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1、At the farm 教学设计（Period3）小学英语PEP四年级下册一、教学目标1让学生掌握含有字母组合or的单词发音、认读、书写。2能听、说、读、写 horse, fork, homework, world map四个词语。二、教学重难点教学重点：能听、说、读、写horse, fork, homework, world map四个词语。教学难点：正确书写horse, fork, homework, world map四个词语。三、教学过程教学环节教学活动设计意图Step 1:热身/复习Warm-up/Revision1师生问候，用英语打招呼。 教师和学生利用Free talk的方式复习
2、所学的四会单词和句型，有效地复习巩固旧知识。2口语练习，复习字母歌。Step 2:新课展示Presentation1播放Read, listen and chant. 的录音，让学生听歌谣。教师通过直观的语言展示让学生从红色字体字母组合来发现规律。2利用课件出示chant，学生跟读。3利用课件出示并展示含有or组合的四个单词，并通过听来展示他们的区别。4教师点拨：提示学生总结or的发音，并正确书写音标，并让学生在书上做好笔记。让学生正面接触音标，并对音标有初步认识。5听录音，跟读。学生指着单词读。6听录音，学生拼写单词。让学生能通过听过渡到写的过程,为后面的拼写打下基础。Step 3:趣味操练Exercises1完成Listen and number.通过听力作业练习，对今天所学的语音进行巩固。2小组内批阅。3Listen and write.完成单词填空，培养学生背诵拼写的能力。Step 4:作业检测Homework1书写今天所学的单词。抄写今天所学的四会单词和句子。2小组内互相认读今天所学的单词。