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1、小学语文五年级期中质检试题考试说明 命题依据以教育部2001年颁布的全日制义务教育语文课程标准为依据，结合本班小学语文学科本学期教学实际命题。命题指导思想 贯彻落实新课程理念，促进小学语文素质教育的实施，加强双基教学，培养学生创新精神和实践能力，提高小学语文教学质量。命题原则基础性：命题面向全体学生，以本学期教材为依托，加强对语文基础知识和基本技能的考查，注重对语文能力知识的考查。导向性：正确发挥考试对语文教学的导向功能，注重从三个维度进行考察，重视考查学生的思维能力、综合运用能力和创新意识，引导学生探究，鼓励学生创新。时代性：试题体现时代性，贴近社会性和学生生活，重视语文与当今社会诸方面的联
2、系。科学性：试题力争做到测试目标明确，试卷结构合理，难易知觉，充分发挥不同类型语文 试题功能；试题既要源于教材，又不拘泥于教材，要有一定的开放性与探究性，以够真实地考察出学生的学业水平。 一、积累运用 1、字的积累与运用，主要考察学生对字的音、形、义的掌握、运用及书写技能等。2、词的积累与运用，主要考察学生对词义、词的感情色彩的理解与积累，以及词在语言环境中的正确运用等。3、句的积累与运用，主要考察学生对句子的感受力，包括正确理解句子表面意思和蕴含的深层含义，体会句子表达的思想感情，以及考察学生对优美诗句、语段的积累等。二、阅读1、考察学生理解词语的能力；词语在文中的恰当意义和作用，考察学生理
3、解词句、形成解释的能力，词语的感情色彩。理解关键词句在文中表情达意作用的能力。2、考察学生捕捉关键词句的能力；捕捉并领悟关键词句括在表情达意方面的作用；在语言环境中选择或运用关键词句的能力。3、考察学生学习优美语言的能力；优美词语的创造性运用；语境语意及感悟色彩的具体生动表达等等。4、考察学生阅读体会和表达思想感情的能力；学习观察与表达的能力；感受情趣的能力；把握事物特点的能力；品味文化的能力；价值判断的能力等等。三、习作1、考察书写能力；字体正确、匀称；书写整洁、行款规范。2、考察使用标点符号能力；按不同学段的要求，考察学生使用标点符号的能力。3、考察词汇量及其运用能力；词汇量较丰富，运用恰当、准确。4、考察言语表达（书面）能力；有表达的兴趣和愿望；能文从字顺地表达自己的意思，具体生动，真情实感；能有条理地安排文章的结构。检测形式及题型采用闭卷考试，分值100分，考试时间为90分钟，题型为语言积累、阅读理解、习作。试卷结构试卷题型比例：客观题占65%，主观题35%。试卷难易比例：试卷容易题、中等题、较难题的比例为6：3：1。