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语言：豆豆生气了活动目标：1.观察画面、描述故事主人公的生气情景。了解主人公的情绪发展过程，知道自我调节情绪的方式。活动准备：幼儿活动材料第一册第8-15页。小熊、长颈鹿形象的毛绒玩具或图片。活动过程： 一、你们有生气的时候吗？哪些事情让你生气？ 1我们一起听豆豆生气的故事。教师完整讲述故事。 2豆豆为什么生气？他说了什么，他的哪些动作表现了生气？ 3你的玩具让其他小朋友玩一会儿，你会生气吗？ 二、分段进行理解 1教师讲述故事第1段至和第5段，并配合肢体动作和神情的表现。 2引导幼儿仔细阅读幼儿活动材料第1册豆豆生气了前5页画面。 3豆豆生气的时候，肚子里的一团火呼呼地冒出来。你能看出来吗？ 4豆豆生气得跺脚、喘粗气，你能看出来吗？ 5豆豆把枕头踢到了谁的身上？ 6枕头踢到小熊和小鹿身上，它们心里难过吗？ 三、豆豆怎样不生气 1结合豆豆生气了后三页画面，教师讲述故事。 2教师抚拍、安慰毛绒玩具：别生气，别难过。 3引导幼儿模仿教师的动作与言语。 4豆豆深呼吸，“吸呼”又看看蓝天和白云，慢慢地就不生气了。 教师小结：我们也像豆豆那样深呼吸，想着天上的白云柔柔的，软软的。我们也就会不生气了。 四、我的豆豆 如果你是豆豆，你觉得这样做好吗？你会用什么样的方法来让自己的妈妈来体会你的心情呢？