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1、2.5 等腰三角形的轴对称性（1） 主备人：靳红芬 审核人：王献忠 2013.9.21 教学目标： 理解等腰三角形是轴对称图形；掌握等边对等角的性质和“三线合一”的性质。教材分析重点：等边对等角的性质和“三线合一”的性质。难点：利用等边对等角的性质和“三线合一”的性质解题。课型方法：新授课 电教手段 投影机课前预习：1 (1) 寻找生活中的等腰三角形；（2）观察图中的等腰ABC和等腰DEF纸片，分别说出它们的腰、底边、顶角和底角. 2.活动一 把一个等腰三角形沿顶角的平分线对折，再把图形展平，观察与交流你的发现.把你所有的发现都写下来。 3.活动二 把等腰三角形的性质(文字语言)“翻译” 成符
2、号语言。学习过程：一、展示交流：二、合作探究：例1在ABC中，AB=AC，（1）如果A40，则C_，B_（2）如果B50，则A_，C_（3）如果有一个角等于100，则其余两个角分别是多少度？（4）如果有一个角等于55，则其余两个角分别是多少度？例2.在ABC中，AB=AC,点D在BC上，且AD=BD.找出图中相等的角并说明理由。 A B D C例3、如图，在ABC中，AB=AC，点D是BC的中点，DEAB,垂足为E，DFAC,垂足为F，试说明DE=DF三、质疑反馈：1、课本61页练习1、2、32、M、N是线段AB的垂直平分线上的两点，且，先画出图形，再求的度数课作：1.课本61页练习3 2.补充29页2.5