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1、 一次白板授课后的反思今天，我试着使用电子白板进行了一次英语公开课，感受颇深。下面就与大家交流一下我对白板教学的一些思考，也算是一次白板教学反思吧。在传统课堂教学中，黑板就是教师与教学内容交互的界面，就是学生与学习内容交互的界面。通过白板教学，我意识到白板不再是一块冷冰冰的黑板，它就像是老师和学生的另一位亲密的朋友。小学英语教学具有一定的独特性，是以激发学生的学习兴趣为前提，通过听说读写唱演等方式，努力发展学生的学习主动性，积极性，是学生获得语言知识技能，提高学生的学习能力，在我以前的传统黑板教学中，我只是单一地讲，学生被动地听，上课努力地记笔记，课后背单词背课文做作业。无法实施启发式教学。白
2、板教学可以创设真实的语言环境，使学生不知不觉地融入了英语教学课堂中。这节课，我将所学内容通过图，文，声等资源，动感逼真，形象直观的展现出来。这节课主要是学习美国的两个传统节日，Flag Day和Thanksgiving Day,如果没有多媒体资源库，我只能单一的通过自己的讲解向学生传授这两个节日的特色。而有了白板，我在互联网找到一段关于这两个节日的视频和图片，让学生边看视频图片边学习这两个节日的特点以及美国人的传统习惯。学生兴趣高涨，学习印象深刻，一节课下来，大多数学生还能口头用英语复述这两个节日的特点。大大提高了课堂效益，以后我会多采用白板教学。 来自张霞白板教学Thanksgiving is my favourite fetival的课后反思