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1、课题交通安全伴我行使用课时数1总课时数5教学目标：一、认知目标：1、认识常见的交通标志，了解交通安全的基本知识。2、收集和主题相关资料，并能按一定的标准分类。二、目标行为：通过活动体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。三、情感目标：1、增强交通安全意识，增强社会责任感。2、知道交通安全的重要性，珍爱生命。教学准备：1、老师准备视频资料、课件。2、学生收集的各种交通标志（照片或图片） 教学方法：1、资料收集；2、实地考察；3、知识竞赛。教学过程：一、展开联想，揭示活动主题1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗？ 2、师：在活动之前，请同学们先
2、看大屏幕。 课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。 学生认真地听着，仔细地看着 师：同学们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 3、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（板书活动主题） 二、在活动中体会交通规则的重要性 1、认识红绿灯及其作用师：十字路口的学问可多了，你知道哪些？（1）、要看红绿灯（2）、红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。2、师：同学们，你们过马路除了看红绿灯还应注意了什么？（行人要走人行横道线）师：对啊！要一看二慢三通过。（观看视频）三、展示收集情况，初步了解常见交通标志
3、的作用 师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。 学生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况，向学生提供一些交流资料的方法。四、判断下列行为安全吗（观看视频）五、游戏活动：交通安全拍手歌（观看视频）师：生命只有一次，为了珍爱自己宝贵的生命，请牢记拍手歌。1、看视频学习交通安全拍手歌。2、两人一组练习交通安全拍手歌。六、小结：师：今天你们学会了一些交通常识，认识了最基本的道路语言，你们的爸爸面面和老师希望你们每天高高兴兴来学校，平平安安回到家。板书：交通安全伴我行认识交通标志学习交通安全拍手歌来去平安教学后记：优点：1、通过师生共同探究和游戏活动，学生认识了常见的交通标志。2、了解交通安全的基本知识，增强交通安全意识。3. 师生互动较活跃。不足：1、 知识量较大，不利于学生的理解，可以把 一部分内容分到下节课。2、 让学生有更多的思考讨论和表达自已观点的机会。