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1、学校数学教研组工作方案2021 本学年学校数学组教研工作将仍以课程改革试验为主线，特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作方案。下面就是我给大家带来的学校数学教研组工作方案，盼望能关心到大家! 学校数学教研组工作方案1 一、 指导思想 本学期学校数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探究的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论,结合“自主学习，共同探究”的学习模式进行实践训练。树立教研组团队合作意识，加强教学常规建设和课题讨论，主动开展校本讨论，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作要点 1、切实加强教学常规管理，主动实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。 2、加
2、强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材讨论工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。 3、仔细开展集体备课和课题讨论活动，加强教研组团队合作意识。 4、连续开展对青年老师的“观摩课”学习实践，关心中青年老师快速成长，提高本组老师的课堂教学力量。 5、仔细组织师徒结对活动，充分发挥本组老老师的带头作用。 6、深化数学课题讨论，提升数学老师科研素养，主动撰写教改论文并参与各级的评比。 7、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 8、立足课堂，在有效教学策略上深化实
3、践与讨论。 三、具体措施 1、加强理论学习，提升老师素养。 进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。连续开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加校本教材的研发工作，提高教科研力量，准时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，主动进行教学改革创新。 2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，常常深化课堂，了解、检查本组老师的教学工作状况。每月要对各老师的备课、听课、批
4、改作业的状况进行检查，以便准时发觉问题、解决问题。 3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。 课堂教学改革以适应我校同学实际为宗旨，探究适合同学实际的训练教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。 4、加强班级组集体备课的教研活动，强化教研功能。 各班级组由备课组长负责连续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个详情，充分发挥 班级组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位
5、老师各自的教学特色和风格。 5、加快培育青年老师的步伐，为学校的可持续进展打下坚实的基础。 把“观摩课”活动、师徒结对活动当作培育青年骨干老师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续进展打下坚实的基础。校内公开课活动 要以青年老师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下关心他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参与青年老师教学风采大赛活动、与兄弟学校 共同教研活动等，进行较高层次的熬炼。 6、加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。 学校支配的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各班级组长负责工作支配，全组老师同心协力完成任务，并仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作
6、做好充分的预备。 7、仔细开展课题讨论，不断深化教学改革。 进一步发挥教研组功能，组内老师主动参加小课题讨论，并帮助学校教研室搞好专题讨论活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主 题的确定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学服务的作用;中心发言人要做细心的预备，然后大家一起探讨、沟通，共同提高训练教学水平。 8、配合教导处、做好一切教学科研工作。 配合教导处、督促本组老师开展教学教研各项活动。做主动、上进、好学的教研团队。 学校数学教研组工作方案2 一、 指导思想： 仔细贯彻校教务处工作方案，以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”
7、课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、工作目标 1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高老师实践力量 。 2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。 3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合力量。 4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。 5、连续抓好培育青年老师工作。 6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。 三、重点及主要措施 1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体分散力强，格外是对同学、对学校进展有剧烈责任感和使命感
8、的教研组。主要通过组内商量，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增加老师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处担当对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项方案。 2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式 、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。 、强调智力因素和非智力因素的结合，制造快乐振作的学习心情，调动同学智力活动的主动性，主动实行启发式和商量式教学，培育同学自主学习。激发同学独立思索和创新意识，切实提高教学质量。废除注入式、满堂灌，摆脱阻碍同学主动进展的束缚，构建布满生命活
9、力的“主动进展型”新模式，还同学主体参加的权力，实现同学主体、主动，创新可持续进展。 、连续树立同学是学习的仆人，老师是同学学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念，以公平、宽容的看法对待同学，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 ， 、强化基础学科和学科基础学问，在注重基础学问和基本技能的同时注重基本力量和基本看法的培育，加强课程与同学生活和现实_的联系，实现课程生活化、_化和有用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七班级、八班级。 、 连续帮助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习爱好小组和“手拉手”活动。 3、
10、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合力量 加强信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增加应用信息技术的意识与力量。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学老师猎取信息的力量和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。 4、连续抓好培育青年老师工作 加强对新、青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参与各种讲座、商量、参观等学习，关心他熟识教学业务，提高教学业务水平。 5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题 数学是同学学业成绩分化最严峻的学科之一，从促进同学进展动身，老师助同学建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进
11、自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分同学进行补测，让同学准时体验胜利，增加学习信念，自我激励，改进学习现状。 6、抓好常规管理，仔细落实教导处的各项常规要求 仔细落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，本学期全组组老师主动相互之间随堂听课、评课。提倡老师深化班级作业面批和个别辅导。 7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想 进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体老师应自觉参加教科研实践
12、，加强教学讨论，积累撰写教学论文，提高自己的理论修养。结合自己的训练、教学阅历，期末每人上交一篇论文。 8、组织好数学组成员做好 申报“星级学校”各项预备工作。 9、仔细，负责的预备数学会考、中考工作。 10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系 要主动开展校际之间的沟通与合作，主动参与市镇公开课教学和阅历沟通活动，并主动参加研讨。 四、工作具体支配： 九月份下旬：1.学习学校的工作方案，商量制订教研组方案。2.制订个人的教学工作方案，检查作业的开展状况。3. 理论学习，组织商量有关问题。 十月份：1.新老师公开课与评课活动。2.学习、商量新课标的有关训练理念 ;学习教改阅历，教改课堂试行。
13、3. 找差距，查缘由，落实整改措施。 十一月份：1. 组织观摩课，教改课堂听课状况反愧商量、小结。2.课堂教改模式确定推广实施。3.参与九班级数学学科总复习研讨会。 十二月份：1.期中质量分析后分析回顾。2.学期中期老师备课检查与沟通。3.九班级适应性考试分析及后阶段复习建议。 一月份： 1.教学设计竞赛。2. 教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。3.九班级备课组预备好工作阅历沟通的材料。4.七、八班级制定复习方案，并着手思索假期作业、假期的讨论性学习等内容。5.教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇。6.期末考试及试卷分析;工作总结 学期结束。 学校数学教研组工作方案
14、3 一、教研组基本状况 本组有26名老师，组员中，有主管学校教科研并兼市教科员的方校长，五十岁以上老师共七人。 二、指导思想及工作目标 指导思想：在市教研室和学校教务处、教科处的指导下，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，主动配合班级加强互助合作学习小组建设，细心营造有利于同学健康成长的学习环境，不断提高老师的专业水平、教学力量、科研水平。 工作目标：加强学习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设;加强课件资源的共享;促进新老师的成长;提高老师的讨论水平，形成我校数学课堂教学的特色。 三、具体措施 1.指导本组成员仔细研读数学新课程标准。 2.有方案进行专题理论学习，用新课程
15、的思想指导自己的教学实践，不断提高本组成员的训练教学技能。 3.仔细组织并督促好本教研组各班级备课组的活动，探究注重实效的备课组活动方法。 4.主动参加学校课题讨论，不断地搞高本组老师的教研的力量。 5.创设条件，供应机会促进新老师的快速成长。 6.通过相互听课、评课等活动加强提高课堂效益讨论。 7.仔细组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结阅历、制定改进措施。 8. 指导本组老师主动撰写训练教学论文。 四、活动内容如下： 第1周：制定教研组、备课组工作方案、 第3周：1. 探讨教学案在用法过程中的消失的问题和解决的对策 2.评议组内教研课; 第5周：探讨如何指导同学自主学习系列活动一。
16、第7周：1.专题理论学习;2.组内老师教研课研讨。 第9周：1.备课组沟通集体备课中存在问题商讨解决方法; 2.组内老师教研课研讨; 第11周: 1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作;2.组内老师教研课研讨; 第15周：1.期中考试总结。2.仔细完成期中考试质量分析，培育同学良好的学习习惯。 第17周 ：1.专题理论学习研讨;2.组内老师教研课研讨; 第19周: 1.探讨如何指导同学自主学习系列活动二;2.组内老师教研课研讨; 第21周: 1.搞好期末考试复习;2.撰写总结、论文 学校数学教研组工作方案4 一、指导思想 本学期我们数学组以下两个意识为指导思想： 树立科学意识严格根据训练规
17、律及同学的年龄特征做好教学工作，仔细落实数学教学的各个环节，主动参加教研教改，遵守学校的各项规章制度; 树立质量意识要增加教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就同学，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。 二、活动时间：每周五第七节课。 活动地点：三楼东头办公室。 三、主要措施 (一)加强理论学习，提升老师素养。根据学校统一布署，组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材仔细商量，制定出新学期的教学方案和教学进度方案，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，依据各班级教材、同学年龄特点，制定教材的教法，相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同提高
18、。 (二)加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。 1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。 (1)要求做到：三维目标明确细心选择例题作业布置要精选与分层，要有针对性 (2)连续加强课外补缺补差，要体现有效性：辅导的目标要明确要讨论考题，针对考题进行辅导要仔细分析考试的成绩，准时改进教学 2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作方案，内容要依据各组的实际(学科的实际、班级的实际等)，细化教导处、教研组工作方案的各项要求，以求有效的落实。对所制定的方案，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以讨论和解决
19、教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。 3、每月要对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查，以便准时发觉问题、解决问题。 4、加强毕业班教学讨论， (1)要讨论考题，把握考试方向; (2)加强分层，强化双基，确保合格率; (3)考试分析要以自查为主，落实基础学问点。 (三)加强教研教改,开展校本教研。 1、切实组织好常规教研，讲究实效，主动参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥老师的群体才智，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。 2、加强相互听课，相互学习，相互关心。达到以老带新，以能带新，共同
20、提高的目的。听课节数按学校要求每位老师听课10节以上。 3、鼓舞和关心老师总结阅历，主动创新，使改善教学方法成为每个老师的的自觉意识，逐步形成老师个人和教研组的教学特色和教学风格。 4、每位老师上一至二堂公开课，听课后全组仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的用法及教学思想的渗透提出反思。 5、利用数学爱好小组，培育同学的学习爱好为了提高同学学习数学的爱好，培育同学的实践力量，培育同学的创新意识和创新力量，在初一、初二班级建立数学爱好小组，由专人负责。利用数学爱好小组帮助数学课堂教学。 我们教研组全体老师的努力，让同学对数学学科多一分爱好，多一分热爱，与老师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。