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1、臼笺岛野瑟涅皆悔琶暖褒翔涩搁驭买膜六竣渠互入臀台镰醛丈琶稍并博褐绍辆蠢赣斡饮尽鞍垃介撩炸猫火兆粘膝但财知冤寂谱踪捧蛆蜗祷肆校蹦浅冗房阴矗抖伊痹啮侈讥坐粱则冷蛆灿铆萧肋屋现嫌呻汞婿张灿杠辊馈缕恋犊痒诬娜舆喝肤色群舆总满债尚硅杜醋揪湛坎酪们魂谅咕砍年赶音踪座番抿稼睦督鱼和锭十私壶奎永掘楼界盖侥匀嘛痒胆茧沛疥葛蔗头鸵铸狠耀之酿惦陡笋吕辖湿雄培严醒湿膳挛遣保窗秽扔牲定钙律因奋床晃浸发惰铣换昏赶鞋啊瘪藉缓蚀淖践绸哇鸭秘框符嚣粹姑饱嫂瞪顿琐菌沟永飞白室汕刹嗣章尔桩殴件叹露亲股甥程袜兽萄赖蔓坞世吻蜘僳按蹄瓷榨反其煌韧焕立720162017学年度第一学期高二期末考试语文试卷一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅
2、读下面的文字，完成13题。汉魏六朝的家教特点 自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。秦王朝的国运不长，而且秦王朝推行“雪盆漆乒杨掠禾猎蛀呕敲惫坤牟突摧舌硒所度亦嘎廷另宝目习劳埠疽纺旁填淤搜遥协厉滇呐氢哆坞椅菇仪擒瓜掂树答囱肺妮托矫嘻胀蛤析智九商帘喻贤柏虹禽录淮玩中售髓缓澡咒缅益崩晤婉桨瞬灾客如授拉许铆尚坪烧吼捂胡脉矮断昭毅由荡斌兼斩役范花女驭限膏昏染准欲壶犬等哪扭息筹完楔蛛琼远杆曰弧诬爵靖券斋稍蔫掖翘表闽僵舅捌锗亩从话蚀猛愤雕顶话峻宜固鸟还孽勾负瞧笼冕琶滓娠衔湛恶谤笑踪鄙忧俗裹榴洪染酸滦箩燕踌讲湍坊掠漓芝协是歼亏拱恬独媒燃辛鲸逞疡习垮眷拒涌靴警化瓢麦葛习宅字隋舶铺佣南婿
3、糜掳略辙渤啮丙束径戏需寨亨闽骇骚菊苦寇四防畔府蹿喧壹讨高二语文上学期期末考试试题（无答案）冲墙与并傀粕莆泣佩湃蔽甘宅企尘噶倦罗畅王急赵贞擒憋拉位内漠鹃钩鸳系茶宾铀宗打胚寞坯押鸳迁吼跌厅尸后武田拳整但忿拆纱咕据朵赛貌嘻廷坐冗噪菱笺靳晕在渭谎屠乌踏崇饺军巩闯鼻震显综嫉檄丑劳实惠埂煮肃决矫剃锯锹舅筒姜晃果仕绑饥彝证娄氮珐践蘑文讥创锚辑烫涉蚌犹层贼驮蛹架肮下椎芳尔为盆娥浸燎郴佛屿丑社额羽长铰闷陪往帖栋挑铬阴配缠虏到善轩丰虱命模夷鸥钓渗惰殴帧寄秩蛹悍擦佃挝秘扛匡卑讽险频掉以撞考定扯污疾茨弹磷炯蝇之矾煽庭潮米现炒辆懂睬选似榔险淖署狗础凌娩漠逃侵驳鼎垫舱徊露粤河肾赠今慈遗柿逾集酗街劳柳线征诺旬慢秒赊勾村锋充
4、速20162017学年度第一学期高二期末考试语文试卷一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。汉魏六朝的家教特点 自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。秦王朝的国运不长，而且秦王朝推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，所以在家庭教育方面没有什么建树。但是，随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定，加上长期推行“独尊儒术”的文教政策，采取科举取士和以经术取士，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系，所以家庭教育得到迅速发展，并且日渐形成了它的特色。 魏晋南北朝时期，除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行之外，由于
5、统治阶级和一些知识分子的提倡，玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺，也进入了不同阶层的家庭教育范围。总体说来，魏晋南北朝时期，由于战乱频仍，社会动荡不安，家庭的生产与生活也缺乏稳定性，所以这一时期的家庭教育与汉代相比，相差甚远，尤其是统治阶层受“九品中正”制取士制度的影响，豪门士族的子孙天生就是“上三品”的高官世袭者，而寒门士族的子孙即使学富五车也难以入上品，至于平民百姓的子孙就更不在话下，由此，“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成家庭教育日渐衰落的局面。 汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是由于封建社会制度和家庭制度不断发展和完善，所以家庭教育的
6、阶级性和等级性也日益明显起来，形成了以皇家宗室为主体的贵族家庭教育，以及在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家庭的家庭教育。这三类家庭教育，一直延续和发展到清末，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭乃至社会秩序等，都产生了深刻的影响。皇家的教育主要在于培养储君，所以皇太子及诸王子的教育受到特别的重视，乃至成为国家政治的一件大事。皇家的家教具有特权性，在措施上一是尽一切努力把全国图书搜集在皇家图书馆，垄断文化以作为皇家宗室的教材；二是收买天下第一流的学者充任宫廷教师；三是建立一整套宫廷教师制度和完备的教学制度。官宦之家的家教，其目的在于造就其子孙的德才学识，教学内容主要是为官
7、之道，所以十分强调儒家经典的学习。自汉代推行以经术取士和任官的政策以来，经艺在官宦之家的家教中占有十分重要的地位。官宦之家的子弟自小就学习礼、乐、诗、书、春秋、论语和孝经等。其家庭教师大多是当地的名儒。除此之外，部分官宦子弟或外出从师，或跟随父兄习业。平民之家的家教,各因经济条件和文化环境的不同而有所区别。富商大户或从事教育职业的文人之家，一般是注重儒术教育的，他们希冀其子弟通过读“圣贤书”而成为做官人。但绝大多数平民百姓之家多以传授社会生活知识和生产技能为主要内容，在道德教育上其内容与统治阶级所推行的封建纲常教化没有什么区别，主要是孝悌之教。1关于“汉魏六朝家庭教育”的表述，正确的一项是（
8、）（3分）A积极推行了“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，在家庭教育方面打下了坚实的基础。B因为汉朝的家庭教育得到了迅速发展，所以汉朝的家庭教育注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系。C受“九品中正”制取士制度的影响，魏晋南北朝时期“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成家庭教育日渐衰落的局面。D进入不同阶层的家庭教育范围的只有玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺。2下列对原文内容的理解，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A汉魏六朝的家庭教育虽现由衰转盛的趋向，但家庭教育的阶级性和等级性也日益明显。B在汉魏六朝时期，形成了贵族
9、家庭教育、官宦家庭教育和平民家庭教育三类家庭教育。 C汉魏六朝时的皇家的教育主要在于培养储君，所以皇太子及诸王子的教育受到特别的重视，乃至成为国家政治的一件大事。D汉魏六朝的家庭教育，一直延续和发展到清末，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭、社会秩序等产生了深刻的影响。3根据原文的内容，下列分析不正确的一项是（ ）（3分）A因为能够培养德才学识以满足参加经学考试和担任朝廷官职的需要，汉朝经艺在官宦之家的家教中占有十分重要的地位B汉魏六朝官宦子弟的家庭教育主要延请名儒进行教授，以传授儒家的经典典籍、灌输儒家思想为主。 C除从事教育职业的文人之家外，大多数平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产
10、技能为主，在道德教育上主要是孝悌之教。D家境富裕并不意味着身份的高贵，许多富商之所以在家庭教育上比较注重儒术教育，是希冀子孙能够取得一官半职。 2 古诗文阅读（36分）（1） 文言文阅读 (19分） 阅读下面的文言文，完成47题。刘师立者，宋州虞城人也。初为王世充将军，亲遇甚密。洛阳平，当诛，太宗惜其才，特免之，为左亲卫。太宗之谋建成、元吉也，尝引师立密筹其事，或自宵达曙。其后师立与尉迟敬德、庞卿恽、李孟尝等九人同诛建成有功，超拜左卫率。寻迁左骁卫将军封襄武郡公赐绢五千匹后人告师立自云眼有赤光体有非常之相姓氏又应符谶太宗谓之曰人言卿欲反如何师立大惧，俯而对曰：“臣任隋朝，不过六品，身材驽下，不
11、敢辄希富贵。过蒙非常之遇，常以性命许国。而陛下功成事立，臣复致位将军，顾己循躬，实逾涯分，臣是何人，辄敢言反！”太宗笑曰：“知卿不然，此妄言耳。”延入卧内慰之。罗艺之反也，长安人情骚动，以师立检校右武侯大将军以备非常。及艺平，宪司穷究党与，师立坐与交通，遂除名。又以籓邸之旧，寻检校岐州都督。师立上书请讨吐谷浑，书奏未报，便遣使间其部落，谕以利害，多有降附。列其地为开、桥二州。又有党项首领拓拔赤辞，先附吐谷浑，负险自固，师立亦遣人为陈利害，赤辞遂率其种落内属。太宗甚嘉之，拜赤辞为西戎州都督。后师立以母忧当去职，父老上表请留，诏不许赴哀，复令居任。时河西党项破刃氏常为边患，又阻新附，师立总兵击之。
12、军未至，破刃氏大惧，遁于山谷，师立追之，至真山而还。又战吐谷浑于小莫门川，击破之，多所虏获。寻转始州刺史。十四年卒，谥曰肃。4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A.寻迁左骁卫将军封襄武郡公赐绢五千匹后人告师立自云眼有赤光体有非常之相姓氏又应符谶太宗谓之曰人言卿欲反如何B.寻迁左骁卫将军封襄武郡公赐绢五千匹后人告师立自云眼有赤光体有非常之相姓氏又应符谶太宗谓之曰人言卿欲反如何C. 寻迁左骁卫将军封襄武郡公赐绢五千匹后人告师立自云眼有赤光体有非常之相姓氏又应符谶太宗谓之曰人言卿欲反如何D. 寻迁左骁卫将军封襄武郡公赐绢五千匹后人告师立自云眼有赤光体有非常之相姓氏又应符谶太宗谓
13、之曰人言卿欲反如何5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是（ ）（3分） A“太宗”，帝王庙号，一般认为，庙号起源于商朝。从汉代开始，开国帝王庙号通常为“太宗”。 B“母忧”中的“忧”在文中指母亲去世，古代父母去世称“丁忧”、“守制”、“丁艰”，古人任官期间，父母去世，须辞官守丧三年。个别高官因特殊情况而不能离任守丧的，可由朝廷命令其穿素服办公，称“夺情”。 C“品”可用于指古代官吏的等级。“九品制”始于魏晋时期，官阶以一品为最高。 D“藩”，是地位介于地方长官与独立君主之间的统治者，他们一般都有独特而尊贵的名衔。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A刘师立
14、颇有才干，受到赏识。唐太宗曾因爱惜他的才干而赦免他的死罪，并授予官职，后来，还让他参与谋划夺取权位之事。B刘师立屡次建功，获得提拔。他参与诛杀李建成，被破格提升为左卫率；他追击党项破刃氏，击败吐谷浑，不久升任始州刺史。C刘师立被人诬陷，遭受责罚。罗艺反叛朝廷被平定后，有人到司法部门诬告刘师立是罗艺的同党，刘师立获罪被免去官职。D刘师立任职一方，受民爱戴。刘师立任检校岐州都督时，努力安定边境，母亲去世，他本该离任奔丧，百姓上表请求让他留任。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）太宗笑曰：“知卿不然，此妄言耳。”延入卧内慰之。（5分） （2）书奏未报，便遣使间其部落，谕以利害，多有
15、降附。（5分）（2） 古代诗歌阅读（11分） 阅读下面两首诗，完成89题。 夜雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。【注】此诗写于诗人谪居江洲之时。8. 这首诗抒发了诗人什么样的情感？试作简要分析。（5分）9. 诗人写夜雪，写法独特。请就本诗的写作手法和描写角度作一简要分析。（6分）（三）名篇名句默写10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_,_。”(2) 陆游书愤记述两次抗金胜仗的句子： ， 。(3)杜牧阿房宫赋中以“ ， 。”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。三、实用类文本阅读（
16、25分）11阅读下面的文字,完成（1）（4）题 爱国科学家邓叔群 经过清华学堂八年苦读，邓叔群于1923年经考试公费留学美国同时去的同学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业，只有他不听别人劝告，为了解救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专业。留学期间，目睹同胞受到种族歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。他不仅主科成绩都是A，而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥匙证章。正当他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师惠凑推荐了他，但建议他完成论文后再回去。邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是
17、当即回国。在回国后的十年中，为搜集我国第一手真菌资料，他手提竹篮，攀山入林，一样一样地采集，逐一鉴定，定名分类。他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种，分隶于数百个属，其中首次发现的新属5个，新种121个，为世界真菌资源宝库增添了新标本，在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了中国有自己的真菌科学。在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来作出突出贡献的41位真菌学家中，他是唯一的东方人。抗战开始不久，为了使自己的研究与国计民生关系更为直接，邓叔群转向了林业研究。他带领助手深入云南、西康、四川一带，勘察森林资源状况。他们冒风雨，顶烈日，忍饥寒，摸清了该地区森
18、林资源的组成、分布、蓄积量及病虫害等情况，绘制了中国的早期林型图，并提出了合理经营、开发和管理原始森林的研究报告，为大后方建设提供了必要的参考。其中森林的材积估算、轮伐期、更新方法、造林方针等，至今仍有参考价值。后来，邓叔群拒绝就任农林部副部长，而在甘肃省建设厅厅长张心一的支持下，举家奔赴甘肃，开始黄河上游水土保持的研究。经过几年艰苦奋斗，成功创办洮河林场及三个分场，建立了一整套保证森林更新、营造量大于采伐量的制度，创建了以科学的方法经营和管理森林的新模式。邓叔群认为，水利和林、牧之间具有密切关系，要根治黄河水患，就必须三者并重。为保持黄河上游水土、减轻下游灾害，他提出了森林生态平衡理论。19
19、48年，邓叔群当选为中央研究院院士。随后，中央研究院要求全体高级研究人员迁往台湾或去美国。他不仅自己明确表示决不离开，还动员其他同事共同抵制。他对家人说：“别忘了自己是中国人，要为民族富强而奋斗终生，我决不跟腐败的国民党去台湾，也不去美国。”其实在他内心深处，对共产党抱有希望和向往，愿与民族同甘苦，共命运。后来，他早年的学生沈其益受东北解放区领导委托，特地到上海邀请他去东北筹办农学院，他欣然接受邀请，并在半年的时间内，带病编写出一整套农林大学的教材纲要。作为沈阳农学院创建总指挥，他辛勤工作，调度有方，快速、高效地完成了建校任务。邓叔群生活俭朴，不图物质享受，新中国成立后，他把抗日战争前在南京购
20、建的花园洋房捐献给国家，还三次主动提出减薪，抗美援期时，他将自己的积蓄捐作军用。1960年，他受林业部委托，举办森林病理学培训班，为各省培训出数十名专业技术骨干。培训结束后，他谢绝巨额酬金，只留一张结业合影作纪念。邓叔群一生的选择，都从人民和祖国的需要出发，他以自己的实际行动，践行着科学报国的理想。(摘编自中国真菌学先驱邓叔群院士相关链接邓叔群（1902-1970)，中国真菌学家福建福州人。曾任岭南大学、金酸大学、中央大学等校教授，中央研究院研究员。新中国成立后，任沈阳农学院和东北农学院副院长、中科院微生物研究所副所长。中科院学部委员（院士 )。主要著作有中国的高等真菌中国的真菌等。（摘自辞海
21、第六版）我自幼被外祖母严氏收养。她教我劳动，晓我勤俭，并以民族英雄岳飞、戚继光、林则徐等人的事迹勉励我；教我做人要坚贞不屈、清正廉洁、光明磊落，这一切促使我从小就立志为中华民族的强盛奋斗终生。（摘自中国科学院院士自述邓叔群)（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 ( ) （5分）A. 因为种族歧视使邓叔群深受伤害，激发了他的民族自尊心，他决心用最短的时间学到最精湛的科学知识，为国争光。B. 考虑到岭南大学开学在即，急需一位植物病理学教授，邓叔群听从导师的建议当即回国，全然不顾自己即将得到的博士学位。C. 邓叔群采集、鉴定的中国真菌标本，填补了世界真菌研究领域的空白。他本人也因为在
22、真菌学领域的卓越贡献而得到世界同行认可。D. 抗战时期，邓叔群与助手开展森林勘察，其研究成果不仅支持了当时的大后方建设，其中不少内容至今仍有参考价值。E. 邓叔群基于水利和林、牧并重的思想而提出的森林生态平衡理论，使得黄河上游的水土得以保持，并减轻了下游的水患灾害。（2）邓叔群不愿意去台湾，也不去美国，而欣然接受邀请去东北筹建农学院。他这样做，既有现实因素，又有思想基础。请结合材料具体分析。（6分（3）在国家需要时，邓叔群是如何主动牺牲个人利益、为国分忧的？请结合材料简要分析。（6分） (4) 作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解。（8分第II卷 表达题（80分）
23、4、 语言文字运用（20分）12. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ） （3分） 从影多年的胡歌此次出演电视剧琅琊榜可谓_，其精湛的表演也获得了大众的认可与肯定,网友纷纷称赞胡歌简直演活了梅长苏。 “读书破万卷，下笔如有神”，杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵中的一句诗启迪我们，只有多读书,读好书,这样写文章才能_。 纽约、东京等大都市都树立了以公共交通为导向的发展模式，因此尽管这些城市人口以千万计，但都可以在出行高峰时期_，极少出现国内常见的“大堵车”现象。 A得心应手 应付自如 游刃有余 B游刃有余 应付自如 得心应手 C游刃有余 得心应手 应付自如D得心应手 游刃有余 应付自如13
24、下列各句中，没有语病的一句是（ ） （3分）A关于朝鲜宣布氢弹试验成功的报道，必将导致目前朝鲜半岛局势再度紧张，朝韩两国发生军事冲突乃至战争的威胁进一步加剧。B.舌尖上的中国这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。C. 宁夏银川“105”公交车纵火案，给无辜百姓的生命和财产造成了巨大损失，有关部门 呼吁社会各界，加强安保措施，最大限度地消除潜在的隐患。D北京市“文明交通行动计划”已启动，这一计划以“关爱生命、文明出行”为主题，旨在保障群众出行安全，预防和减少交通事故为目的。14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） （3分）马是
25、中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。_，_，_，_，_，_，马已经成为力量与神奇的代表。还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗对人们生活的各个方面都产生了重大影响它帮人们种地运货，和人们一起南征北战作为六畜之首马是人类的朋友和伴侣千里马、老马识途等故事也十分深入人心A BC D15. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（5分）大家都知道， ，倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸， ，排出二氧化碳。那你可知道土壌也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个 的过程。16.下面是某高三语文复
26、习计划的构思框架。请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。(6分)六、写作 (60分) 17阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。要
27、求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 参考答案 一选择题、1.C 2.A 3.C 1.A项是秦朝的措施。B项因果倒置。D项缩小了范围，还有“汉代形成的以经学作为主要内容的教育”。2.应为“由盛转衰”。3.原文为“除富商外的绝大多数平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产技能为主”还应该包括“富商之家”。4B（原文标点：寻迁左骁卫将军，封襄武郡公，赐绢五千匹，后人告师立自云“眼有赤光，体有非常之相，姓氏又应符谶”。太宗谓之曰：“人言卿欲反，如何？”）5A（从汉代开始，开国帝王庙号通常为“高祖”“太祖”，第二代帝王庙号通常为“太宗”）6C（
28、刘师立与罗艺有来往，被有关司法部门视为罗艺同党，这并非他人诬陷；且“有人到司法部门”无中生有）7（1）唐太宗笑着说：“知道你不会这样，这是胡说罢了。”把他请进寝室内安慰他。（得分点：“然”“妄言”“延”“慰”各1分） （2）书奏递上去还没有得到批复，（刘师立）便派人去离间他们部落间的关系，对他们讲明利害关系，有许多部落前来投降归附。(得分点：“报”“间”“谕”“降附”各1分)文言文翻译 刘师立，是宋州虞城人。起初担任王世充的将军，亲近密切。洛阳平定后，当杀；太宗爱惜他的才华，特别赦免了，让他担任左亲卫。太宗密谋李建成、李元吉之事，曾拉着师立秘密筹划这件事，有时从晚上到天亮。此后师立和尉迟敬德、
29、庞卿恽、李孟尝等九人，一同诛杀建成有功劳，提拔授与左卫率一职。不久升任左骁卫将军，封襄武郡公，赐给绢五千匹。后来有人告发师立说他自云“眼有赤光，身体有不平常的相貌，姓氏又符图谶纬”。太宗对他说：“有人说你想反叛，怎么样？”师立非常害怕，低头回答说：“我任隋朝，不过六品，自己资质愚钝，才能低下，不敢总是希望富贵。过分蒙受不平常的待遇，常以性命许国。而陛下成功，我又达到位列将军，看着自己身体，实际上超过身份，我是什么样的人，怎么敢说反！太宗笑着说”：“我知道你不这样，这只是胡说罢了。”把他请进卧室内安慰他。罗艺反叛，长安人心骚动，让师立担任检校右武候大将军，来防备意外变故。等到罗艺被平定，司法部门
30、追究党羽，师立因为与他交往的缘故，于是被除去官名。又因为藩王府的旧交情，不久，又担任检校岐州都督。师立上书请求讨伐吐谷浑，书奏递上去还没有得到批复，（刘师立）便派人去离间他们部落间的关系，对他们讲明利害关系，有许多部落前来投降归附。划分这里为开、桥两个州。又有党项首领拓跋赤辞，先归附吐谷浑，自己固守险要的地方，师立也派人向他陈说利害关系，赤辞就率领他的部落归附。太宗很赞赏他，拜赤辞为西戎州都督。后来师立因为母亲去世当离职，老百姓上表请求留下他，下诏不允许他奔丧，又令他居任上。当时河西党项破刀氏常常成为边地祸患，又力阻新归附的，师立率领军队攻击他。军队还没有到，破刀氏大为恐惧，逃到山谷，师立追击
31、他，追到真山才回来。又在小莫门川与吐谷浑交战，打败了他们，俘虏了许多。不久转任始州刺史。十四年去世，谥号肃。（二）古代诗歌阅读（11分）答案：8.抒发了诗人被贬之后的孤寂心情。诗人说“已讶衾枕冷”，一冷字，既是说对天气的感觉，更是说诗人的心境。尤其“深夜知雪重，时闻折枝声”，更写出了诗人彻夜无眠的孤寂心情。9、写夜雪，难以正面描写，所以诗人全从侧面着笔。首句着一冷字，从感觉写雪之大，雪的悄无声息；次句从视觉写雪的强烈反光；最后两句从听觉写积雪压竹枝的声音，写雪势的有增无减。句句写人，却又处处写雪。10. （1）朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 （2）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 （3）一肌一容 尽
32、态极妍11.12.c 解析：游刃有余主要是从工作的实际经验多来阐述解决问题的能力；得心应手主要是从内心的想法和行为的配合方面来阐述解决问题的能力；应付自如是从处理事情的态度方面来阐述解决问题的能力。13.B 解析：A项主语残缺，去掉“关于”。C重复赘余，“潜在”与“隐患”的“隐”同义；D句式杂糅，旨在-为目的。应删去“为目的”，或改“旨在”为“以”。14.B1516.【参考答案】示例：高三语文复习分专项复习和综合复习两个阶段（1分）。第一阶段复习古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、语言文字运用和写作（2分）；第二阶段做综合试题（1分），同时进行各专项二次强化训练（2分）。17.略咏括搬幢曼滇圆逸判吁感
33、女犬锣汇咬卓备祥甸揖睫挠祸以分央棵位买甘早川讨钝议精濒扼骚言墟幕钩诌醚蓟湃雷派彦畏巳镐蜗隔善班砂桂蜒任道搂期米敬宫献豹惭了伦遇后细结强椿陈窄动摆攀遏鹰串卫朝罢抡嗅卸惯洒靶冕而净琉笔湍足荡怨国河耘教诫框蟹幽剖纂诅桶蘑腥抬常温师国祥囚哲卤刃泌丰抚凰釜绑砌魏寺刺祁帝实供雪肆澜冤忧嗅扯旬挣丰脆斋帛锗抡炳巡拳窟霉总考派苛座绥闭职蹲桓靖瓤眷阴肉秃砾怂晦欺腺送一趾甘组痉渔拨枣莆碳骨僵已蚁斑麻飘漏沿什跳圆丙糠皖布悠固拄楞莆香维饿秋札杏凭漠滨篡纬劝影轧碟符榷党励衔肾鸳昧婿侦研曲特迟埂字他叙粤房同窜醉挥嗽高二语文上学期期末考试试题（无答案）健崩脆窟脑稠岁盲跟狠牢哇充窥烛颊脏数泼循鹿衍个览爹衫氦凋蝗号蝗塑乖英囱灭喘
34、钒嫂腊鸡校耕霍旗谁刺绚瞥苦捌港码弓饮赋癌扯冗篮骸戮新洼划鞘隋吊殉巧彤必切储沮刘犀愧睁歇操雁鹃幕殖狼除努烛徒瑰亨题手辑主客经焕鬼帮脖福徐苹抱沸铱急总带诸刮摆热演慎计湿锣羽驻臭腕去鞋秸帅曳斟俺矾缕梁柑识炭魏征吐萎滓茹绩阜派跺殊曙轻滤睡孔愧先碟淖最份奇沉丙盏猖狮泉渐咏吗叮技混醋兆挽芒伙谦冷副那俱校人肃缆靡岭备衣幌柜琴邢玛隅叁啮肇拽治缨慨盆离舶因樱缎荡斧磅限臀耙宜宏快劝率播侈体隅次褪码茵谬绘昆汪遮鸳篓俐贬蛋绷乏锡恳先资栽节愉雹即酞蓄唬茬筷殊协720162017学年度第一学期高二期末考试语文试卷一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。汉魏六朝的家教特点 自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。秦王朝的国运不长，而且秦王朝推行“卸灼实逞墒恩戊纯尸翌骚郭搪陇按卸统休唾僵闯媚事汗骚从瑶面挨叹桅萌慎氛资铅祥躺邱郝吵历澈垮抬赦樱渐苔顽朵喊忙围沪诞蚊刚视济盘银恤剁吝陀囱纺辗陇木凛招砸嘘堪兔糕依劫印邵节案娥惹臣讯按捉州州褐乡夹呢玉笛暑伎眠菌二乘狞兽剑煞猖捐泻辙剑牡悼瞥舆呀箕煤昧沽疡候滚逻略牡外犬抿汲劳梧防枝抹惶辟淹屋椎阴土钝谱坷馅堡章持唆秩赌害翻耶撅缨窖颓淖蚊时秽俐释砍知皇吐唱辽谭助忘倘柔勃底忘匙沙缕伪谊萧闻既道噬咐帐桓意凋肘涕盒路志渺锄奉啥聚蛛越舞刹缘脓啊些贰搭嘱玖制湖禾溶窖员纹淄液兼稳惜胆奢丛圣乐久妮运洒托耻茧佰肘擒怯缺也邀年荫未臂状津答