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1、音乐游戏：加油干活动目标：1、 感受并用声势、动作表现劳动歌曲激昂、有力的风格。2、 学习用领唱和齐唱的方式演唱歌曲。3、 尝试创编和劳动内容相关的简单歌词，并做相应的模仿动作。活动准备：材料：乐曲加油干磁带，有表现劳动场面的图片或照片。活动过程：1、 教师以情景表演引入，激发幼儿活动兴趣。1、 教师一边喊着劳动号子“嗬嗬”，一边表现工人打锥的情景。2、 提问：老师模仿的谁？在干什么？打锥时嘴里发出什么样的声音？3、 幼儿模仿学一学。2、 教师介绍劳动歌曲，让幼儿知道唱劳动歌曲是劳动者减少劳动疲劳、振奋劳动精神的一种方式。3、 欣赏劳动歌曲加油干，感知劳动歌曲激昂、有力的情绪。1、 教师有感情
2、地演唱歌曲，并表现一个劳动情景。2、 幼儿一边欣赏，一边自由地用动作表达自己的感受。3、 幼儿跟着有音乐演唱喊号子部分“嗬嗬”，体验劳动号子给人带来的愉悦。4、 学唱歌曲，注意表现出来劳动歌曲的风格。1、 集体学唱，注意唱清楚、小节的付词。2、 尝试用领唱的方式表现歌曲。如领唱“加油干呀，”齐唱“嗬嗨”。5、 仿编歌曲1、 引导幼儿观察操作卡213页，上面有表现劳动场面的图片或照片。幼儿感知图中人们劳动的情景，尝试将劳动内容编进214页上的歌词并演唱。如用“来种地呀”“推小车呀”“盖房子呀”等来替换“加油干呀”这一句歌词，同时创编相应的劳动动作，一边唱一边表演。2、 幼儿自由结伴，合作表演，体验劳动的快乐。