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1、三年级下册第四单元年月日第一课时教学设计长丰中心完小 张 玉 教学内容： 认识年、月、日 教材第46 48页的例1及相关练习。 教学目标： 1、知识与技能：使学生认识到时间单位年月日，了解他们之间的关系。初步认识平年、闰年。 2、过程与方法：通过小组合作、交流和自主探索，使学生会判断大月、小月，以及二月份的特殊性。 3、情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生“自主探索”、“交流与合作”观察思考的能力 及渗透珍惜时间的良好习惯。教学重点： 认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。 教学难点： 掌握大月、小月的判断方法。 教学准备： 年历卡、PPT课件教学过程： 一、创设情景，激趣引入课题。
2、 1、师生问候 今天能与同学们一起学习，而且有、你们开心吗？2、游戏猜一猜（谜语） 揭示谜底“日历”。 同学们真是、让我们记下这个难忘的时刻吧！ 3、由旧引新。 这时刻里有哪些表示时间的单位？ 哪些是我们上学期学过的呢？（时、分、秒） 好！今天我们就一起来研究研究年、月、日的相关知识吧！（出示及板书课题：年、月、日） 2、 自主探索新知。 看一看、瞧一瞧、想一想、 1、初步认识年月日。（出示图片） 、同学们请看！这一幅图是中华人民共和国成立日子，谁在天安门庄严的宣布中华人名共和国成立了？谁知道这是哪一年的10月1日？（1949） 、想一想：这副图，是什么节日？你能试着把这两个时间补充完整吗？（
3、3月12日） 、瞧！看看这副图，是一个多么激动人心的时刻，是什么节日？（六一儿童节6月1日） 同学们 ，你们是不是特别期望它能快点到来呀？好！那、 2、自主探索，发现年历的知识。 、看图观察讨论： 一年有几个月？ 哪几个月是31天？ 那几个月是30天？ 二月有多少天？ 那是不是每一年都是一样的呢？ 、交流、讨论、请根据老师发给你们的年历卡四人为一个小组讨论统计表中的几个问题，看看哪组先完成。、小组汇报讨论结果，教师板书： 一年有（ 12 ）月 31天的月份有：一、三、五、七、八、十、十二月。 大家数数看一年有多少个大月？（7个）每月有31天的月份我们习惯上称之为：大月 30天的月份有： 四、六
4、、九、十一月。 每月有31天的月份我们习惯上称之为：（小月） 再数数看一年有多少个小月？(4个) 师：7个大月加4个小月一共是11个月，还少了哪个月呢？ 是呀！2月是个特殊的月，平年2月有28天，闰年的2月有29天（板书） 师：同学们知道的可真多啊！那你们知道一年有多少天吗？请同学们利用手中年历卡，在本子上试着算一算，用什么方法算好呢？ 学生试算，教师巡视，收集不同的算法，抽生板书 ： 31730428365天 31730429366天 、引生找一找俩份表中的异同点，从而初步引出平年、闰年。 3、比一比，看谁记得牢！ 同学们，学习了以上知识，我们怎样才能 能记住哪些是大月，哪些是小月么？用什么
5、方法记忆呢？ 师：数学书中给我们介绍了两种方法，你们想学吗？ 拳头记忆法。 用歌诀记忆法。 4、师生互动 游戏听口令!师：同学们，咱们研究了这么多的知识，现在咱们来轻松一下，做一个小游戏吧！好不好? （讲清游戏规则：我说的月份是大月男生请起立，我说的月份是小月女生请起立。那2月怎办呢？大家就一起起立吧！） 看看谁的反应最快? 三、巩固提升。 师：同学们、这节课你们学得开心吗?那你们学得好不好呢?就让我们来验证一下吧! 快乐闯关： 第二关：我会判。 第三关：我会填。 四、总结拓展。 同学们，时间过得、 板书设计： 年 月 日 一年有12个月31天的月份有：一、三、五、七、八、十、十二月。 （ 7个大月） 30天的月份有：四、六、九、十一月。 （4个小月） 二月份：28天 平年 29天 闰年 一年有365天 或366天 平年：31730428365天 闰年： 31730429366天