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1、雪绒花说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！很高兴能站在这里说课，今天我说课的题目是雪绒花，本节课选自九年义务教育人民音乐出版社第13册第六单元荧屏乐声的内容。接下来我将从教材分析、教法说明、学法指导、教学过程、板书设计五个方面来进行说课。1、 教材分析教材分析我将从说内容、说教材、教学目标、教学重、难点四个方面进行阐述。首先是说内容。雪绒花是九年义务教育人民音乐出版社第13册第7单元荧屏乐声的内容。它是美国电影音乐之声中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为全世界人民喜爱的歌曲之一。主要教学内容是学唱雪绒花，欣赏Do-Re-Mi、孤独的牧羊人。歌曲为带再现的单二部曲式，采用四三拍子和中等的速
2、度，就决定了它的格调优雅恬静，情绪没有较大的起伏。歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人、对家乡深深的怀念和祝福。接下来是说教材，本课授课对象为七年级学生，即初中一年级学生，他们的生理、心理日趋成熟。本阶段学生已经具备了基本的音乐知识及音乐素养，也具备了初步的音乐表现力、音乐鉴赏力及对音乐归纳总结的能力，但对音乐情绪的把握和表现能力方面还有待提高。而且本阶段学生较低年级学生而言，对课堂的准确性、“可推敲”性的要求较高，并且也十分注重课堂的趣味性。雪绒花是美国电影音乐之声中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为全世界人们最喜爱的歌曲之一。第三个方面是教学目标。我把教
3、学目标分为情感目标、知识目标和能力目标。 1、知识能力目标：通过演唱歌曲，感受体验三拍子的特点。2、过程与方法目标：通过欣赏影片音乐之声，能用歌声表达歌曲雪绒花的创设意境与情感,并能有感情的演唱歌曲。3、情感目标 ：通过学习雪绒花，增加学生的爱国之情第四个方面是教学重、难点。我将本节课的教学重点了解、感受、表现音乐剧片段雪绒花。而本节课的教学难点则是有感情的演唱歌曲，并掌握三拍子的强弱规律。了解、感受、表现音乐剧片段雪绒花2、 教法分析为了让学生更好的体验作品的意境，领略音乐的无穷魅力，充分调动学生参与的积极性，本节课我采用了如下几个教学法：1、讲授法：语言精练、层次分明、重点突出。通过教师简
4、明生动的语言，让学生学习相关知识并重点讲解音乐要素在音乐中的表现作用。2、演示法：利用多媒体等手段进行演示，创造可观性与实践性相结合的教学情景，授课内容更直观，利于理解与学习，增加课的多样性与趣味性。3、 学法指导在教学过程中，老师是教学的主体，而学生是学习的主体，所以学生的学法也是很重要的。本节课我采用了如下学法：1、欣赏法：欣赏音乐，学生会对音乐情感有更加准确的把握，有利于学生的歌唱和效率的提高。2、练习法：让学生在老师的指导下参与音乐的实践活动，调动学生的学习积极性，培养学生合作能力，这样既能完善学生的技能，又能提高学生的音乐表现能力。4、 教学过程1、 创设意境在此之前，为了让同学们的
5、嗓音状态好一些，我会带领学生做一些发声练习。之后我会让学生欣赏一个故事，让学生对雪绒花有自己的初步的接触和认识，从而导入下面的课题。2、 引入课题向同学们简介雪绒花的相关知识，雪绒花，又名火绒草，是一种原产于欧洲的高山植物。它的叶面覆盖有白色的绒毛，开花的时候，小花的四周也环绕着白色的苞片，远远看去，就像一层薄薄的雪覆盖着它，所以当地的人们叫它薄雪花、雪绒花，它生长在高山上，只有勇敢的人、坚强的人才能见到它们美丽的身影。如今雪绒花已经成为奥地利的国花。3、新课学习告诉学生雪绒花是电影音乐之声的插曲，并向同学们讲述音乐之声的大概剧情以及让同学们欣赏一组音乐之声的电影剧照。从而更加激发同学们对雪绒
6、花的兴趣以及学习热情。4、学唱歌曲在同学们对雪绒花这首歌曲有了大致了解之后，我会进行今天的学唱歌曲部分，首先我会让同学们跟着音频学习雪绒花的曲谱，让同学们大致哼出歌曲的旋律；反复聆听以及视唱曲谱之后，我会带领大家学习这首歌的歌词，让大家有感情的朗诵歌词。之后在大家熟悉歌词与曲谱的时候开始学唱歌曲，让同学们跟着音频文件看着曲谱哼唱歌曲，几遍之后让大家试着把歌词加进去，这样反复演唱几次之后让大家自由演唱。5、问题引导在同学们学会这首歌曲的时候，向大家提出问题：这首歌曲是几拍子的？这首歌曲的强弱关系是什么？这首歌曲表达的情感是什么？让同学们进行讨论并得出答案。6、拓展升华我会带领同学们一起动手打一下
7、这首歌曲的节拍，这首歌曲为三拍子。在打的时候告诉学生要注意三拍子的特点：强弱弱。学生唱好歌曲后我发给学生英语歌词，我用英语演唱歌曲，让学生欣赏后说出英文发音和中文发音的不同感受，使学生产生也想用英语学唱歌曲额愿望，我给学生介绍英语汉语发音的不同，英语有些音需要连读。教读英文单词后让我带上对祖国的热爱之情跟着音乐伴奏用英文演唱雪绒花。之后是本节课的教师小结，电影音乐之声中除了我们学唱雪绒花之外，还有很多精彩音乐片段传承着经典，如哆来咪孤独的牧羊人等，希望同学们在课余时间在百度上搜出这些歌曲来慢慢欣赏。5、 板书设计 歌曲介绍 赏析歌曲教学，是教师教和学生学的双向互动的一种有目的、有计划、有组织的活动。整个教学设计中，我始终坚持“以学生为主体”、“以兴趣爱好为动力”、“重视音乐实践”、“鼓励音乐创造”等教育理念。创设情境，让学生在体验、发现、创造等活动过程中享受、掌握并创造音乐的美。我的说课到此结束，请各位评委老师批评指正。