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1、自荐作业在语文教学中,怎样发挥师生双方的主动性和创造性 首先要确立“把学生当作学习的主人”的思想，我认为在教学中应努力做到如下几点：一、教师应千方百计地激发学生的学习兴趣，例如通过巧妙的有趣的导入，使学生从上课一开始就感受到学习的乐趣。在教学过程中，尽量创设有利于调动学生学习主动性和创造性的学习环境 创设有利于他们自主学习的氛围。入思考，多让学生提出问题，多让学生互相交流，多让学生讨论争辩等等。在教学过程中 ，要尽量启发学生的主动性和积极性，绝不能包办代替。三、尽力培养学生自主学习的意识 和习惯，要打消学生的依赖心理，培养学生的自信心，使学生意识到自己有很大的学习潜力，很多问题通过自己的钻研能
2、够解决。同时，还要教给他们自学的方法，例如怎么入手，怎么钻研，怎么提出问题，怎么学记叙文，怎么学议论文，怎么学小说、诗歌等，常言道：“ 授之以渔比授之以鱼更重要。”要使学生理解到，掌握了科学的学习方法，有了好的学习意识和习惯，这是一辈子将受益无穷的。总来说之，语文课程标准指出“学生是语文学习的主人”，强调“发挥学生的主动性和创造性”，提倡“学生自主合作学习”，这是新的先进的教育思想观点的体现，指明了当前教学改革的方向。但是，这并不是说不要发挥教师的积极性，语文课程标准明确指出“教师是学习活动的组织者和引导者”。通过学习我体会到，学校中学生的学习活动实际上是师生两个方面结合在一起完成的，学生的学
3、习是在教师组织和指导下实行的，教师有学生不可替代的作用。这表现在以下几方面： 学 生的情况，确定教学的任务、目标和重点，让学生有的放矢地学习。第二，教师担负着一堂 课教学过程、教学步骤、教学环节、教学节奏的组织，使学生在课堂上科学有序地实行学习 。第三，教师应选用有效的教学方法和手法，使学生学得更有兴趣，效果更好。例如在教学 中根据不同的情况，有的环节选用对话的方法，有的环节选用朗读、诵读的方法，有的环节 选用讨论的方法，等等。这样持续变换教学方法，使教学更加灵活，更加生动活泼，使学生 更有兴趣。第四，教师肩负着答疑和传授知识的任务，学生在学习中总会产生很多问题，教 师就要准确地给予解答，学生毕竟要学习一些知识，学生学习知识是提升素质的一个重要方 面，教师应该传授的知识必须传授，不能推卸责任。第五，教师还应该持续地启发学生思考 ，培养学生的思维水平，并培养他们的创新意识和创新精神。另外，除了课堂教学教师要充分发挥作用之外，还要组织学生的语文课外活动，使学生在课内外结合的实践中学习语文。