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湖北省荆州市南门中学周萍第十期中英作业英语课堂教学过程完整性之我见我认为完整的英语课堂教学的过程是：复习旧知识呈现新知识操练新知识运用新知识巩固新知识。课堂教学过程是老师事先预设目的，所做的一切活动都是围绕这个目的，让全体学生全程参与、互动，在潜移默化中提升能力的过程。一堂好课首先要看老师预设的目标的合理性，是否能让一大部分学生达到目标很关键。那么备课时既要备教材更要备学生，要根据本班学生的特点来设计课堂教学模式，难点要切合学生的实际水平，否则再花哨的课也只是走马观花，中看不中用，达不到预期的目的，就是一堂废课。复习旧知识要做到短而快，呈现新知识要慢且循序渐进，操练新知识可以采用分组和小组合作方式，鼓励学生在你的指导下，通过体验，实践参与，探究和合作等方式，去发现语言规律，逐步的去掌握这个语言能力和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力去运用新知识。最后通过做有针对性的题目来巩固所学知识。 在教学中培养学生的思维能力很重要，因为学生是能动的，只有将老师传授的知识消化后变成他们的经验，教学目标就实现了。当然英语是语言学习，需要培养学生对语言的综合运用能力，是个长期的持久的过程，不是靠哪一堂课就能解决好了的，所以教师在教学中要不断发现自己教的问题和学生学的问题，仔细分析，及时调整自己的教学策略，促进英语课堂教学过程的完整。