《八年级物理上册 汽化——蒸发学案（无答案） 苏科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 汽化——蒸发学案（无答案） 苏科版.doc（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、汽化蒸发复习提问： 学习目标一：体验蒸发现象，通过实验探究液体在蒸发过程中需吸热的物理本质。 演示实验 将棉花蘸些酒精，在黑板上擦一道酒精 观察现象 定义物质由 变为 的现象叫做汽化。思考生活中的汽化现象，总结：汽化有两种方式： 和 。 活动2.3 观察蒸发现象1、 在手背上涂些酒精，观察酒精的变化，手背上涂酒精处有何感觉？我看到了：我感觉到了：2、 将一只液体温度计插入烧杯内的酒精中，测量出酒精的温度，再把温度计从酒精中拿出来，观察温度计的示数有什么变化？我看到了：想一想，上述实验说明了什么？生活中有哪些经验支持你的结论？【总结】：把 叫蒸发。蒸发在 都能发生，蒸发需要 （吸热/放热）活动：
2、探究影响蒸发快慢的因素试验一：实验二：实验三：总结：影响蒸发快慢的因素有：【思考】如何加快液体蒸发？学习目标二：了解蒸发的应用，通过对“坎儿井”的了解，激发民族自豪感。【读一读】我国新疆的吐鲁番地区气候炎热，干旱少雨，年平均蒸发量很大，自古就有“火洲”之称。为了减少输水过程中的蒸发和渗漏，当地人民利用自己的聪明才智，修建了庞大的地下灌溉工程坎儿井。坎儿井是与我国横亘东西的万里长城、纵贯南北大运河齐名的我国古代三大工程之一，是伟大的地下水利灌溉工程。它是我国各族人民智慧的结晶、勤劳的丰碑！ 【课堂反馈】1、 农民晒粮食时把粮食放在向阳的地方，是为了 把粮食放在通风的地方，是为了 把粮食摊开，是为
3、了 2.如图，在宾馆、饭店的洗手间里往往装有感应式热风干手机 ,洗手后把手放在下面，热风吹出来，手上的水一会儿就蒸发完了.这是什么道理？ 汽化沸腾复习提问：学习目标一：通过观察水的沸腾，记录数据，描绘图像，经历科学实验的基本过程，体会物理实验的魅力，了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。 活动2.4观察水的沸腾 1、如图，向少杯中注入适量的温水，用酒精灯给烧杯加热，观察水中发生的变化（水的温度、水发出的声音、水中的气泡）2、当水温升到900C时，每隔0.5min读一次温度计的示数，同时观察少杯中水的变化，直到水沸腾2min后停止读数。将所得的数据记录在表格中。时间/min00.511.
4、522.533.544.55温度/0C903、停止加热，观察水是否继续沸腾。4、描述实验中水在沸腾前和沸腾时的情景： 水中气泡的变化： 甲 乙甲图是沸腾 （前/时） 乙图是沸腾 （前/时）水的声音的变化： 水的声音在沸腾前 （较大/较小），在沸腾时 （较大/较小）5、用横轴表示时间，纵轴表示温度，根据记录的数据标出各个时刻水的温度，然后用平滑的曲线把它们连接起来。这就是水沸腾前后温度随时间变化的图像。 温度/0C10295100 90 0 1 2 3 4 5 6 7 时间/min 由图像可以看出：沸腾前，对水加热，水的温度 ；沸腾时继续对水加热，水的温度 。实验中，水沸腾时的温度是 0C。停止
5、对水加热，水 沸腾。可见，沸腾 吸热。水沸腾时，从液态变为 态。 总结：沸腾是 沸腾需要 热。 沸点： ，在标准大气压下，水的沸点是 0C。思考：沸腾的两个必要条件是什么？几种液体的沸点/ (在标准大气压下)液态铁 2750液态铅 1740水银 357亚麻仁油 287甲苯 111水 100酒精 78液态氨 -33.4液态氧 -183液态氮 -196液态氢 -253液态氦 -268.9【课堂反馈】1. 物质从_态变为_态叫做汽化，汽化有两种法师，一种方式是发生在液体表面的汽化现象叫_；另一种汽化方式叫 ，是在液体表面和_同时发生的 的汽化现象.2. 沸腾的两个必要条件是_和_.夏天，人从水中上岸
6、后觉得凉，这是因为A.水中的温度比岸上的温度高B.风把“凉”传给人体C.人身上水分蒸发时吸收人体的热D.人的错觉3. 水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的温度将（）继续升高保持不变缓慢降低忽高忽低4夏天在教室里洒些闵水，会感到凉爽些，主要原因是（）凉水的温度低洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低空气中的水蒸气减少了是人的心理作用5、在室内，将一支温度计从酒精中抽出来，它的示数将 （ ）A.一直升高B.一直降低C.先升高后降低D.先降低后升高.6、夏天，出汗的人用扇子扇风感到凉快，用扇子扇一支干燥的温度计，则温度计的示数A.降低B.升高C.不变D.先降低后升高7、关于“观察水的沸腾”的实
7、验，以下描述中哪一个是正确的 （ ）A.开始加热时，水中就有大气泡产生B.开始加热时，水中就有大量气泡产生C.沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变大D.沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变小8、为了确定风向，可以把手臂浸在水中，然后向上举起来，手的哪一面感到凉，风就是从哪一面吹来的。为什么？液 化复习提问：学习目标一：了解蒸发和沸腾的相同点和不同点沸腾与蒸发的异同点沸 腾蒸 发不同点发生条件发生部位发生程度相同点学习目标二：知道汽化的反过程是液化，液化时要放热活动2.5 模拟大自然中雨的形成 向锥形瓶内注入少量的温水，稍后取一干燥的蒸发皿盖在瓶口，在蒸发皿中放一些冰块，观察现象。 我看到了： 换另
8、一只干燥的蒸发皿，盖在瓶口，向蒸发皿中倒入开水，观察现象。我看到了：【想一想】 在实验中，水的状态发生了什么样的变化？需要什么条件？大自然中雨的形成过程与这个实验很类似： 水蒸气与热空气一起上升，在高空遇 （热/冷）时，水蒸气就液化成 。总结：物质由 变为 叫液化，液化时要 （吸热/放热） 通过活动2.5我们知道，降温可以使气体液化，除此之外，还有其他方法可以使气体液化吗？ 猜想： 设计、实验：结论：【总结】 使气体液化的方法有 和 液化的应用：气体打火机【课堂反馈】1、液化： 。2、使气体液化的两种方法： 。 3、烧开水时，看到壶口冒出的“白汽”是水先_后_的结果.4、气体打火机的燃料是丁烷气体，它是用_的办法将它装入打火机内的.5、下列现象中属于液化的是（ ）A.夏天，盛冷饮的杯子外壁上出现小水珠B.寒冬，室外冰冻的衣服干了C.盘中的水，过一段时间会变干D.樟脑球放久了会变小6、.夏天，打开冰棒的包装纸，常常会看见冰棒在冒“白汽”，原因是（ ）A.冰棒熔化产生的小水滴B.冰棒周围的水蒸气遇冷放热液化而成的小水珠C.冰棒周围的空气遇冷放热液化而成D.冰棒熔化后蒸发产生的水蒸气7、.医生为病人检查牙齿时，拿一个带把的小镜子在酒精灯上烧烧，然后放入病人的口腔内，这样做的目的是什么？9用心 爱心 专心