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1、教学内容：歌曲教学动物说话教学目标：1.能用正确的方法演唱动物说话，并能积极创造性地参与活动。2.进一步巩固节奏型X X | XX X|，并能准确的运用到歌曲中。3.通过学习歌曲知道人和动物应和谐相处，动物是人类的好朋友。教学重难点：能够把X X | XX X|准确的运用到歌曲中。教学过程：一 组织教学，课堂激趣1. 师生问好2. 组织教学 师：动物王国里面有好多好听的声音，你们想和向老师一起去听吗？生：想听。师：想去的孩子可要保持安静，要听向老师的指挥哦。二 节奏教学师：听，小鸡在叫了，叽叽叽叽生：、师：小鸡可优秀了，它还会有节奏的叫了，不信你们听 叽 叽 叽叽 叽生：叽 叽 叽叽 叽师：小
2、鸭也大摇大摆的走过来了，它可不服气了，小鸡能够这么优秀，我比它更棒，我也会有节奏的叫。生：嘎 嘎 嘎嘎 嘎师：哇，青蛙也来啦生：呱 呱 呱呱 呱师：小猫听见了，也跑来了生：喵 喵 喵喵 喵 师：小羊也咩咩咩的走了过来生：咩 咩 咩咩 咩三 歌曲教学（一）听唱法学习歌曲师：动物王国的国王跟我捎来了一句话，这些小动物叫的可真好听啊，我为他们编了一首歌曲，让我们一起听听。1、 初听歌曲（借此表扬坐姿端正，听歌曲认真的孩子）2、 复听歌曲，并张口默唱歌曲。（师要夸张的进行张口默唱）3、 再次听歌曲，用一点儿声音跟着音乐一起唱。（停顿的地方引导孩子们用手指头轻轻的点手掌）4、 用你自己能够听见的声音跟着
3、音乐一起唱。（二）比赛形式学习歌曲男女生比赛1、 男生唱，女生在停顿的地方拍手2、 女生唱，男生在停顿的地方拍手3、 生生评价 师评价师生比赛师：看见你们比赛这么带劲儿，我也想和你们比比了（生评价）师：我觉得你们唱的最好，向老师要向你们大家学习。让我们一起完整的把动物说话唱一遍吧。并把拍手的地方换成敲击响板、铃鼓吧。生：、师：同学们美妙的歌声吸引了很多的小动物。我们也为这些小动物边一首歌曲吧。四：歌曲创编1、 同桌两个人进行创编2、 进行展演五：课堂小结今天，我们的音乐课堂可真是热闹啊，我们认识了这么多的小动物，并和它们成为了朋友，生活中我们要保护他们，要爱护他们，让我们一起在愉快的歌声中结束今天的音乐课。