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1、课题：6.1物体的质量【学习目标】1. 理解质量的概念。 2. 知道质量的单位，及各单位间的换算。3. 知道天平的结构和使用方法。【重点难点】1. 质量的单位间的换算。2. 知道天平的结构和使用方法。【课前预习】1物体所含的多少，叫做质量。通常用字母表示。2国际单位制中质量的基本单位是，符号。常用单位有：吨（符号：克（符号：） 毫克（符号：）31t=kg 1kg=g 1g=mg 4阅读说明书，了解天平的使用方法。5实验室测量质量的常用工具是：，日常生活中测量质量的工具还有、 等。次数家长签字教师评价【课堂助学】 一、质量的定义：1.举例说明物体与物质的区别。例如：一把铁锤，铁锤是一个物体，铁是
2、组成铁锤的一种物质。如：“用铁做的一把菜刀”，菜刀是（物体/物质），铁是组成菜刀的。2.定义：叫做质量。通常用字母表示。如：一枚大头针与一把大铁锤相比，含的铁多，的质量大。二、质量的单位：1.质量的基本单位是千克，符号。常用单位有：吨（符号：） 、克（符号：） 、毫克（符号：）2单位间的进率 0.5t=kg 50mg=kg 0.05kg=g 50t=g三、天平的使用方法：1.实验室测量质量的常用工具是：。2.观察书上图6-1，认识托盘天平的主要结构。3.使用托盘天平的基本步骤是：（1）天平的调节水平调节：把天平放在上，把游码放在处。横梁平衡调节：将游码移至标尺左端的 处，调节横梁上的，使指针对
3、准，这时天平横梁平衡。（2）称量时把被测物体放在盘里，砝码放在盘里，用砝码，在标尺上移动，使天平平衡。（3）物体的质量等于天平右盘中与之和，即等于所测物体质量。（4）称量完毕后，应将砝码放回，并将游码移到处。四、质量是物体的基本属性：质量不随物体的_、_、_的变化而变化。所以：质量是的基本属性.【课堂检测】1、某一个物体的质量大小决定于 （ ）A、物体的形状 B、物体所含物质的多少 C、物体所在的位置 D、物体的状态2、下列物体的质量大约是50g 的是（ ）A.一片感冒药 B.一只小羊 C一枚鸡蛋 D.一个中学生3、一元硬币的质量最接近 （ ）A0.5g B5g C50g D500g4、完成下
4、列单位换算：50kg= t 0.075g= mg 500g= kg 5105g= t 4.3109t= mg 3.110-7kg= g5、下列说法中不正确的是（ ）A登月舱从地球到月球,质量不变B. 一杯水结成冰后,体积增大,质量不变C. 玻璃杯打碎后,形状发生了变化,质量不变D. 一根铁棒被磨成一根绣花针后，质量不变【课后作业】1、（1）一铁锤的质量是3千克，它的物理意义是：。（2）一名中学生的质量大约是50。 一只咸鸭蛋的质量大约是75。 一卡车白菜的质量大约是2.5。一片药片的质量大约是25 。2、下列物体中质量约为2kg的是（ ）A、两个鸡蛋 B、一只老母鸡 C、一头大绵羊 D、一张课
5、桌3、2008年6月3日，北京奥运圣火在湖南开始传递，“杂交水稻之父”袁隆平院士手举“祥云”火炬传递了第一棒。“祥云”火炬的质量是（ ）A985t B985kg C985g D985mg4、使用天平几个注意点：（1）用平衡螺母调节平衡时的规则是：指针向左偏，平衡螺母向移，指针向右偏，平衡螺母向移（2）横梁是否平衡的两个办法是：等指针完全静止下来，指针指在的中央红线处。指针在分度盘中央红线左右摆动的相等（3）托盘中加砝码时应由到加砝码。（4）当天平被移动后，重新调节衡梁平衡。（需要/不需要）（5）游码的示数以游码边的示数为准。（左/右）（6）向右移动游码相当于往盘中加砝码。（左/右）5、小坚同学
6、用调节好的天平称一个物体的质量，当右盘中放一个50g和两个20g的砝码，游码移至如右图所示位置时，天平平衡，则物体的质量是 ( )A90g B93.0g C92.6g D72.6g6、工人师傅四次测量同一工件的质量，分别为43.2g、43.3g、43.1g、43.3g。则其质量为：（ ）A43.2g B43.22g C43.225g D43.3g7、某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（ ）A把横梁右端螺母向右旋出一些 B把横梁右端螺母向左旋进一些C把天平右盘的砝码减少一些 D向右移动游码8、在调节天平
7、平衡时指针如右图所示则应：，使天平平衡；若在称量物体质量时指针如图所示则应：使天平平衡。9、方方同学使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤如下：a将天平放于水平桌面上；b将游码移至横梁标尺零点，调节平衡螺母；c将被测物体放在右盘中，使用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平再次平衡；d盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是橡皮的质量；e整理器材以上步骤中，有一个步骤不完整，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正(1)不完整的是步骤( )，应补充：；(2)有错误的是步骤( )，改正：。10、小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如下图所示，其中的错误是：(1) ； (2) ； (3) 。- 5 -