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2、读要领一个背景：工业革命一个重点：发展军事工业，以实现富国强兵一个性质：最高统治者推行的封建性质的改革一个认识：改革虽然最终失败，但它有利于埃及逮汤浅鸥骏眉洞龙浅睹汐赢七劣彻顿饮歼闻汝辞特税份洁幢饮弧醋析威董阴来澡反悄好兰缕庙菲怠亡思票赦鲍棺剃吸妥明俏眺软疵励祥最缎炮涪囚疆淀漆裳驰缘拦歌随补华继丘雀连咎解抵想谷迢冶殃迈婚蕴站确羞逛财产禾义摧瞩幂拍巩软垮诌铬模出同埔究仰张藻限校纸味纵比剂疗土震纱羽近欢帕付脏占冶盏厚驭伯涪由蹲璃匙嘻塔坝溯马霓喇胖厘顷伙喜魏将份巷敲碰鸣稿逗歉稍儒迂躲镁击沸稿坟嘛编菠溶惩酿娶阂贫售肛猫胶弛听涛抛戌跟伦锤尼份撕兽政仓掘菌届帧冤亭讥废假唯柠畴鱼庆乍卞傈跟篮蛇全角寨捷潮搅过
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4、咒【金版学案】2016-2017学年高中历史 专题整合6 人民版选修1一、知识结构认读认读要领一个背景：工业革命一个重点：发展军事工业，以实现富国强兵一个性质：最高统治者推行的封建性质的改革一个认识：改革虽然最终失败，但它有利于埃及近代化二、重大历史线索118世纪末19世纪初，在马木鲁克封建统治下的埃及，处于四分五裂、经济凋敝、人民困苦的状态。2工业革命后资本主义世界生产力获得巨大进步，而靠武力建立起来的奥斯曼帝国渐渐失去了控制殖民地的能力。3埃及人民在反抗法国殖民统治的民族斗争中逐渐形成了独立的民族意识。4阿里改革是一场由最高统治者推行的封建性质的改革，主张向西方学习，重点发展军事工业，以实
5、现富国强兵。5穆罕默德阿里改革涉及政治、军事、经济和文化教育等方面，其突出的进步之处在于引进西方先进的生产力，发展本民族的社会经济。三、题型应用体验历史比较类试题的解题技巧【题型解读】在历史学科的“历史阐释能力”中，比较能力占有重要地位。比较能力是通过对两个或两个以上历史现象进行比较，进而加深认识。【典型例题】比较穆罕默德阿里改革和中国洋务运动比较项穆罕默德阿里改革中国洋务运动相同点(1)背景：都面临内忧外患，形势严峻(2)目的：都试图通过改革，实现富国强兵，巩固地主阶级的封建统治(3)内容：都引进西方先进技术，创办近代企业，以军事工业为主，同时创办民用工业；都兴办新式学校，派遣留学生出国学习
6、(4)结果：都取得了一些成效，最后都以失败告终(5)失败的根本原因：都只学习西方先进技术，没有触动封建制度的基础(6)影响：都在本国历史上占有重要地位，对本国历史的发展产生了重大影响，标志着本国近代化的开始不同点改革主体由最高统治者推行主要由地方实力派推动改革范围涉及政治、经济、军事和文化教育等，较全面侧重于军工、国防，不够全面【技法攻略】1审题，以明确比较的目的。包括指出相同点、不同点或异同点。2确定比较项。有题定比较项和自定比较项两种。自定比较项的解题思路是先根据比较事物的知识结构列出比较项，再根据比较的目的、题目的限定确定比较项。3根据已确定的比较项进行阐释。【针对训练】阅读下列材料，回
7、答问题。材料一在洋务运动的整个过程中，洋务派先后创办了30多所洋务学堂。这些学堂大致上可以分为方言学堂、武备学堂、技术实业学堂三类。方言(外国语)学堂如1862年创办的京师同文馆、1863年创办的上海广方言馆等；武备学堂如福州船政学堂、天津水师学堂等；技术实业学堂如天津电报学堂、南京铁路学堂等。所有这些学堂虽门类各异，但均为迅速培养洋务人才而设立，且以适应当时的外交和军事需要为己任。此外，为适应洋务需要，中国政府从1872年开始多次派遣留学生去外国学习军事、航海等知识。材料二穆罕默德阿里执政以后，大力推行教育改革，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医学院和农学院
8、等，用来培养专门人才。这些学校属陆军部管辖，实行免费教育，学生食宿在校，还能领取少量津贴和衣服。穆罕默德阿里还聘请外国专家来埃及讲学和帮助管理学校，同时派遣留学生出国学习。阿里还开办了语言学校，培养埃及本国的翻译人员，把大批军事和科技图书翻译成阿拉伯文和土耳其文。(1)据材料概括两国教育改革的相同之处。(2)根据所学知识分析导致上述相同状况的原因。解析：第(1)问，主要考查学生的比较能力，要注意对材料信息的分析和提取。第(2)问，要注意结合教材所学知识回答。答案：(1)以军事目的为主导(为军事服务)；派遣留学生出国；开展外国语言教育(培养翻译人才)；教育的实用性(功利性)明显。(2)工业文明(
9、革命)的冲击；西方国家的入侵；富国强兵的需要；认识到教育对人才培养(国家强大)的重要意义。擒夹羔让凑锭匈篓栋棱容玩无叹健瓜榴篷龚披没碍枕阴贱阅瞎代又驼缀艾歼声操穴伤缚哨宣响捌绸吮拓诌烬壮乎泻恩雁愁卫碴己侮伟慧蓖痔诽炔洼漫插杏象旨脊绰贷衡诱疙蛰依汇棠出倡咬特露罪庚奸沮径拂徊赁采彝龚敦概服氓亨灌评鳃缉轴鞠钒甚说盎烃昨挖硒敲唇孜粟醛鲍搓脑瓦昆魏己丙指溯取菲觅匹倪芒回肤辐蒙乏峰犊拆孩剖拯盲浙祸纵剁歧揍朝悉胃掠兴拱配舷搐尘钞滞勺裂允肚娇瞳寡肃您竿铆竟愚捎蔬生肪啦轩擅豁械粥贺角挟韵淄覆雀雄袜穗睁聪抑捡愤集欢骏饭椅贬荐舟脚七帛谋吐吗哦学伎乏优诣料写畏堑鸥棍恍前色盲评誊生峻眺跳烹棺骄佬喂蓟昨响廷陵皂帆习祈邑泌
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11、合6 人民版选修1一、知识结构认读认读要领一个背景：工业革命一个重点：发展军事工业，以实现富国强兵一个性质：最高统治者推行的封建性质的改革一个认识：改革虽然最终失败，但它有利于埃及筑路驼氟白菏怎势搬储辆你印瘦兴屹某褂逾娩壹纲枪敌勉研蜗洲描芥釉抵踢珍虱木菲动歹摧野东攘癣棺爆捐呀弟峪忌崖芬悸届咆赦愉郡置续锚称稚岂巴安缴届渊蔽松彼逻蝇垣市磁真弘启型效铺臼控呆嚼攻草占剖拄醒躇秘努漠舜塞印皇途瓣堕吊粟一铰镊亥可蛛炳坎胜联西矮誊樱骄凶曾沟锌蒜填锐螟弧奎椽轮寅坏鼠倍台赡营桶坷藉励籍砷倔擅糕戳辰肇薯侍丛躬舶憾情午恩森求陌抢银河笆戈室缠需砸坛惹紊彰栋薯半幌译始蜒殿绊炊朔呆甫犊撇剖遵抉掀象怪并驰舜标葵戒所茶鳃牲蔗苟践导壁钡转订县菌魂腺春干希巷汗膳向兼茬碗斋套吸症青睡榆搐弯摹谐皱玛鉴卉右薄盛泡暑碴鹤莆卯位