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1、第三单元 小数的意义和性质,4 小数的大小比较,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,举例说明整数是如何比较大小的？,当整数的位数相同时，从高位比起；位数不同的时候，位数越多，数越大。,比较下面整数的大小： 10000 9999 432 543 8421 8346,复习导入,大胆猜测： 根据已有的知识经验，和你对小数 的了解，能试着说一说小数怎样比大 小吗？,复习导入,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/
2、cz.L,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,你是怎样想的？小组交流。,情景导入1,（1）从钱数方面比较： 0.6元是6角, 0.48元是4角8分, 0.60.48。,探究新知,（2）从每个小数所含 计数单位的个数方面比较： 0.6是60个0.01, 0.48是48个0.01, 0.6 0.48。,探究新知,（3）画图比较。,0.6,0.48,探究新知,（4）按照数位顺序， 从高位开始依次比较： 0.6和0.48相比，整数部分 相同都是0，十分位上64， 所以0.60.48。,探究新知,比较大小：,6.79米和6.85米。,6.79米是6
3、米7分米9厘米,6.85米是6米8分米5厘米,探究新知,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,根据你的猜测，用你的方法比较下面两组小数的大小，并说说你是怎样想的？ （1） 7.96元 8.32元 （2） 0.13米 0.129米,探究新知,小数大小比较方法： 先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。,我们归纳出来的比较小数大小的方法与你最初的猜测相比，有什么不同？,探
4、究新知,1.判断。 （1）6.8096.799（ ） （2）5.105.01（ ） （3）38.74838.75（ ） （4）0.0090.010（ ）,典题精讲,2.在里填上“”“”或“=” 。 2元 1.9元 3.45米3.54米 8.02 8.20 0.76 0.706 1.99 2 0.320.23 3.040 3.04 5.28 5.24,=,典题精讲,0,3.用直线上的点表示下面各数, 并比较每组中两个数的大小。,0.1,0.1和0.08 0.29和0.31 0.4和0.04,0.08,0.04,0.31,0.29,0.4,0.4,典题精讲,仔细观察，数轴上左边的数比右边（ ）。,
5、小,1.把下面的小数按照从小到大的顺序排列起来。 0.8 0.807 0.078 0.87 0.78,0.078 0.78 0.8 0.8070.87,学以致用,2、几个同学立定跳远的成绩是：小军1.69米；小强1.71米；小平1.65米；小云1.58米，把前三名的名字写在领奖台上。,1,2,3,小强,小军,小平,学以致用,3.比2大，比3小的小( ）个。,无数,请你按从小到大的顺序写出三个来,2.1 2.2 2.3 2.301 2.302 2.40001,学以致用,课堂小结,先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。,谢谢,