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1、地球的内部,XXXXXXXXX学校 XXX,3课,苏教版科学六年级上册科学第二单元第3课地球的内部,本节内容,1. 地球的内部究竟有什么？ 2. 我们可以通过什么途径了解地球的内部？ 3. 科学家们又是如何探究的呢？,苏教版科学六年级上册科学第二单元第3课地球的内部,小实验,三个黑色塑料杯里分别是水、泡沫塑料和石子，不打开盖子，你能用什么方法分辨出来吗？,摇晃 钻孔 称重 X光 切割 ,苏教版科学六年级上册科学第二单元第3课地球的内部,思考,思考：用这些方法了解地球的内部能行吗？为什么？,摇晃,钻孔,称重,X光,切割,苏教版科学六年级上册科学第二单元第3课地球的内部,地球的内部,能不能制作一个
2、巨大的钻孔机器，钻到地球的内部去？,科学家早就想利用钻孔探测地球的内部结构了，遗憾的是，到目前为止，人类钻孔的深度只能够达到14千米，如果把熟鸡蛋比作地球，就连蛋壳还没钻透呢！,苏教版科学六年级上册科学第二单元第3课地球的内部,地球的内部,我们无法打开地球深入到内部去直接观察，但是，科学家还是能够利用各种方法探究地球的内部构造。,科学家会从哪些方面收集有关地球内部的信息？,火山,地震,地热,苏教版科学六年级上册科学第二单元第3课地球的内部,火山,从火山喷发现象中你可以推测出什么结论？,地球的内部温度高，压力大，有许多炽热的岩浆。,科学家还能根据岩浆的成分推测地球内部的物质,苏教版科学六年级上册
3、科学第二单元第3课地球的内部,地热,根据地热、喷泉等现象，可以推测出地表内含有许多水资源，且地表下的温度高，压力大。,苏教版科学六年级上册科学第二单元第3课地球的内部,地震,科学家们终于找到了一个办法，即利用地震和核试验时产生的地震波来揭开地球深处的奥秘。,地震波特点： 在坚硬的岩石中传播较快，在较软的岩石中传播较慢。,苏教版科学六年级上册科学第二单元第3课地球的内部,课外拓展,科学家是怎样根据地震波推测出地球内部构造的？,科学家发现，地震波通过地下33千米处，波速突然增加，在通过2900千米处时，波速突然间小。 于是科学家根据这两个不连续的面把地球内部分为三个圈层。,苏教版科学六年级上册科学
4、第二单元第3课地球的内部,地球内部的结构,根据地震波，科学家把地球内部分成了不同的圈层：,地壳,qio,地幔,地核,苏教版科学六年级上册科学第二单元第3课地球的内部,阅读课本21页中间蓝字内容，划出重点。,本节重点,目前为止，人类钻孔的深度只能够达到14千米 他们是通过地震和核试验时产生的地震波来猜测的 地震波在坚硬的岩石中传播较快，在较软的岩石中传播较慢 把地球表面薄薄的一层叫做地壳，它主要由各种岩石组成；把地球的中心部分叫做地核；把地壳和地核之间的部分叫做地幔。,苏教版科学六年级上册科学第二单元第3课地球的内部,课外拓展,地壳：是地球最外面的一层。如果说把整个地球比喻为一个蛋，那么地壳就相
5、当于蛋壳。各地的地壳厚度不同，高山地区厚些，海洋地区薄些，整个地壳平均厚底约18公里（大陆部分平均35公里）。地壳主要由岩石组成。 地幔： 地壳下面是地球的中间层，叫做“地幔”，厚度约2900公里，主要由致密的造岩物质构成，这是地球内部体积最大、质量最大的一层。 地核：地核是地球的核心部分，主要由铁、镍元素组成，厚度约为3500千米。地核又分为外核和内核两部分。地核占地球总质量的16%，地幔占83%，而与人们关系最密切的地壳，仅占1%而已。,苏教版科学六年级上册科学第二单元第3课地球的内部,课外拓展,1910年，南斯拉夫地震学家莫霍洛维奇发现地震波在传到地下50千米处有折射现象发生。他认为这个发生折射的地带，就是地壳和下面物质的分界面。1914年，美国地震学家古腾堡发现地下2900多千米深处存在着另一个不同物质的分界面。以后，人们为了纪念他们，分别将其命名为“莫霍面”和“古腾堡面”。用这两个面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核3个圈层。,苏教版科学六年级上册科学第二单元第3课地球的内部,此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢你的支持，我们会努力做得更好！,