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1、长方形和正方形的面积教案范文作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的长方形和正方形的面积教案范文，欢迎大家分享。长方形和正方形的面积教案1学习重点：掌握面积估计的一些技巧。学习难点：估计面积的方法掌握。学习过程(一)预习活动1、常用的面积单位有、。说说哪个单位大？哪个小？2、长方形面积计算公式是3、正方形面积计算公式是要知道一个长方形面积的大小，你可以怎么办？我们既可以计算，又可以估测。这些办法都可以根据实际情况灵活选择。（二）小组合作探究学习1惫啦猓撼鍪境叫危如果问题是“这个长方形的面积大约是多少？”你准备用什
2、么方法解决？合作解决，交流自己是怎样估测的。估计面积：c如果要求这个图形的周长和面积，先应怎么办？测量长，宽。讨论：周长和面积有什么不同？周长指的是面积指的是小组汇报长方形和正方形的周长公式。小给汇报长方形和正方形的面积公式。（三）拓展练习（1）在钉子板上围成课堂活动第1题的图形，再想一想它们的周长和面积分别相等吗？（2）完成练习八第1、2、3题。（3）实践活动。估计教室面积是，再测量出教室的长m,宽m，计算周长：面积：估计操场的面积。估计操场长是，宽是，面积就约是。（四）反思教师：通过今天的学习，你对周长和面积有了哪些认识？长方形和正方形的面积教案2教学内容：教科书53-55。长方形和正方形
3、的面积教学目标：1、正确掌握平方千米和公顷间的进率，正确运用进率进行换算。2、通过练习让学生进一步巩固公顷、平方千米在实际生活中的应用。3、让学生真正体会数学来源于生活，体验数学美。教学重难点：利用公顷、平方千米解决生活中的实际问题教学过程：1、复习旧知，导入练习课为下面做练习题做好铺垫。、平方米、公顷和平方千米单位间换算的练习练习时让学生独立完成，完成后要组织交流，说说换算方法，教师还可以补充些题目进行训练。、第7题是运用长方形、正方形的知识，研究周长一定，长、宽、面积的变化规律。通过学生的猜想、操作、测量、计算、找规律，从而发现用一定长度的铁丝围成的不同长方形或正方形，周长是相等的，但面积
4、是不相等的，这里要注意渗透函数。、第6题虽然是一道选做题，但算理并不难，关键是需要把2公顷化成00平方米后才能列算式进行计算。算式：2公顷=00平方米004=5000棵、可以根据实际情况再加一些练习题。1、一块长方形的菜地，长50米，宽30米，这块地的占地面积是多少？张大爷用了这块地的一半种萝卜，种萝卜的面积是多少？长方形和正方形的面积教案3教学重点通过观察、操作等活动，认识面积单位，理解面积单位的具体含义。教学难点主动探索面积的计算方法，正确计算长方形、正方形的面积。知识点整理1、认识面积的含义。2、认识面积单位。（平方厘米、平方米、平方分米。）3、面积的计算。（探究和应用长方形和正方形面积的计算公式。）4、简单的面积单位的换算。5、“我们的试验田”为场景的实践活动。训练补充设计一、 判断。边长为4厘米的正方形周长与面积相等。二、思考题。1、P77 用方砖铺满下面的空地，哪块空地用的方砖多？两块空地一共要用多少块方砖？2、P86 把一张长12厘米、宽5厘米的长方形纸分成长3厘米、宽2厘米的小长方形。怎样分能使分出的小长方形最多？3、P89 青湾村有一个正方形养鱼池，在养鱼池的四周都载有一棵树。现在要扩大养鱼池，扩大后养鱼池的形状仍然是正方形，面积是原来的2倍。不移动这4棵树，能做到吗？【长方形和正方形的面积教案范文】5