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近代民族工业的发展教学反思本课是从经济方面纵向概述中国近代民族工业的发展过程及特征，并介绍了晚清时代的状元实业家张謇及其创办的大生纱厂的兴衰。内容较为空洞抽象，事件跨度大，跳跃性强，历史资料相对缺乏，掌握起来有一定难度。但八年级学生已经初步具备了分析史料和历史图片的能力,通过课堂出示大量信息，由学生总结提炼，教师引导，师生互动，也能达到较好的效果。导入新课时，通过视频追梦制造意境，建立历史与现实联系，从而激发学生学习主动性和参与性。播放关于张謇的历史资料片，让学生观看视频后，动手为张謇建立历史人物档案。小组展示后，教师强调补充，例如，张謇的“謇”字发音及字形的掌握，为学提供巧妙方法，节省时间，提高课堂效率。我把学生的活动作为课堂主线，鼓励学生用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判断，用自己的语言来表达积极主动地参与到了教学过程中。其次，引导学生阅读教材内容，以表格形式概括出中国近代民族工业发展的状况，使学生对近代民族工业的发展历程有一个大致了解。学生在合作讨论的探究式学习中提高了各种能力。如：团结协作，分析，归纳问题的能力。不足：课堂时间有限，追求课堂高效欠缺。本人在执教时对这一点把握的还是不够好，还是不敢放手，今后要多进行尝试。教学环节之间过渡和时间秩序的调控上还有待提高和完善。