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1、小学数学三年级上册第三单千克和克教学设计设计者：油坊中心小学 贾玉梅 教学内容：千克的认识 第29页-第32页教学设想： 从实际情境中引出物体轻重的概念，再认识各式各样的秤，接着引出计量单位千克，让学生体会到千克的建立是日常生活中计量物体轻重的需要。然后通过观察秤面和相关的物品，认识1千克，再让学生试着称1千克的大米，鸡蛋，拎一拎、数一数，丰富对1千克的感知，使他们真正感受到1千克有多重。教学目标：1、 在具体生活情境中了解用秤称物体质量的方法，通过看一看，称一称，拎一拎，估一估，数一数，说一说等活动，感受并认识质量单位千克，初步建立千克的质量观念。2、 在实践活动中，体会数学与生活的密切联系
2、，学会与他人合作交流，从而获得积极的情感体验。教学重、难点：让学生在实践活动中感受1千克物体的轻重，建立千克的质量观念。 教具学具准备：台秤，一袋红枣，一袋膨化食品，1千克多的大米，1千克多的鸡蛋，光盘，学生分成6人小组。教学过程：一、 创设情境，导入新课由多媒体出示一袋红枣和一袋膨化食品。谈话：同学们，这是超市里的两样食品，你能说一说哪个重一些呢？你们能想办法来解决这个问题吗？比一比哪个小组想出的办法多。学生回答，教师相机板书：掂一掂 称一称二、 操作体验，认识千克1、 认识形形色色的称。（多媒体显示）（1） 谈话：生活中用来称量物体重量的秤是各种各样的。看，你们见过这些秤吗？（2） 学生结
3、合生活经验认识常见的秤，说说各种秤在什么情况下使用。2、 认识秤面，认识千克。谈话：前面我们通过掂一掂和称一称，我们发现这袋红枣重，红枣究竟有多重呢？那就试着把红枣称一称吧。学生观察秤面，说说在秤面上看到了什么。（看到了kg和1、2、3、4等数字刻度）提问：你知道kg表示什么吗？讲述：kg是千克的符号板书：千克（kg），称一般物品有多重常用千克作单位，千克又叫做公斤。如果用秤称某种物体的重量时，秤面上的指针指着1，就表示这个物体重1千克，那么如果秤面的指针指着2呢？你能看出这个台秤最多能称多重的物体吗？3、 称一称红枣，初步建立1千克的观念。谈话：我们已经认识了秤，也知道了表示物体有多重可以用
4、千克作单位，我们来称一称红枣的重量，交流称的结果。指名回答一袋红枣的重量，再让学生掂一掂，体会1千克有多重。再掂一掂一袋膨化食品有没有1千克重，用秤称一称膨化食品，看一看它的重量够不够1千克。提问：你能在秤面上找到2千克，3千克，4千克和5千克吗？4、 进一步感受和体验1千克。（1） 称一称、拎一拎1千克大米。 称出1千克大米。 1千克到底有多重呢？把称出的大米倒进袋中，然后轮流用手拎一拎，用心好好感受一下。 学生活动。（2） 称一称、拎一拎、数一数1千克鸡蛋。 教师出示鸡蛋。（称好的1千克鸡蛋） 学生轮流拎一拎鸡蛋并估计它的重量。 数一数1千克鸡蛋大约有多少个。 想一想：同样是1千克鸡蛋，为
5、什么各组数出的个数略有差别？ 进一步认识和明确整千克数。 谈话：1千克鸡蛋大约有17个，照这样计算，2千克鸡蛋大约有几个？你能称出2千克大米或者鸡蛋吗？三、 应用拓展，完善体验1、 做“想想做做”第1题。谈话：通过称一称，我们知道表示红枣、大米、鸡蛋有多重都可以用千克作单位，生活中还有许多物品也可以用千克作单位表示有多重。（多媒体出示盐水鸭和大米图片）（1） 学生观察或交流从图上获得的数学信息。（2） 提问：你知道什么是净含量吗？（如果学生说不出，教师举例加以说明）2、 做“想想做做”第2题。（1） 多媒体出示电梯和卡车的载重标示。（2） 提问：你知道它们各可以载重多少千克吗？（3） 小结并进
6、行安全教育：电梯最多只能载重1000kg，一旦超过这个重量，他就会发出警报。为了安全，我们遇到这种情况只能乘下一班电梯。（4） 提问：你能看出这辆车允许载重多少千克马？如果实际载重量为6000kg，让你当警察，你能让这辆车通过吗？（5） 学生发表个人见解。（6） 小结：对呀，超载的汽车是不安全的，所以这辆车不能通过。为了确保人民的安全，我们国家早就对载重量专门作了规定，就连对乘坐火车，飞机的旅客所所能携带的物品重量也有严格规定。3、 多媒体播放“你知道吗？的内容。听了介绍后让学生谈谈自己的体会。4、 做“想想做做”第3题。（1） 学生观察秤面说出各种蔬菜的重量。（2） 交流反馈，让学生说说是怎么看出秤面上所表示的物品重量的。（3） 根据该才说出的数据提出数学问题，口头解答。5、 做“想想做做”第4题。出示题目，让学生观察阅读。提问：这道题提出的问题是什么？为什么加“大约”二字？你能说出两种水果大约各重多少千克马？指名回答。6、 做“想想做做”第5题。各自列式计算，全班共同订正。四、 总结延伸1、 提问：这节课你学到了哪些知识，有什么收获和体会？2、 谈话：千克在生活中的应用是广泛的，希望同学们课后到商店去看一看，记一记，哪些物品重1千克。星期天和妈妈一起到菜场去买菜，看看妈妈买了哪些菜，各重几千克，试试你能帮妈妈拎起几千克重的物品。