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1、小学六年级数学导学案主课人： 小主人： 小组： 学校审核： 课题一2求一个数的几分之几是多少的分数乘法应用题课型自学探究课+巩固展示课课时2时间9.5-9.6目标我明确：1、学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。2、在观察、猜想、尝试练习、交流反馈等活动中，发展分析思维能力，。3、善于自主探究，大胆质疑，学会创新。重点、难点：1、重点是理解题中的单位“1”和问题的关系。2、难点是抓住知识关键，正确、灵活判断单位“1”。学习流程: 自学探究课： 自主预习-小组合作-尝试练习-达标检测 巩固展示课： 明确目标-自主合作-展示提升-达标检测 复习提升课： 明确目标-知识梳理-拓展提升-
2、达标检测师生随笔【温故知新我热身】一. 、先说出下面各算式表示的意义，再口算出得数。 12 、列式计算。（）的是多少？_ （）的是多少？_3、归纳总结：求一个数的几分之几用_法。【自主学习我能行】二. 1、认真阅读P17例题1，组内交流讨论后，用自己的话说一说“我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的”是什么意思？_2、自己动手在反面画出线段示意图，将已知条件和问题标在线段图上，想一想在题目中谁是表示单位“1”的量？_3、列式计算，解决我国人均耕地面积是多少平方米？想一想列式的依据是什么？ _4、结合计算结果和具体国情，谈谈自己的想法。【合作探究我快乐】三.1.小组内合作探究上面的内容. 2.小
3、组领取展示任务准备展示.【精彩展示我最棒】四.根据展示任务,在班级内展示上述内容【智勇冲关我必胜】五1.P17页“做一做”，先画线段图表示题意，说说自己是怎样想的？依据是什么？然后独立解答。（组长检查核对，提出质疑。）2.巩固训练：完成P18练习四第2、3、7、8题。3.拓展提高：P18练习四第4、5、9、10题。【整理学案我反思】这节课我发言( )次,展示( )次,答对( )次,改对( )次.合计( )分. 友情提示:1.这句话是把“我们人均耕地面积”与“世界人均耕地面积”相比较，其中“世界人均耕地面积”是表示单位“1”的量，知道世界人均耕地面积为2500平方米，求我国人均耕地面积就是求2500的是多少。2.解答“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题步骤是：找出分率句，确定单位“1”； 画出线段图帮助理解题意；根据题目中的数量关系列式解答；