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1、 压强实验必会知识：探究压力作用效果实验：实验器材：大小形状相同的金属块和木块 海绵猜想： 实验步骤：（1）把金属块分别水平、竖直，放在水平放置的海绵上，观察填入表格（2）把木块水平放在水平放置的这块海绵上，观察填入表格（3）比较海绵形变程度总结规律。表格设计： 实验 方法是：_和_把金属块和木块放在桌面上是否能完成实验，说明理由。液体内部压强特点实验： 实验器材： 烧杯 水 盐水 微小压强计微小压强计：实验步骤：把压强计探头进入水中一定深度，把探头分别 观察U型管两端并记录把压强计探头进入水中不同深度， 观察U型管两端并记录水换成盐水将压强计探头放入与步骤一相同深度，把探头分别 观察U型管两
2、端并记录表格设计：分析得出结论估测大气压值实验：测量原理：_实验器材：带两个挂钩的吸盘、_、量程为_N_1、将吸盘压平，用测出吸盘的直径为D2、将两个吸盘紧压在一起，尽力排进吸盘内的_ 用测力计向外_ 拉吸盘，当吸盘拉开瞬间读出弹簧测力计的示数F大气压强的表达式：_实验时注意的事项分析误差产生的原因：考点分析例1、如图所示，探究压力作用效果和哪些因素有关的实验，回答问题。 是否（1）甲、乙、丙实验中，根据 来比较压力的作用效果（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是 .（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例 （4）将该小桌和砝码放在如图丁所
3、示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强P丙和图丁中木板受到的压强P丁的大小关系为P丙 P丁（选填“”“或“=”）.例2.在探究压强与哪些因素有关时，小明猜想“压强可能与压力和接触面积有关”，为验证“压强是否与接触面积有关”，小明采用如图甲和图乙两种方法静止地挤压在两手指间来进行实验，下列说法不正确的是（ ）A图甲与图乙中铅笔都受到了平衡力的作用B图甲的方法合理，图乙的方法不合理C图甲、图乙的方法都合理D用图甲的方法还能研究压强与压力的关系液体压强实验例1.下表是刘洋同学在探究液体压强时的实验数据：序 号液 体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面的高度差/cm1水2朝下2.222朝上2.232朝侧面
4、2.244朝下4.458朝下8.86盐水8朝下9.6根据上表中的数据：（1）比较序号为1、4、5的三组数据可得出的结论是： 。（2）比较序号为1、2、3的三组数据可得出的结论是： 。（3）比较序号为 的数组可得出的结论是深度相同时，液体的密度越大，压强越大；在比较实验数据进行分析得出结论时，我们采用的方法是 。例2.在探究“液体压强的特点”实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面 （2）甲、乙两图是探究液体压强与 的关系（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择 两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状 （4）要探究液体压强与
5、液体密度的关系，应选用 两图进行对比（5）在图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向 的压强大小关系大气压实验例1、小明所设计的“估测大气压的值”的实验方案如下：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用个橡皮帽封住注射器的小孔；如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒. 当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F；观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L(1)根据以上实验方案，用测得和记录的
6、物理量计算大气压强的表达式应为p=_.(2)按照上述实验方案测得的大气压强的值，往往会比大气压强的实际值偏小你认为产生这种现象的主要原因是：_(3)按照上述实验方案测得的大气压强的值，往往会比大气压强的实际值偏大你认为产生这种现象的主要原因是：_(2)此实验研究的对象是_（3）根据日常经验为了用该实验方法顺利测出大气压值，最关键的一步是_典型习题1. 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小张和小黄同学利用图1所提供的器材设计了如图2（a）、（b）、（c）所示的三个实验。（1）小张通过观察_来比较小桌对海绵的压力作用效果。（2）小张选做_（填序号）两次实验得出：压力一定时，受力面积越
7、小，压力的作用效果越明显。（3）小黄选做（a）和（c）两次实验得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显。请你分析造成前后两个结论不一致的原因是_。（4）实验中主要采用的研究方法是_（填“控制变量法”或“理想实验法”）。（5）在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了_来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”，所蕴含的物理知识是通过_来增大压力的作用效果。2. 小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。（1）实验中小明是通过观察_来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是_法。（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是_
8、。（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图_和_所示实验。（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_。3. 在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度、高度h、圆柱体底面积S是有关的，但有怎样的关系看法不同，于是，在老师的帮助下，小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时（如图所示）
9、对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表。序号物体底面积S/cm2高度h/cm海绵被压下深度/cm1合金甲圆柱体A1050.52合金甲圆柱体B101013合金甲圆柱体C201014合金乙圆柱体A1051.55合金乙圆柱体B101036合金乙圆柱体C30103（1） 该小组同学是通过_来判断压强大小的。（2）分析实验1、2或4、5可以得出：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的_有关。（3）分析_可以得出，当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关。（4）分析_可以得出，当圆柱体的底面积和高度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与_。（5）此探究过程用到
10、的科学探究方法有_、_。（6）实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象，推导它对海绵的压强大小的表达式（已知合金的密度为，圆柱体合金的高度为h，底面积为S）。表达式为_。（7）上面推导出的表达式_（选填“能”或“不能”）应用于各类固体的压强的计算。4.小文和小涛探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，他们根据生活经验做出了如下猜想：A：压力的作用效果可能与压力大小有关B：压力的作用效果可能与受力面积大小有关请你结合课上的经验，协助他们完成探究（1）小文利用海绵和两本相同的字典进行探究，如图1所示，在同一海绵上分别平放一本字典，叠放两本字典，立放两本字典，观察海绵的形变程度
11、请你设计一个表格并收集、记录小文上述实验证据（2）小涛用如图2所示实验研究压力作用效果和受力面积大小的关系，小文认为小涛的探究过程存在问题，请你指出存在的问题并说出改进方法5.（1）小涛利用矿泉水和海绵进行探究，压力的作用效果和哪些因素有关，小涛设计如下实验，请你帮助小涛设计一个可行的实验方案（1）通过实验可以得出的结论是（2）小龙想探究另一个因素，请写出具体做法。6.下表是小莉用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况（1）分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强随深度的增加而 ，比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不
12、同液体的压强还跟液体的 有关（2）为了进一步研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，她应控制的量有 和 ，要改变的是 序号液体深度(mm)压 强 计左液面（mm）右液面（mm）液面高度差（mm）1水301862142826017122958390158242844盐水9015424692（3）小莉同学在学了液体压强公式后，用公式对以上实验的数据进行分析计算，得出金属盒在30mm深处水的压强是 Pa，而从压强计测出的压强为 Pa，由此她发现按液面高度差计算的压强值小于按液体深度计算的压强值，你认为造成的原因是什么？ 答： (g=l0N/kg)7.如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小
13、的因素”（1）图甲所示压强计是通过U形管中水面的 来反映被测压强大小的使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的水面能灵活升降，则说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）（2）若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过 （选填序号）方法可以进行调节从U型管内向外倒出适量水；拆除软管重新安装；向U型管内添加适量水；（3）比较乙图、丙图和丁图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强 （4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液面的 8.下图是用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。(1)压强计上的
14、U形管_ _(选填“属于”或“不属于”)连通器。(2)比较图乙和图丙，可以得到液体的压强与_有关。(3)比较_两图，可以得到液体的压强与液体密度有关。(4)已知图丁中U形管左、右两侧水面的高度差h10 cm，则该处盐水压强为_Pa。(水1.0103 kg/m3，盐水1.1103 kg/m3，g取10 N/kg)9为探究液体内部压强的特点，如图甲所示，小华将透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎紧。(1)将瓶压入水中，橡皮膜向内凹，如图乙所示，说明水对橡皮膜有压强；将瓶向下压，橡皮膜内凹的程度变大，说明液体内部的压强与液体的_有关。(2)接着将某液体缓慢倒入瓶中，当内、外液面相平时，橡皮膜仍向内凹，
15、如图丙所示，说明倒入液体的密度_(选填“大于”“等于”或“小于”)水的密度。(3)将甲图中的装置倒置，然后在瓶口紧密连接一根无色透明胶管，并灌注红墨水，如图丁所示。使胶管内的液面高于橡皮膜，将塑料瓶蒙橡皮膜的一端朝各个方向放置，橡皮膜都向外凸，说明液体内部向各个方向都有_。(4)使装置保持图丁所示的位置不变，在橡皮膜上戳个洞，会有部分液体从洞口流出，最后稳定时，塑料瓶和胶管里的液面相平，此时塑料瓶与胶管构成一个_。10小明用一根粗细均匀两端开口的薄玻璃管、薄橡皮膜、刻度尺、烧杯和水来测量某种液体的密度，已知 水1.0103 kg/m3。实验过程如下：将玻璃管的一端用薄膜扎好；将玻璃管扎有薄膜的
16、一端逐渐插入装有水的烧杯中；往玻璃管内缓慢加入待测液体直到薄膜变平为止，如图所示，测出薄膜到水面和液面的距离分别为h1和h2；计算待测液体的密度液。回答下列问题：(1)小明将玻璃管扎有薄膜的一端插入水中，薄膜向上凸起，说明_。玻璃管浸入水中越深，薄膜向上凸起的程度_(选填“越大”“越小”或“不变”)。说明(2)待测液体的密度液_kg/m3。（3）该装置就能探究液体压强，为什么还要用液体压强计呢？11小虎同学利用注射器（容积为V）、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值。（1）实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔。这样做的目的是。（2）如图所示，水平向右慢慢拉动注射器
17、筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的长L，则大气压的值可表示为p=。（3）实验过程中测量则测得的大气压值（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。其原因是_.（4）实验修正后实验实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2，若弹簧测力计量程为10N，实验时应选用（选填“甲”或“乙”）注射器，理由是。（5）该实验用到的物理知识是12. 物理兴趣小组的同学利用星期天开展一次登山活动，想利用所学的物理知识测量松峰山的高度。若已知在竖直方向每升高10m大气压强减小p，且山下的大气压强为p0。他们随身携带了注射器（有刻度部分的容积为V）、弹簧测力
18、计、细线、刻度尺等。到达山顶后，他们首先排尽针筒内的空气并用橡皮帽封住其小孔，进行了如图所示的实验。（实验中针筒与活塞之间的摩擦不计）（1）为了测量山顶的大气压强，你认为实验中应测出的物理量有（指出物理量的名称并用相应的符号表示）： ；（2）山顶的大气压强p （用所测量的物理量及已知量表示）；（3）花果山的高度h （用所测量的物理量及已知量表示）。图2413.某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：图25图24（1）如图24所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时
19、，记下弹簧测力计的示数为29.9 N。图25(2)如图25所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为cm，计算出活塞的横截面积。(3）计算得到大气压强的数值为 Pa。（4）同学们发现实验误差较大，请分析，该 实验过程中导致误差的因素有（请写出两条） ； 。（5）该实验用到的物理知识是此实验的研究对象是 14.器材：长约一米的玻璃管、水银槽，水银。在气压正常的实验室进行试验 步骤：在水银槽中倒入适量的水银；取一端封闭的长玻璃管并注满水银；用带指套的手指堵住管口，然后倒放在水银槽中，再移开手指。观察：猜一猜会出现的现象是 ，水银柱下降到 mm时就不再下降了，玻璃管中水银的上表面是 ，水银柱是靠 支撑
20、的。玻璃管倾斜放置，水银柱的高度与竖直放置的高度 ，但水银柱的长度略有 ，把玻璃管向上提起或下压1厘米，水银柱的高度 ，但真空部分的长度 ；把玻璃管换口径粗一点，水银柱的高度 ，因为液体的压强的大小与液体的密度和深度有关。玻璃管上端如果有一裂口，就会漏进空气，水银面会下降到与管外水银面 。如果是从管口漏进小量空气，则水银柱的高度会 ，使测量值偏小。15.如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。对此，下列说法正确的是甲 乙A甲图中大气对吸盘的压力等于砝钩的重力B乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力的1/2C利用甲图的实验可以粗测大气压的值D利用乙图的实验可以粗测
21、大气压的值16. 在做托里折利实验时，下列各现象中，能确定有空气漏进玻璃管的是：（ ）A、管内水银柱只有750mm B、将管子提起一点，管内水银高度不变C、将管子倾斜一点，管内水银高度不变 D、无论怎样倾斜玻璃管，管内总不能充满水银17.小云用矿泉水瓶做实验，如图所示。（1）将两瓶相同的矿泉水如图甲放置，验证的是压力的作用效果与_的关系。（2）如图乙，他在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，再马上盖上瓶盖，看到矿泉水瓶瘪了，验证的是_的存在。18. 在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验（如图所示）。将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘
22、内的空气，测出吸盘的直径为d； 将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上； 用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为m 。请完成下列问题:（1）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是：_，测得大气压数值的表达式是：p大气压=_。（2）实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可）_19.为了估测大气压究竟有多大，某小组同学根据课本中的实验方案，如图所示，在实验室合作进行了如下实验：将蘸水的塑料吸盘按在光滑水平板面上，挤出里面的空气；用弹簧测力计钩着吸盘挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离板面；记录刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是
23、大气对吸盘的压力；再设法量出吸盘与水平板面的接触面积，然后算出大气压。（1）（1分）将吸盘蘸水后再按在光滑水平板面上，其目的是_。（2）（1分）从原理上讲，本实验测算大气压的方法是否可行？答_。（3）（4分）如果实验中所用弹簧测力计的量程为5N，吸盘与水平板面的接触面积为10cm2，请你通过计算，说明他们能否测算出大气压，为什么？（1标准大气压为1.0105Pa）20、小华同学用有挂钩的塑料吸盘来估测大气压的值，他设计的实验方案是：将蘸水的吸盘按在平滑的玻璃板上，挤出里面的空气，按住玻璃板，用弹簧测力计钩着吸盘上的挂钩，缓慢往上拉，记录吸盘刚刚脱离玻璃板时弹簧测力计的读数，再测量出吸盘与玻璃板
24、的接触面积，即可算出大气压的值，如图所示实验室提供的器材是：量程为10N的弹簧测力计1只，底面积为3cm2的吸盘，平滑的玻璃板实验时，他发现当弹簧测力计拉至读数最大时，吸盘仍未脱离玻璃板，实验室又没有量程更大的弹簧测力计，他认为可运用其它器材结合所学物理知识来解决这一问题（1）请设计两种不同的实验方案，要求：先确定所需的其它器材（除量程为10N的弹簧测力计1只、底面积为3cm2的吸盘和平滑的玻璃板外），再简要说明你是如何运用物理知识解决这一问题的？（不增加弹簧测力计的个数）方案一器材：_ ；说明： _ 方案二器材：_ ；说明：_ （2）该实验只能粗略测出大气压的值，结果并不精确，请指出你所设计
25、的方案一中产生误差的主要原因有哪些？（写出2点即可）_ ；_21、某学校研究性学习小组查阅资料得到了地面附近的大气压强随高度变化的数据，如下表所示。高度/km01234567大气压/kPa10190807062544741（1）在图10上作出大气压随高度的变化图像。分析图像可以得出结论：_。（2）某地的海拔高度大约是2.5km ，请你利用图像判断出该地的大气压为_Pa。大气压/kPa高度/km0 5 10 50100图10（3）该小组同学小华提出，我们可以利用这个题中所用到的方法测定珠穆朗玛峰的准确高度。你认为_（填“可以”或“不可以”）。原因是：_。22、小林用纸杯、塑料片和水做实验。他将纸
26、杯装 满水，用塑料片把杯口盖严，一只手按住塑料片，另一只手抓住杯底，在空中将纸杯倒过来。移开按塑料片的手后，他发现塑料片和杯子里的水都不落下来，如图19所示。小林对这一现象的解释是：塑料片和杯子里的水都不落下来是由于塑料片被水粘住了，与大气压无关。请利用上述器材再补充必要的辅助器材，设计一个实验证明小林的解释是错误的。请你写出实验步骤和实验现象。23、（1）托里拆利测量大气压强值实验如图14所示，当时的大气压强等于mm高水银柱所产生的压强（2）某地大气压强为110 5 Pa，作用在0.02m2面积的大气压力为N图11（3）如图11，将薄纸片置于下唇底部，沿着纸片的上表面吹气，纸片升起，可知吹气
27、过程空气对纸片上表面的压力下表面的压力（选填“大于”、“等于”、“小于”），证明气体压强与流速的关系是 24.请你帮助小龙选择适当的器材测出一次拍球时，球对地面的压强，写出具体操作参考答案：固体压强例1 、（1）海绵凹陷程度；（2）在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显 （3）书包带做的较宽； （4）=例2、 C液体压强例1、 （1）同种液体压强随液体深度增加而增大；（2）同种液体，同一深度，向各个方向压强相等 ；（3）5和6； 转换法例2、 （1）相平； （2）液体深度；（3）丙和丁 ； 无关； （4）乙和丙（5） 探究同种液体同一深度，向各个方向压强大小关系；大气压强：例1、 (1
28、) FL/V； （2）注射器内空气没有排尽； （3）活塞与注射器壁之间存在着摩擦； （4）活塞 ； （5）缓慢拉动注射器活塞，刚运动瞬间读出弹簧测力计的示数F典型习题：1、（1）海绵凹陷程度；（2） a和b ；（3） 被压物体不同； 控制变量 ； （5）增大受力面积； 减小受力面积2、 （1）泡沫凹陷程度；转换法（2）在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显 ；（3）甲；丙；（4） 探究压力作用效果和受力面积关系时没有控制压力不变3、（1）海绵凹陷程度；（2）高度 ；（3） 2、3或5、6；（4）1、3或2、5或3、6 ； （5）控制变量；转换法；（6）p=物gh； （7）不能4、（1）
29、字典本数放置方式海绵凹陷程度1平放浅2平放较深2立放深（2） 在探究压力作用效果与受力面积关系时，无法控制压力相同；用双手的掌面和手指同时按压同一个气球；5、 （1）在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（2）探究压力作用效果和压力大小的关系；将甲图中瓶内矿泉水到出一半，平放在海棉上，再和家图对比，得出结论。6、 （1）增大；密度； （2）液体密度；压强计探头再液体中的深度；压强计探头的方向；（3）300；压强计探头橡皮膜存在弹力7、 （1）高度差；不漏气；（2）；（3）相等；（4）高度差变大8、 （1）不属于；（2）液体深度；（3）丙和丁 （4）10009、 （1）深度；（2）小于
30、；（3）压强；（4）连通器10、 （1）液体内部存在着压强；越大；同种液体压强随液体深度增加而增大；（2）1.4103；（3）该装置只能探究液体内部向上的压强；不能探究液体内部各个方向的压强；11、 （1）挤出注射器内部空气，防止外部空气进入注射器内；（2） FL/V； （3）偏大；测量了注射器的全部长度，而不是具有刻度部分长度；（4）甲；如果用乙，大气压就近一个标准大气压值，根据P=F/S F=PS F=20N ，大于弹簧测力计的量程10N ，无法测出大气压力大小；（5）二力平衡12、 （1）高山上弹簧测力计的拉力F；注射器带有刻度部分的长度L；（2）FL/V；（3）10（p0 FL/V）/
31、p13、 （2）6.00cm ；（3）0.897105 ；（4）注射器内空气没有排尽；活塞与注射器壁存在摩擦；（5）二力平衡； 活塞14、 水银柱会下降；760mm；真空；不变，增长；不变；增长，不变；变短；相平；变小；15、 D16、 D17、 （1）受力面积； （2）大气压18、 mg； 4mg/d2 （2）吸盘内空气没有排尽19、 （1）挤出吸盘内内部空气，防止外部空气进入吸盘内；（2） 可行（3）吸盘面积为10cm2，根据P=F/S F=PS F=10N ，大于弹簧测力计的量程5N ，无法测出大气压力大小；20、 （1）增加动滑轮；悬挂重物；（2）吸盘内空气没排尽；吸盘本身存在重力21、 （1）大气压随高度的增加而减小；（2）75k；（3）不可能；大气压随高度增加而减小不成比例关系；22、 用铅笔在塑料杯上面扎个孔；纸片和杯内的水脱落；23、 （1）750mm ； （2）2000；（3）小于；在流体中流速大的地方压强小；流速小的地方压强大；24、 器材： 方格纸、体重秤、球、墨水 步骤： 把方格纸平铺在地面上，把球沾上少许墨水，使劲排向方格纸，在方格纸上留下了印迹，用数个的方法数出印迹的面积。把带有印迹的方格纸铺在体重秤上，用力缓慢向下压球，知道与印迹完全重合，读出体重秤示数。P=mg/nL2