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1、怎么认识力一、 新课导入同学们，请大家回忆下所有有关力的现象，包括词汇，比如，毅力，耐力等等，大家思考下，这些我们印象中的力，跟物理学上的力有什么不一样，而物理学上的力又是什么呢？二、 新课教学1、 在物理学上，力就是物体对物体的作用既然是物体对物体的作用，那么就说明了，力是不能脱离物体而存在的，一定要有一个施加力的作用的物体，也一定有一个承受力的作用的物体。我们把施加力的作用的物体叫做施力物体，把受到力的作用的物体叫做受力物体。现在，我们来看下书上图6-1，第一个图，蚂蚁搬动食物，就是蚂蚁对食物施加了力的作用，是蚂蚁对食物的作用，蚂蚁出力搬食物了，所以，蚂蚁是施力物体，食物是受力物体。第二个
2、图，运动员举起杠铃，就是运动员对杠铃施加了力的作用，是运动员对杠铃的作用，运动员施力使杠铃举起了，所以，运动员是施力物体，杠铃是受力物体。接来下，第三个图，第四个图，就同学们按照我解说图一，图二的方式解说一下。同学都说得很好，那么我们这节课的第一个重点就是“力就是物体对物体的作用”，那么我想问下同学们，这个“作用”到底是什么作用。我们来举个例子，假设我拿着一根烧红的铁棍，轻轻地靠在一块冰块上，冰块马上融化了，铁棍是物体，冰块是物体，铁棍让冰块融化，就说明铁棍对冰块有作用，那么是否说明了，铁棍对冰块有力的作用呢？我们找个同学回答下。既然这样，我们再举个例子，假设，我拿着一根铁棍，直接往冰块上敲打
3、了一下，冰块碎了，那么铁棍是否有对冰块有力的作用呢显然，第二个例子，铁棍是对冰块有力的作用，为什么呢？那是因为，这是由力对物体的作用效果决定的，要符合力的作用效果，才能是有物体施加了力的作用，那么力的作用效果是什么，我们现在来认识下。2、 力的作用效果。我们现在先看下图6-2，第一个图，一个男孩拉弹簧，弹簧被拉长了，男孩施力拉长了弹簧，对弹簧有力的作用，男孩是施力物体，弹簧是受力物体，施力后的作用效果是，弹簧被拉长了。第二个图，飞来的网球使网球拍变形了，网球施力使网球拍变形了，对网球拍有力的作用，网球是施力物体，网球拍是受力物体，施力后的作用效果是，球拍变形了。第三个图，让同学甲按我的解说方式
4、解说一下，同学们说得非常好，那么我想问同学们，这三个图说了力的作用效果是什么呢？弹簧被拉长了，球拍变形了，竹子被拉弯了，它们都是什么变化了，没错，它们都是形状变化了，这说明力的其中一个作用效果就是力能使物体的形状发生改变，简称形变。接下来，我们看图6-3第一个图，运动员用脚踢球，球从静止状态变成了运动状态，球跑远了，运动员对足球有力的作用，运动员是施力物体，球是受力物体，施力后的作用效果是，球由静止状态变成了运动状态。第二个图，运动员用脚把球停住，球从运动状态变成了静止状态，球就停住了，运动员对足球有力的作用，运动员是施力物体，足球是受力物体，施力后的作用效果是，球由静止状态变成了运动状态。第
5、三个图，也由同学来解说下。同学们说得非常好，那么我想问同学们，这三个图说了力的另一个作用效果是什么呢？球由静止状态变成运动状态，球由运动状态变成了静止状态，球改变了运动的方向，它们都发生了什么变化呢？没错，它们的运动状态都改变了，这就说明了，力的另一个作用效果就是，力能使物体的运动状态发生改变。综上所诉，力的作用效果就是：一、力能使物体发生形变；二、力能使物体的运动状态发生变化。这句话非常重要，希望同学们好好记忆下那么我想问下，现在同学们懂得怎么判断物体是否受到力的作用了吗？就是根据这两个作用效果去判断的，我们现在回过头去看，我们刚刚说的那个例子，拿烧红的铁棍去轻轻地靠近一块冰块，冰块融化了，
6、铁棍有没有对冰块施加力的作用。答案是没有的，因为，力是能是物体发生形变或者运动状态，而烧红的铁棍是使冰块融化，冰块从固体变成了液体，是属于物质的状态变化，不属于形变更加不是运动状态的改变，所以不是铁棍对冰块施加了力的作用，但是这是一个热传递。现在，我们来看下力的大小3、力的单位，符号力有大小，我们都是知道，但是怎么比较力的大小呢？为了比较力的大小，我们规定了力的国际单位，牛顿，简称牛，符号是N现在我们看下图6-4，感受一下，1N的力是有多大，请同学们自行看图感受下。看完图之后，我们就来思考下一个问题，为什么，我们手捶墙壁一拳，会觉得痛呢？手明明是施力物体，对墙壁施加了一个力的作用，为什么手会觉
7、得痛呢？4、力的作用是相互的。那是因为力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，必定会受到另一物体对其施加的力。我们手捶墙壁，手对墙壁施加了一个力，由于力的作用是相互的，所以，手同时也受到了墙壁对手的施加的力。那么请同学们思考下课本上图6-5，图6-6的问题。5、力的作用点，力的三要素接下来，我们来看下这节课最后的知识点，我们对物体施加了力，施加在物体不同的位置，作用效果也是不同的，我们施加力的那个位置，就是力的作用点，作用点不用，作用效果也是不一样的，比如，我们推门，在不同的位置上推，你会发现，有的位置特别省力，有的位置，特别费力，这就是力的作用点不一样，作用效果也不一样。又比如，
8、我们对粉笔施加力，作用点在中间，那是不是很轻易就折断这粉笔，但是作用点在粉笔的两端，是不是要折断就费劲好多。所以力的作用点的选取是非常重要的，会影响力的作用效果。请同学们看下图6-7，看下，左右两边的两个图，关于作用点的选取，那个是比较省力的，左边还是右边。答案是右边，是不是。我们物理上，把力的大小，方向，作用点称为力的三要素，这话也很重要，请同学们好好记忆一下。接下来总结一下，我们这节课的重点就是6.1怎么样认识力一、 力是物体对物体的作用1、力是不能脱离物体而存在的，一定要有一个施加力的作用的物体，也一定有一个承受力的作用的物体。2、我们把施加力的作用的物体叫做施力物体，把受到力的作用的物体叫做受力物体。二、力的作用效果1、力能使物体发生形变；2、力能使物体的运动状态发生变化。三、力的单位是牛顿，简称牛，符号是N四、力的作用是相互的五、力的三要素1、大小2、方向3、作用点作业，课后第三题，第四题。