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1、沙市区构建高效课堂信息技术学科课题实施方案在沙市区教科院总课题的指导下，开展我区信息技术学科的研究。一、实验目标1、通过对“高效课堂”的系统研究，探寻提高课堂效率的途径和规律2、通过引导教师开展“高效课堂”的实践，促进教师专业化成长二、实验研究内容及操作策略1、探讨任务设计与实施的途径和策略“高效课堂”没有固定模式，不同教师，不同教学情境下会有不同呈现状态，但课堂教学是由基本结构和要素组成的，精心研究最佳结构，分析要素功能就尤为重要。要研究一节课中的基本要素，主要有“教学目标，教学内容、教学策略，教学关系，教学检测，教学反思等，高效课堂必然是这些要素合理的运行和教育功能的发挥。根据学科特点，我
2、们重点研究任务的设计和实施。2、关注常规课堂教学信息技术学科研究，将课题组成员分为研究人员和实验老师。研究人员提前研制教学案例和评价建议，实验教师根据案例和建议进行实验，然后将实验过程的记录和反思反馈给研究人员。通过这种从理论到实践，从实践再到理论的研究过程，构建沙市区中小学信息技术高效课堂案例集和学生作品集。3、积极开展“高效课堂”的验证性研究教师是实施“高效课堂”的主力军，要引导教师运用多种教育科研方法开展研究，除了传统的经验总结法、文献研究法，实验法之外，还要运用教育叙事，课堂观察与诊断，同课异构研究，典型课例研究以及教研博客，网络教研等方法。注重成果物化与推广，从具体实践之中领会理论，提高自我反思的能力。三、本课题研究方法实验法 经验总结法 个案法 文献研究法四、学科课题组组长：董涛副组长：刘峻、任明、刘龙涛、李勇研究人员：彭晓静、刘红、陈亮、王强、闽朝虹、刘红梅、李明星、周超、段建华、鲁丽安、黄伟、孙晶、陆宜军、许晓军、蒋华振、胡伟、王治莲、邱莎、万虹、胡为军、刘代华、佘丹丹、郭维、朱矩鹏、陈晓玲、苏超、钟玉、高智、马宇梅、彭志红、叶应国、周华、张宇（33人）五、成果形式1、编辑“高效课堂研究”信息技术案例集和学生作品集2、召开相关课堂观摩及成果汇展活动 2010年9月