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1、教学内容氧 气共几课时1课型新第几课时1教学目标A:了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质B:通过实验探讨氧气的化学性质，同时培养学生观察、分析及语言表达能力C:通过研究氧气的性质，培养学生严谨的科学态度通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严谨的优良品质教学重难点教学重点：掌握氧气的化学性质及对实验现象的准确描述教学难点：掌握氧气的化学性质及对实验现象的准确描述教学资源1、学生对可燃物在氧气中燃烧的现象已经有一定的了解2、实验仪器：集气瓶（4）、坩埚 、燃烧匙、火柴3、实验药品：木炭、硫磺、铁丝预习设计预习作业：自主学习P20 预习思考参考书本 P3335氧气的物理性
2、质主要由哪些？多种物质能够在氧气中燃烧，说明氧气具有怎样的化学性质？ “学 程 导 航”课 时 教 学 计 划主备人：郁 聪 施教日期 年 月 日学程预设导学策略调整与反思一、交流预习作业氧气的检验：2、观看演示实验2-2氧气可以使带火星的木条复燃，并提问：该实验说明了氧气的什么性质？提问：怎样检验某无色气体是氧气？二、实验探究：（边探究边改正预习作业）氧气的物理性质1、展示一瓶用排水法收集的氧气，让学生说出氧气的有关物理性质，指导学生看书1分钟并归纳氧气的物理性质。学生归纳氧气的物理性质：通常是无色无味的气体；密度略大于空气；氧气不易溶于水；降温后氧气可变为淡蓝色液体和固体。氧气的化学性质1
3、、木炭与氧气的反应(1)演示木炭在空气中和在氧气中燃烧的实验，并向瓶中倒入澄清石灰水，要求学生观察实验现象，区别两者的不同并回答。(2)要求学生写出该反应的文字表达式，并告诉物质的化学式。2、硫与氧气的反应(1)观察硫粉的色态，演示实验2-3，让学生观察硫在空气中和在氧气中燃烧现象的不同。(2)要求学生写出该反应的文字表达式，并告诉物质的化学式。(3)学生讨论2分钟后回答问题：燃烧匙为什么由瓶口缓慢伸入瓶中？怎样防止二氧化硫污染环境？教师检查，找出学生的难点。为课堂中及时纠正做好准备一、氧气的检验：操作：将带火星的木条伸入集气瓶中（燃烧着的）现象：木条复燃（燃烧更旺）结论：证明是氧气教师指导并
4、板书二、氧气的性质一）物理性质通常是无色无味的气体（降温液态固态 有色：谈蓝色）密度略大于空气向上排空气法收集氧气不易溶于水排水法收集教师指导学生观察实验现象，并学会描述实验现象二）氧气的化学性质（比较活泼）1、碳+氧气二氧化碳C+O2CO2现象：在空气中红热，在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放热，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。2、硫+氧气二氧化硫 S+O2SO2现象：空气中：发出微弱的淡蓝色火焰，氧气中：发出明亮的蓝紫色火焰，都产生有刺激味气味的气体。注意：集气瓶底放水，吸收二氧化硫，二氧化硫能溶于水；防止污染空气学程预设导学策略调整与反思3、铁与氧气的反应(1)演示实验2-4，学生观察铁丝在
5、氧气中燃烧的实验现象。(2)要求学生写出该反应的文字表达式，并告诉物质的化学式。(3)提问，由学生讨论3分钟后回答：铁丝在空气中能否燃烧？铁丝为什么要绕成螺旋状？铁丝下端为什么系一根火柴？实验要求待火柴将燃尽时由上而下缓慢伸入集气瓶的目的是什么？集气瓶底铺一层水或细沙的目的是什么？某同学做铁丝燃烧实验时未发现火星四射的现象，试分析该同学实验失败的可能原因。氧气的用途学生回忆氧气的用途并与氧气的性质相对应化合反应和氧化反应讨论：指导学生从以上文字表达式中寻找相同点1） 反应条件都是点燃2） 反应物都是两种，生成物一种3） 生成物中都有“氧化”两字4）反应物中都有氧气 剧烈氧化（燃烧）五、氧化反应
6、 缓慢氧化共同点：都是氧化反应，都放热3、铁+氧气四氧化三铁 Fe+O2Fe3O4现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。注意：集气瓶底部放少量水，防止生成的熔化物炸裂瓶底(3)学生讨论后回答：不能。为了增大铁丝与氧气的接触面积。引燃铁丝。火柴燃烧消耗氧气，若铁丝迅速放入瓶底，则产生的热量使氧气膨胀从瓶口逸出，都不利于铁丝的燃烧。防止铁丝燃烧溅落的熔化物炸裂瓶底。铁丝表面有锈、氧气浓度太低、火柴刚点燃就伸入集气瓶、铁丝迅速放入瓶底等。教师归纳小结：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性(助燃性)。在一定的条件下，能与许多物质发生反应。四、化合反应与氧化反应1、化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。特点：多得一，是基本化学反应类型之一2、氧化反应：物质与氧发生的反应。注意：(1)概念中的“氧”是指氧元素，不能单纯地理解为氧气，当然，物质与氧气发生的反应一定是氧化反应。(2)化合反应与氧化反应的分类依据不同，二者没有必然的联系。学程预设导学策略调整与反思三、课堂检测自主学习P19 课堂演练四、反思质疑：木炭、硫磺、铁丝在氧气中燃烧的现象，文字表达式氧气的用途教师巡视、批改、指导教师指导、小结作业设计上本作业：书本P36 1 2家作：必做题自主学习P19 能力拓展 选作题自主学习P20 新题看台