《《识字5》教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《识字5》教学教案.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、识字5教学教案【教学目标】、认识团，量等个生字，会写谁，怕等个生字。、朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。、有收集谜语或自编谜语的兴趣。【教学重点难点】识记生字写好生字兴趣的培养【课前准备】字卡词卡背景图大力士一位【教学过程】一创设情境导入（出示背景图：一座高山上站着一个小精灵在向大家打招呼。）看，认识他吗？向他打个招呼吧。（学生打招呼）小精灵正在邀请我们上山和他一起玩呢？我们这就出发吧！（教师贴出拦路的大力士）哎呀，大力士拦住了去路，他说，只有猜出他这儿的三个谜语，过了这三关，才让我们上山去，小朋友们，你们敢不敢试试？好，先来看看第一关的谜语是什么？二、过三关、第一则谜语：学生自由
2、读读指名读学习生字齐读学生猜谜。说说你是怎么猜出谜底的？教师小节猜谜窍门。、第二则谜语：朗读谜语（多种形式读读）教师引导学生把几个句子联系起来思考：什么东西是绿的？红的又是什么？哪些绿的.喜欢及时雨？哪些红的怕水来攻？为什么绿红在一块儿就起凉风？凉风是在什么时候起的？学生猜出谜底后，教师用红绿粉笔写出秋字。找出谜语中的生字，用自己喜欢的方法识记生字交流识记生字的方法。、第三则谜语：复习请，晴，情，清，精，睛启发学生思考。读读猜猜，交流体会。识记生字。、顺利过了三关了，大力士说：小朋友们真棒，上山吧!让我们一齐欢呼我们的成功吧！三巩固识字，指导书写、出示全部生字，齐读、开火车读。、引导学生观察个要写的生字，说说你要提醒大家注意什么。、教师范写，学生描红，练写，教师巡视指导。四、鼓励学生收集谜语或自编谜语【识字5教学教案】3