞手法。 （不超过 70字） 【答案】 B 重阳节示例：九月一到，秋意在一个多雾的黎明溜来，它踮起脚尖掠过树顶， 染红几片叶子，然后乘着一簇风飘过校园。在这醉人的季节里，我也将迎来金色的收获。 2 （2015安徽） 九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中
2、有 一些问题，请你参与解决。（12 分） （1）活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。 【A】中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，言语和歇后语是其中的两朵奇葩。【B】谚语能增强 语言的表达效果和分量，形象、生动；歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华， 是人们喜闻乐用的语言形式。 【 A】处划线句中有用词不当的语病，应将“”改为“” 。 【 B】处划线句与下句语序不一致，应调整为。 （2）小军同学做事拖拉，请你引用下面的谚语写几句话，劝说他改正缺点。 事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了。 （ 3）班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写
3、一段话，告诉同学们怎样从学校前往 目的地。（50字以内） 【答案】 （1）制造创造（共 2 分。每空 1 分） 谚语形象、生动，能增强语言的表达效果和分量（共 2 分） （ 2）示例：小军同学， “事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了”，做事不拖拉，既提高了效率，又 培养了好习惯，不是一举两得吗？（共4 分。引用1 分，内容与表达3 分。意思对即可） （3) 示例一：从 学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。示例二：从学校出发，一 直向前到十里铺，左转到染坊村，再沿着右边的路走就能到王岭村。 3 （2015蒙古呼和浩特）学校开展诗词诵读活动，参加这项活动的有知
4、名的研究毛泽东诗词的专家，听 说他不仅要朗诵毛泽东的沁园春雪，还要请同学们回答问题。如果他问你下面这些问题，你怎样 回答？ 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 这首词分为上下两阕，请写出上阕的最后一句。（1 分） 这首词的下阕是“惜”字统领下文，到哪句为止？请你把这个句子写下来。（1 分） 这首词上阕的前几句写了眼前的实景（现实景象），
5、后几句写的是虚景（想象景象）。请把写虚景（想象 景象）的句子写出来。 （1 分） 这首词下阕中的“略输文采”与“稍逊风骚”含义相同吗？请写出理由来。（2 分） 这首词上阕与下阕主要运用的表达方式分别是什么？（各写一种）（1 分） 请写出这首词中既是对偶又是比喻的句子。（1 分） 【答案】 分外妖娆只识弯弓射大雕须晴日，看红装素裹，分外妖娆。含义相同。“略 输”与“稍逊”都是稍差之意，“文采”与“风骚”都指广义文化。描写；议论山舞银蛇，原驰蜡象 5 （2015湖南长沙）综合运用（共6 分） 某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。 （1）【故事大盘点】 （2 分） 孔、
6、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孔、孟或者其弟 子有关的故事名称。 （2）【成语大搜集】 （2 分） 论语孟子语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里，下面 是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自论语孟子，请你找出来。 （只填序号） 温故知新舍生取义愚公移山则善恶从 任重道远诲人不倦一鼓作气见贤思齐 （3）【观点大讨论】 （2 分） 当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”，请你用简明 的语言阐述对这种现象的看法。 答案：（1）孟母断织、韦编三绝 （2） （3）我认为家长的这种做法不可取。因
7、为自己的孩子适不适合上名校还要根据孩子的实际情况，况且更 多的家长只是出于一种跟风心理而已。 或者我认为家长的这种做法可取。我认为家长的这种做法对孩子有好处，因为名校集中了优质教育资源， 孩子在这样的环境中求学更容易成才。 或者兼说二者。 5 （2015四川达州）通州初级中学将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，邀请你 参加并完成以下任务。(6 分) (1) 任务一：请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果( 写两条 ) 。(2 分 ) 通州初级中学学生使用书信情况调查表 项目 年级 从未写过信学应用文时写寄贺卡时写 七年级94.4% 1.1% 4.5% 八年级90.6
8、% 5.2% 4.2% 九年级88.8% 7.3% 3.9% 探究结果：； 。 (2) 任务二：根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。 可是你班的卜廷华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ 、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢？(2 分) 答： (3) 任务三：下图是郝小静同学寄给她爷爷的一张新年贺卡，其中有两处格式错误，请你提出修改意 见。 (2 分 ) 亲爱的爷爷： 我好想你哟！新年要到了，孙女愿你天天开心，身体健康，万事如意！放了假我就来看你！ 此致敬礼！ 2014 年 12 月 28 日 修改意见：； 。 【答案】 24.(1) 探究结果：通州中学绝大部分
9、学生从未写过信；(1 分) 随着年龄和知识的增长，尝试写信 的学生越来越多。(1 分) (2) 卜廷华同学，传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴含着博大精深的中 华文明。 (1 分) 作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化发扬光大。(1 分 ) (3) 修改意见：祝福语“敬礼！”应换行顶格书写；(1 分) 在日期上一行靠右应补上署名。(1 分) 6 （2015四川南充）综合性学习（ 5 分） 为了让传统的节日文化更广泛的走进学生的日常生活，你班拟开展一次“传统节日与传统文化” 的活动： （1）请写出与下列节日有关的内容，如传统习俗、故事、传说、诗句等。（每个节日至少写出两
10、项内 容） （2 分） 端午节：春节： （2）如果你是本次活动的策划人，你打算设计哪种活动项目？请仿照示例写出一项，名说明活动目的。 （3 分） 【答案】 (1) 端午节 吃粽子、划龙舟、挂艾草、屈原投江等。 (1 分 ) 春节 吃 年夜饭、贴春联、发压岁包、“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符冶等。 (1 分) (2) 示例 :项目 中秋诗词朗诵会 (1 分 ) 目的 增加古诗词的积累, 激发对传统文 8 （2015湖北天门）综合性学习（ 5 分） 2015 年是农历羊年，老师要求学生在寒假期间完成主题为“喜迎羊年到来，感受传统文化”的综合性 学习活动。 （1）作迎春对联。大年三十那天，请用下列
11、所有词语组成一副对联，用红纸书写后贴在你家大门上 （不添字、不减字；上、下联不颠倒）。 （2 分） 岁月似剪辉煌羊笔裁成江山如花写就春风锦绣 上联：下联：横批：三阳开泰 （2）送祝福话语。全家人吃团年饭时，请你以茶（饮料）代酒，向辛劳一年的父母（长辈）敬酒， 说一句祝福的话。或在除夕之夜用手机给你喜爱的老师发一条祝福短信。（祝福语中要含有“羊”字或 与“羊”同音、谐音的字；不超过30 字。 ） （2 分） （3）品羊字书法。春 节庆祝活动期间，书法家创 作了一组“羊”字书法（如 右） ，你最喜欢哪一幅？请 说出理由。（1 分） 【答案】 （1） （2 分。只考虑每联最后一个字的平仄，其它平仄可
12、放宽限制。添字、减字无分；组合不恰当， 上下联结构、词性不对称无分；上、下联颠倒无分。） 示例如下（其它合理答案也可）： 羊笔如花写就辉煌岁月春风似剪裁成锦绣江山 如花羊笔写就辉煌岁月似剪春风裁成锦绣江山 春风似剪裁成江山锦绣羊笔如花写就岁月辉煌 似剪春风裁成江山锦绣如花羊笔写就岁月辉煌 辉煌岁月如花羊笔写就锦绣江山似剪春风裁成 岁月辉煌如花羊笔写就江山锦绣似剪春风裁成 （2）示例：对父母（长辈）：您又辛苦了一年！祝您羊年天天喜洋洋，牙好胃好身体好！（祝您羊 年吉祥，福如东海，寿比南山！）对老师：金马辞旧岁，银羊贺新春。祝老师合家欢乐，羊年鸿发， 阳光健康！（2 分。符合特定场合和对象；含有“
13、羊”字或与“羊”同音、谐音的字；不超过30 字。 ） （3）示例：我喜欢A，这是一个变体、象形的“羊”字，犹如一只真实的羊站立面前，形象生 动，富有创意。我喜欢B，这是草书的“羊”字，运笔流畅，洒脱奔放，富有动感。我喜欢C， 这是正楷的“羊”字，工整端庄，方正稳重，美观易认。（1 分。言之有理即可。只答“我喜欢”不给 分。 ） 9 （2015黑龙江绥化）中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，绥化市某中学将开 展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请体也来参与! 6 【魅力汉字】真草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。 （1）下面是一个汉字的演变过程，请根
14、据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。（1 分） （2）请根据谜面写出谜底。（任选其一作答即可）（1 分） 两目不同心相连。打一字： 一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。打一字： 7 【了解工艺】中华民族是充满智慧的民族。众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文 化。请写出两个民间工艺名称。（2 分） 8 【戏海拾粹】戏曲是我国民族文化的瑰宝。请根据要求填空。 （1） “树上的鸟儿成双对绿水青山带笑颜从今不再受那奴役苦夫妻双双把家还”这是戏曲剧 种天仙配中的段唱词。（1 分 ） （2）你还知道其他戏曲剧种名称吗？请再写出一个：（1 分） 9 【众说纷纭】最近，某校开展践行弟子规
15、活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反 驳，想到弟子规中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？ （30 字左右） 【答案】 10 （ 2015湖北十堰）踪合性学习 过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高多姿多彩的传统节日 习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一 种传承。请你按照要求完成下列题目。 （1）请任选一种中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一个句子。 例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。 仿句： , （2）端午节的中午，家人团聚，起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头玩着手机。
16、爸爸妈妈批评他， 他却说：“年年都围在一起吃粽子，有什么意思，还不如玩手机呢！”此时，你想对他说： “” （50 字左右） 【答案】 11 （ 2015湖南郴州）综合性学习（ 6 分） 学校联手社区（村）开展“传统文化进社区（村）”的综合性学习活动，请你结合相关材料，完成 下列任务。 （ 1）在学校与社区（村）联办的“传统文化知多少”游艺活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写 完整。（2分） 上联：端午 _祭屈原 下联：中秋赏月_ (2 ）清明节期间，社区（村）里不少人采用传统的上山扫墓祭奠方式，在先人墓前燃香烛、放鞭炮。可这 容易引发山火，污染空气，不利于保护生态环境。对此，你觉得可以采取
17、哪些措施来提醒大家呢？（至少 写出两条措施） （2 分） _ _ (3 ）近几年，广场舞成了小区大妈们的最爱，可是，住在附近的张大爷却因为广场舞声音太大影响了他孙 女的学习， 正与大妈们争吵，假如你在现场， 你会怎么劝阻呢？（只要写出对其中一方的劝阻即可）（2 分） _ _ 【答案】（1）赛舟（吃粽）念亲人（ 2）制作宣传画、标语等，张贴在社区（村）公示栏等显眼位置， 提醒大家小心烛火，保护森林，文明祭扫。利用网络、广播，推荐新式的文明祭扫方式，如网上祭奠、 鲜花祭奠等。 （3）劝大妈：大妈，你们好！跳广场舞娱乐又健身，本是好事。但影响到别人的学习和生活 也不好。所以，请你们把音量调小点，好吗
18、？ 劝张大爷：张大爷，您好！孙女的学习受到了影响，让你情绪不好，可以理解。我会劝大妈们把音量调小 些的。同在一个社区，大家互相谅解一下，好吗? 12 （ 2015福建漳州）综合性学习。（10 分） “墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校 九年级（ 1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。 【活动一材料探究】 材料 1：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无 言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。 材料 2：汉字书法以 “文房四宝” 为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品
19、的 “庄 严正直之美” 、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。 材料 3：三幅不同字体的书法作品。 颜真卿楷书王羲之行书张旭草书 （1）请概括以上三则材科的主要信息。（3 分） （2） “文房四宝”指的是：。 （ 2分） 【活动二观点交流】 （3）根据设置的情境，完成下面对话。（3 分） 王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！ 李华： 张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。 【活动三成果汇报】 （4）为下面新闻拟写拆题。（2 分） 标题： 5月 1 日，福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书
20、法展示”活动活奖名单。漳州 市成绩喜人。 选送的毛笔书法作品中有10 件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25% 。本次活 动，极大调动了我市师生研习书法的热情。 【答案】 13 （ 2015贵州黔南）综合性学习（ 8 分） 随着央视中国成语大全播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮，节目中那些年轻的面孔对于 成语的捻熟运用，给观众留下了很深印象，让成语大会一时间成为网络上的热门话题。请你阅读下面的材 料，完成后面的题目。 请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题 目。 材料一成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族
21、几千年来智慧的结晶， 承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。 材料二如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少 有人爱好积累成语。 材料三中国成语大会总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在 和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。 29. 根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。（2 分） （1）（2） 30. 中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。（4 分） （1）（2）（3）（ 4） 图（1） 图（2）图（3） 图（4） 【答案】 29. 能抓住“有价
22、值” “值得学习和推广”两方面概括即可。 30(1) 恩重如山（ 2）才高八斗（3）气壮山河（ 4）隔岸观火 15 （ 2015江苏盐城）综合性学习。（8 分） 学校正开展“传统文化伴我成长”的语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。 【活动一】 文化论坛 。活动中，大家对习近平总书记在北大参观时说：“我很不赞成把古代经典诗词 和散文从课本中去掉，去中国化是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的 基因。” 【活动二】 谜语擂台 。团委组织猜谜语擂台赛，你看到了下面的四个谜面，请选择其中的两个，猜出 谜底。（2分） 图，谜底；图，谜底。 【活动三】 精品店评 。阅读下面材
23、料，根据划线文字，简要说说你在表达技巧上学到了什么。（2 分） 在央视星光大道的一期节目中，而对最后一关的两位选手，嘉宾梁宏达点评说：“我想做一下比 较， 3 号的歌就像老家东北小烧一样，喝下以后浑身发热；6 号的歌跟你老家山西杏花村汾酒一样，刚入 口时挺棉的，但是后进挺大。如果说3 号是乱石穿空，惊涛拍岸，6 号就是洞庭波涛连天雪，长岛人 歌动地诗。 ” 【活动四】 建言献策 。请你就如何更好地传承文化这个话题，向学校李校长提一条建议，你会怎么说 呢？（ 2 分） 【答案】【活动一】中华民族优秀文化得不到有效的传承和发扬；青少年的成长就缺少营养丰富的文 化食粮；中华民族的文化基因就会有所缺失。【活动二】图1 岩 ；图 2：老舍；图 3：势如破竹 图 4：新浪【活动三】示例：在说话或写作中要恰当的引用诗文名句，使语言富有内涵和美感。 【活动四】示例：李校长，您好！建议学校开展“传承文化伴我成长”主题征文活动，这对同学们学习传 统文化会有促进作用，您看行吗？