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1、学校教导处工作总结_ 我校教导处工作以“_”重要思想为指导，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为突破口，以全面推动素养训练为重点，根据“进展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，大力推动新课程改革，着力创新，加强教学常规管理，加强老师培训，优化老师队伍素养，促进了同学全面协调进展。现将本学期工作总结如下： 一、加强师资培训，更新训练观念。 为进一步更新了广阔老师的训练观念，学校围绕基础课程改革，采纳通识培训和专题培训相结合、集体培训和个人自学相结合的方式，着力开展校本培训。要求各教研组组织老师学习基础训练课程改革纲要和各科的课程标准，采纳集体学习、分组学习和自
2、学等形式，使全体老师转变训练观念，树立正确的现代训练功能观、老师观、同学观和训练评价观。在学习中，让老师撰写体会文章。通过多次培训和学习，广阔老师已充分认识到课改的意义就是通过课程改革，促使老师的训练方式和同学学习方式发生根本的转变，树立以“同学进展为本”的训练思想。教导处还依据市训练局，莲湖区进校各科老师培训方案，支配时间，让全体任课老师进行课程培训。通过培训和学习，为新课程在我校的实施打下了思想基础，同时为我校课堂教学创新机制的建立夯实了理论基础。 一、加强领导，改进工作方法，加大课改工作力度，使教导处的各项工作落到实处 我校成立了课程改革试验领导小组，以校为组长，以教导主任、大队辅导员、
3、教研组长和学科骨干老师为组员，形成了强有力的领导核心。学校领导亲自深化课堂，通过听课、评课与老师共同探讨教材教法与改进措施。教导主任本学期听课40节以上，老师每人听课16节以上。学校坚持每周召开一次教研组活动， 二。仔细学习、加强培训、更新概念，确保新课程的有效实施 学校利用各种形式组织老师仔细学习新课标和新理念，使广阔老师不断解放思想，更新观念，把握先进的训练理论，树立以人为本的训练思想。通过教研组内集体学习、个人自学以及听报告、讲座和观摩课等形式的培训和学习，使每位老师在教学中都能够大胆尝试，更新观念，转变传统的教学模式，有效地解决好学教之间的冲突和关系，逐步做到了“五个转变”，即由重学问
4、传授向重同学进展转变；重老师“教”向重同学“学”转变；重结果向重过程转变；由权威教学向共同探究转变；由教材传递和接受的过程向教材的开发和制造的过程转变。本学期还对全体老师进行了信息化技术学问讲座，提高了全体老师运用现代化教学手段的力量。 三、勇于实践，大胆探究，建立以校为本的教研机制 老师的成长离不开岗前培训，也离不开工作过程中的各种培训，然而老师真正的成长却在于教学实践中。新的训练观念必定在训练教学改革的实践中产生，新的训练模式、方法与技术也只有在训练教学实践的探究中才逐步得以确立。教研组内要求在评课中不用四平八稳，只需指出上课老师的一个优点，给上课老师提一个改进看法，这样老师们参加课堂教学
5、改革的主动性提高了，消失了争着、抢着制作课件、上评优课、示范课的喜人现象。 四、重视德育，加强体、卫、艺工作，全面提高同学的整体素养 本学期，开展了卓有成效地、丰富多彩的德育活动。开学初，开展了优美教室的评选，进行动手实践，美化环境的训练。聘请了法制副校长、校外辅导员和学校中队辅导员。还组织46班级同学参与了国防学问竞赛和“国防训练”征文，对同学进行爱国主义训练。 本学期，我校还成立了体育、音乐、绘画、英语等爱好小组，做到有方案、有过程、有总结。本学期还组织全体老师听了法制平安讲座，开展交通平安图片展，组织同学观看交通平安vcd蝶片，增加了全体师生的平安防范意识。 总之，经过大家的共同努力，广阔老师的训练观念有了很大的转变，老师的训练方式、同学的学习方式都发生了很多新的改变，民主公平的师生关系进一步形成，不少家长也能理解、关怀并主动配合学校的课程改革工作，使学校的训练教学工作朝着更高的目标奋进。