《2020中考复习 九年级物理章节冲刺训练——专题二十二：简单机械.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020中考复习 九年级物理章节冲刺训练——专题二十二：简单机械.doc（14页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2020中考复习 九年级物理章节冲刺训练专题二十二：简单机械考点一：杠杆1如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是()2如图，在探究杠杆平衡条件的实验中，杠杆处于水平平衡状态。若在杠杆两端的钩码上分别加挂一个完全相同的钩码，则()A杠杆不能水平平衡，左端上升B杠杆不能水平平衡，右端上升C杠杆仍能处于水平平衡状态D以上说法都不正确3如图所示，一根粗细均匀的硬棒AB被悬挂起来，已知AB8AO。当在A处悬挂120 N的重物G时，杠杆恰好平衡，杠杠自身的重力为_N，若在C处锯掉BC，留下AC杠杆，支点O不变，则需要在A端_(选填“增加”或“减少”)重物，才能使杠杆仍保持水平平衡。4如图所示，一根均匀的细
2、木棒OC，OAOC，B为OC的中点，在C点施力将挂在A点的重为180 N的物体匀速提升0.2 m，木棒的机械效率为90%，这里的木棒是一种简单机械，称为_，提升该物体做的有用功是_J，木棒重为_N(不计摩擦)。5如图所示，用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机。如果A处螺钉松脱，则支架会绕_点倾翻。为了安全，室外机应尽量_(选填“靠近”或“远离”)墙壁。6某剧组因拍摄节目需要，设计了如图所示拉力装置来改变照明灯的高度，轻质杠杆ABO可绕O点转动。请在图中画出照明灯的重力G的示意图和杠杆所受拉力的力臂l1。7小张在做探究“杠杆平衡条件”实验，给他提供的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度
3、尺、细线和质量相同的钩码若干个。(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，如图所示，此时应把杠杆左端的平衡螺母向_(选填“左”成“右”)调节；(2)小张将实验数据记录在表中：表格中空缺的实验数据“”是_。(3)小张在实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了_(只有一个正确答案，选填答案序号)。减小摩擦多次测量取平均值减小误差使每组数据更准确获取多组实验数据，归纳出物理规律考点二：滑轮1使用滑轮组肯定不能做到的是()A既省力又改变力的方向 B既省力又省距离C省力，但没有改变力的方向 D不省力，但可以改变力的方向2杠杆、滑轮及滑轮组是生活中应用非常广泛的机械，下列说法正确的是()A中国人吃饭
4、时使用的筷子是省力杠杆B使用定滑轮可以省力C使用滑轮组既能省力，又能改变力的方向D使用动滑轮提升重物时，增加被提升物体的重力，对动滑轮的机械效率没有影响3如图，物体重力为G，弹簧测力计的最大测量值为，使用简单机械匀速提升物体做功，忽略所有机械自重和摩擦，则下列机械可能完成的是()A只有丙 B丙、丁 C甲、乙、丙 D只有丁4如图所示，重为100 N的物体M在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4 m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为5 N。不计滑轮、绳子、弹簧测力计的重力，忽略绳子与滑轮间的摩擦。则下列说法正确的是()A物体M受到水平面的摩擦力为5 NB拉力F的功率为2 WC若物体M匀速
5、运动2 s，拉力F做功为8 JD物体M受到的支持力和物体M对水平面的压力是一对平衡力5用相同的滑轮组装成如图所示的滑轮组，用它们提起相同的物体时，最省力的绕绳方法是()6分别使用定滑轮、动滑轮、两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为定、动、组(不计绳重和摩擦，设每个滑轮质量相等)，则下列选项中正确的是()A组动定 B动定组 C定动组 D定组动7用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150 N的物体匀速提升1 m，不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为75%。则下列选项正确的是()A拉力大小一定是125 N B有用功一定是200 JC总功一定是250 J
6、 D动滑轮重一定是50 N8(多选)在测“滑轮组机械效率”的活动中，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A(如图甲所示)，然后用大小为F的拉力匀速竖直向上提升总重为G的钩码，当钩码上升的高度为H时，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B，并测得AB两点间的距离为2H(如图乙所示)，则以下所求物理量正确的是()A拉力所做的功W2FHB拉力所做的有用功W有用GHC该滑轮组的机械效率1D该滑轮组的机械效率100%9使用定滑轮不能省力却可以_；盘山公路虽省力却费了_。10利用如图所示的滑轮组，将一个重200 N的物体匀速提高5 m，不计滑轮自重、绳重及摩擦，绳子自由端施加的拉力F为_N。若实际拉
7、力F为60 N，则实际拉力F所做的功为_J。11如图，小明用动滑轮在10 s内将重400 N的物体匀速提高了5 m，若这一过程中动滑轮的机械效率是80%，则小明的拉力为_N，小明做的额外功为_J，小明做功的功率为_W。12某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。(1)实验中应沿竖直方向_缓慢拉动弹簧测力计。(2)小组同学发现边拉动边读数的实验过程中，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法_(选填“正确”或“不正确”)，因为她没有考虑到_对滑轮组机械效率的影响。(3)用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整。(4)通过比
8、较_(填实验次数的序号)两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关。(5)通过比较_(填实验次数的序号)两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。(6)通过比较3、4两次实验数据可得出结论：_。13如图1所示，重为16 N的物体A置于水平桌面上，在拉力F的作用下，5 s内匀速直线运动了0.5 m。图2是拉力F做的功随时间变化的图像。物体A在水平桌面上运动时受到的摩擦阻力f为物重G的0.2倍。求：(1)物体A的速度。(2)5 s内拉力F对物体A做的有用功。(3)滑轮组的机械效率。2020中考复习 九年级物理章节冲刺训练专题
9、二十二：简单机械参考答案考点一：杠杆1如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是()【答案】A2如图，在探究杠杆平衡条件的实验中，杠杆处于水平平衡状态。若在杠杆两端的钩码上分别加挂一个完全相同的钩码，则()A杠杆不能水平平衡，左端上升B杠杆不能水平平衡，右端上升C杠杆仍能处于水平平衡状态D以上说法都不正确【答案】B3如图所示，一根粗细均匀的硬棒AB被悬挂起来，已知AB8AO。当在A处悬挂120 N的重物G时，杠杆恰好平衡，杠杠自身的重力为_N，若在C处锯掉BC，留下AC杠杆，支点O不变，则需要在A端_(选填“增加”或“减少”)重物，才能使杠杆仍保持水平平衡。【答案】40减少4如图所示，一根均匀的细
10、木棒OC，OAOC，B为OC的中点，在C点施力将挂在A点的重为180 N的物体匀速提升0.2 m，木棒的机械效率为90%，这里的木棒是一种简单机械，称为_，提升该物体做的有用功是_J，木棒重为_N(不计摩擦)。【答案】杠杆36105如图所示，用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机。如果A处螺钉松脱，则支架会绕_点倾翻。为了安全，室外机应尽量_(选填“靠近”或“远离”)墙壁。【答案】C靠近6某剧组因拍摄节目需要，设计了如图所示拉力装置来改变照明灯的高度，轻质杠杆ABO可绕O点转动。请在图中画出照明灯的重力G的示意图和杠杆所受拉力的力臂l1。【答案】如图所示：7小张在做探究“杠杆平衡条件”实验
11、，给他提供的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，如图所示，此时应把杠杆左端的平衡螺母向_(选填“左”成“右”)调节；(2)小张将实验数据记录在表中：表格中空缺的实验数据“”是_。(3)小张在实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了_(只有一个正确答案，选填答案序号)。减小摩擦多次测量取平均值减小误差使每组数据更准确获取多组实验数据，归纳出物理规律【答案】(1)右(2)20(3)考点二：滑轮1使用滑轮组肯定不能做到的是()A既省力又改变力的方向 B既省力又省距离C省力，但没有改变力的方向 D不省力，但可以改变力的
12、方向【答案】B2杠杆、滑轮及滑轮组是生活中应用非常广泛的机械，下列说法正确的是()A中国人吃饭时使用的筷子是省力杠杆B使用定滑轮可以省力C使用滑轮组既能省力，又能改变力的方向D使用动滑轮提升重物时，增加被提升物体的重力，对动滑轮的机械效率没有影响【答案】C3如图，物体重力为G，弹簧测力计的最大测量值为，使用简单机械匀速提升物体做功，忽略所有机械自重和摩擦，则下列机械可能完成的是()A只有丙 B丙、丁 C甲、乙、丙 D只有丁【答案】B4如图所示，重为100 N的物体M在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4 m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为5 N。不计滑轮、绳子、弹簧测力计的重力，忽
13、略绳子与滑轮间的摩擦。则下列说法正确的是()A物体M受到水平面的摩擦力为5 NB拉力F的功率为2 WC若物体M匀速运动2 s，拉力F做功为8 JD物体M受到的支持力和物体M对水平面的压力是一对平衡力【答案】C5用相同的滑轮组装成如图所示的滑轮组，用它们提起相同的物体时，最省力的绕绳方法是()【答案】C6分别使用定滑轮、动滑轮、两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为定、动、组(不计绳重和摩擦，设每个滑轮质量相等)，则下列选项中正确的是()A组动定 B动定组 C定动组 D定组动【答案】A7用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150 N的物体匀速提升1
14、 m，不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为75%。则下列选项正确的是()A拉力大小一定是125 N B有用功一定是200 JC总功一定是250 J D动滑轮重一定是50 N【答案】D8(多选)在测“滑轮组机械效率”的活动中，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A(如图甲所示)，然后用大小为F的拉力匀速竖直向上提升总重为G的钩码，当钩码上升的高度为H时，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B，并测得AB两点间的距离为2H(如图乙所示)，则以下所求物理量正确的是()A拉力所做的功W2FHB拉力所做的有用功W有用GHC该滑轮组的机械效率1D该滑轮组的机械效率100%【答案】BCD9使用定滑轮不能
15、省力却可以_；盘山公路虽省力却费了_。【答案】改变力的方向距离10利用如图所示的滑轮组，将一个重200 N的物体匀速提高5 m，不计滑轮自重、绳重及摩擦，绳子自由端施加的拉力F为_N。若实际拉力F为60 N，则实际拉力F所做的功为_J。【答案】501 20011如图，小明用动滑轮在10 s内将重400 N的物体匀速提高了5 m，若这一过程中动滑轮的机械效率是80%，则小明的拉力为_N，小明做的额外功为_J，小明做功的功率为_W。【答案】25050025012某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。(1)实验中应沿竖直方向_缓慢拉动弹簧测力计。(2)小组同学发现
16、边拉动边读数的实验过程中，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法_(选填“正确”或“不正确”)，因为她没有考虑到_对滑轮组机械效率的影响。(3)用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整。(4)通过比较_(填实验次数的序号)两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关。(5)通过比较_(填实验次数的序号)两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。(6)通过比较3、4两次实验数据可得出结论：_。【答案】(1)匀速(2)不正确摩擦(3)0.480%(4)1、2(5)2、3(6)不同滑轮组
17、提升相同重物时，动滑轮越轻，滑轮组的机械效率越高(或不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越)13如图1所示，重为16 N的物体A置于水平桌面上，在拉力F的作用下，5 s内匀速直线运动了0.5 m。图2是拉力F做的功随时间变化的图像。物体A在水平桌面上运动时受到的摩擦阻力f为物重G的0.2倍。求：(1)物体A的速度。(2)5 s内拉力F对物体A做的有用功。(3)滑轮组的机械效率。【答案】解：(1)由题知，物体A 5 s内匀速直线运动了0.5 m，所以物体A的速度vA0.1 m/s。(2)物体A在水平桌面匀速直线运动，所以A受到水平方向的力相互平衡，根据二力平衡可知，A受到水平绳子的拉力：FAf0.2G0.216 N3.2 N，所以拉力做的有用功：W有用FAsA3.2 N0.5 m1.6 J。(3)根据图2可知：在5 s内拉力F做的功为2.5 J，即W总2.5 J，所以滑轮组的机械效率：100%100%64%。答：(1)物体A的速度为0.1 m/s；(2)5 s内拉力F对物体A做的有用功为1.6 J；(3)滑轮组的机械效率为64%。