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2、的一天，丹麦科学家奥斯特在上课时，无意中让通电的导线靠近指南针，他发现了一个神奇的现象！ 这个现象并没有引起在场其他人的注意，而奥斯特却是个有心人，他非常兴奋，紧紧抓住这个现象，接连三个月深入地研究，反复做了几十次实验。,当时的奥斯特有什么惊奇的发现呢？ 下面就让我们一起来重现这历史性的一刻吧！,教科版小学六年级科学上册第三单元第一课电和磁PPT,首先奥斯特连接了这样一个简单的电路，你会吗？,教科版小学六年级科学上册第三单元第一课电和磁PPT,连接好电路后 将指南针静止放置在其中一根导线下面,教科版小学六年级科学上册第三单元第一课电和磁PPT,注意事项,1、小组合作实验 2、指南针放在桌子中间
3、，让小磁针静止 。 3、把连接好的电路中的一根导线拉直，靠近指南针上方，线的方向与小磁针方向一致，手不要碰到指南针，导线可以在指南针上方摆动。 4、另一个同学控制开关，让灯泡一会亮，一会不亮。并观察指南针的有无变化。,教科版小学六年级科学上册第三单元第一课电和磁PPT,电路连接好后，将指南针放在其中一根导线的下面。,在开关闭合和断开的一瞬间，观察小磁针有什么变化！,教科版小学六年级科学上册第三单元第一课电和磁PPT,我们发现指南针的偏转幅度较小，当年奥斯特也碰到这样的问题，他是怎样解决的呢？,好像少了些什么？,教科版小学六年级科学上册第三单元第一课电和磁PPT,在电路中，不通过任何用电器，直接
4、将电源的正负极相连接。,注意：生活中是严禁人为连接短路的，短路会 造成电线和电器起火、烧毁！,正常电路,短路电路,短路：,教科版小学六年级科学上册第三单元第一课电和磁PPT,1、短路的时候电流很强，几秒 钟时间导线和电池就会发热。 2、所以我们用短路来做实验，一定要先使开关断电，等其他准备工作都好了再通电。 3、一位同学负责开关，观察到接通电流后小磁针的变化了马上断开电源，做到一触即放（2秒）。,注意事项,教科版小学六年级科学上册第三单元第一课电和磁PPT,为什么通电导线可以使小磁针发生偏转呢?,磁铁(有磁性),小磁针 (有磁性),发生偏转,发生偏转,小磁针 （有磁性）,通电导线,(产生磁性？
5、),教科版小学六年级科学上册第三单元第一课电和磁PPT,经过大量的实验研究，到1820年7月21日，终于确定并公布了科学史上的这个重大发现：电流可以产生磁性！ 就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。,奥斯特,奥斯特的实验成果,教科版小学六年级科学上册第三单元第一课电和磁PPT,奥斯特的思考：既然短路可以使实验现象更加明显，有没有别的更有效的办法呢？,如果把一根导线换成一个线圈，通电后是不是现象更明显呢？,教科版小学六年级科学上册第三单元第一课电和磁PPT,1、必须先把指南针放平并待小磁针完全静止。 2、把线圈靠近指南针小磁针。 3、先放好，再通电，看清现象后应马上断开。,注意事项,教科版小学六年级科学上册第三单元第一课电和磁PPT,电池用完后我们一般认为它里面没有电了，是不是一点电都没有了呢？,你有办法进行检测吗？,拓展延伸,此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢你的支持，我们会努力做得更好！,